第4课希腊城邦和亚历山大帝国 期末试题分类选编2021-2022学年上学期湖南省各地九年级历史（含解析）

2.4 希腊城邦和亚历山大帝国
1．（2022·湖南怀化·九年级期末）大河文明的主要特点是生命力顽强，海洋文明的主要特点是活力强劲。下列文明属于海洋文明的是（ ）
A．古印度文明 B．古巴比伦文明
C．古希腊文明 D．古埃及文明
2．（2022·湖南永州·九年级期末）阿美同学出去旅游，在朋友圈发的图片，配上了这样的文字：“这里是西方文明的发源地，也是奥林匹克运动的摇篮”。那么阿美说的“这里”指的是（ ）
A．古埃及 B．古巴比伦 C．古希腊 D．古罗马
3．（2022·湖南邵阳·九年级期末）他是希腊文化的积极倡导者，他把雅典变成了“全希腊的学校”，在他的周围聚集了希腊许多著名的学者和艺术家。他主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。“他”是指（ ）
A．屋大维 B．伯里克利 C．凯撒 D．查士丁尼
4．（2022·湖南娄底·九年级期末）下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古罗马
5．（2022·湖南永州·九年级期末）西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于
A．种姓制度 B．雅典民主政治 C．中央集权制 D．封邦建国制
6．（2022·湖南长沙·九年级期末）我县某中学初三年级正在举行辩论赛，依据下面双方辩论的观点，判断双方辩论的历史（ ）
正方：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 反方：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。
A．伯里克利改革 B．罗马帝国分裂 C．基督教传播 D．亚历山大东征
7．（2022·湖南邵阳·九年级期末）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料反映了亚历山大帝国的对外战争
A．促使东方文明走向衰落 B．促使了欧洲城市的复兴
C．促进了东西方文化交流 D．促进了资本主义的萌芽
8．（2022·湖南·新化县东方文武学校九年级期末）希腊小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。由此看来古希腊城邦的突出特点是（ ）
A．君主专制 B．互相攻伐 C．“小国寡民” D．商品经济发达
9．（2022·湖南怀化·九年级期末）公元前8世纪至前6世纪，希腊逐渐形成数以百计的城邦。这些城邦的基本特征是
A．地域辽阔 B．法制健全 C．中央集权 D．小国寡民
10．（2022·湖南邵阳·九年级期末）公元前5世纪伯里克利主政时期，雅典城邦有一个家庭，其家庭成员包括男女主人、一个女儿、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭有参与统治权利的是（ ）
A．5人 B．3人 C．2人 D．1人
11．（2022·湖南永州·九年级期末）托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郁窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ）
A．古埃及文明 B．古罗马文明 C．古希腊文明 D．阿拉伯文明
12．（2022·湖南岳阳·九年级期末）古希腊的弗西斯面积只有1650平方千米，却集中了22个城邦，每邦人口不足万人。这反映了希腊城邦的特点是（）
A．独立自治 B．轮番而治 C．小国寡民 D．直接民主
13．（2022·湖南永州·九年级期末）每四年举行一次的奥运会，其火种取自于西方文明的发源地，西方文明的发源地是指
A．古希腊 B．古巴比伦 C．古埃及 D．古印度
14．（2022·湖南邵阳·九年级期末）古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中，自然环境明显不同于其他三个的是（ ）
A．古巴比伦文明 B．古印度文明
C．古希腊文明 D．中华文明
15．（2022·湖南益阳·九年级期末）公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。在当时的雅典，能够参加辩论的是（ ）
A．全体男性居民 B．全体成年男子
C．成年男性公民 D．全体雅典居民
16．（2022·湖南益阳·九年级期末）伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，两个小男孩，一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，下列说法正确的是
A．女主人可以参加投票并领取津贴 B．男奴隶也可以参加投票
C．男主人可以参加投票并领取津贴 D．小男孩也可以参加投票
17．（2022·湖南邵阳·九年级期末）为担任公职或城邦活动的公民发放工资或补贴；扩大陪审法庭的规模及权限，使之成为最高司法和监察机关；五百人会议由民众陪审团掌权，贵族会议丧失一切政治权利。这些是哪个国家民主政治的特点
A．希腊 B．雅典 C．罗马 D．英国
18．（2022·湖南永州·九年级期末）在一次历史趣味知识抢答赛中，主持人说：请猜一国名。谜面是“她是西方民主政治的摇篮：她是奥林匹克的故乡，奥运火炬在那里点燃。”谜底应该是（ ）
A．古罗马 B．古希腊 C．古埃及 D．古印度
19．（2022·湖南怀化·九年级期末）公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（ ）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会 B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制 D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
20．（2022·湖南长沙·九年级期末）陶片放逐法规定，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000人，得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国。这反映出陶片放逐法（ ）
A．人文关怀高于法律惩处 B．保证了判决的公正性
C．保证全体人民直接参政 D．有利于维护民主秩序
21．（2022·湖南怀化·九年级期末）“自由探究的精神，民主政体的理论和实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想，对个人自由和个人责任心的强调-所有这些构成了古希腊留给人类的光辉遗产。”其中“民主政体的理论和实践”最有可能发生在（ ）
A．古希腊雅典时期 B．亚历山大帝国时期
C．罗马共和国时期 D．罗马帝国时期
22．（2022·湖南岳阳·九年级期末）伯里克利主政时期的雅典成为“全希腊的学校”。这反映了雅典（ ）
A．建立了疆域辽阔的帝国 B．全体人民享有政治权利
C．所有奴隶主都享有政治权利 D．民主政治达到鼎盛
23．（2022·湖南永州·九年级期末）对下边漫画内容理解正确的是（ ）
A．雅典居民民主权力平等 B．雅典籍妇女没有选举权
C．古代罗马民主制度完善 D．雅典籍男子都有选举权
24．（2022·湖南株洲·九年级期末）黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指
A．《汉谟拉比法典》 B．种姓制度
C．雅典民主政治 D．《查士丁尼法典》
25．（2022·湖南·长沙市开福区清水塘实验学校九年级期末）“雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的……”“实现他们的民主权力”的最高权力机构是
A．公民大会 B．元老院 C．执政官 D．主席团
26．（2022·湖南岳阳·九年级期末）“由公民组成的五百人会议取代了贵族会议，公民大会成为实际上的权力中心。公民大会权力的上升是雅典民主程度增强的标志。”这说明公民大会
A．保证全体居民的权益 B．是雅典最高权力机构
C．不受任何法律的限制 D．拥有雅典最高司法权
27．（2022·湖南衡阳·九年级期末）雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（ ）
A．抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力
C．赋予妇女政治权利 D．给参政公民发放津贴
28．（2022·湖南永州·九年级期末）（2015·湖北黄石）伯里克利宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握。”这里的“全体公民”是指（ ）
A．全体成年居民 B．全体成年自由民
C．全体男性居民 D．全体成年男性公民
29．（2022·湖南长沙·九年级期末）下图所示的古希腊历史人物对当时雅典政治的最大贡献是（ ）
A．极大地扩展希腊的疆土
B．确保所有居民的民主权力
C．推动雅典民主政治达到极盛
D．促进雅典城邦经济的发展
30．（2022·湖南长沙·九年级期末）下列有关世界古代文明的内容对应正确的有（ ）
① 古埃及文明——金字塔 ② 古巴比伦文明——种姓制度
③ 古印度文明——《汉谟拉比法典》 ④ 古希腊文明——雅典民主
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
31．（2022·湖南衡阳·九年级期末）伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及等地，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征（ ）
A．加速了地中海地区统一 B．促进了东西方文化交汇
C．打通了亚欧的商贸通道 D．给被征服地区带来灾难
32．（2022·湖南岳阳·九年级期末）公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（ ）
A．东西方文化交流具有双向性 B．希腊文化向东方单向输入
C．希腊文化比东方文化更优秀 D．东方文化向希腊单向输入
33．（2022·湖南娄底·九年级期末）亚历山大东征的影响有（ ）
①建立了庞大的亚历山大帝国②给被征服地区带去了深重灾难③使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融④加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
34．（2022·湖南湘西·九年级期末）欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（ ）
A．古希腊文明 B．古巴比伦文明
C．古埃及文明 D．古印度文明
35．（2022·湖南长沙·九年级期末）古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （执政官）从候选人中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生……贫富问题不再是影响公民担任公职的因素，而贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关的事务。
——伯里克利改革
材料二
请回答：
(1)结合材料一和所学知识，概括伯里克利改革的主要内容。
(2)材料二中，图一“通途”上禁止哪些人通行？图二中雅典居民比例说明了什么实质问题？
(3)结合材料一、二及所学知识，谈谈如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”。
36．（2022·湖南岳阳·九年级期末）文化是民族的，更是世界的。阅读下列材料，回答相关问题。
【昔日灿烂】
(1)图一是哪一文明古国的典型代表？图二石柱上雕刻的是哪一法典？请指出这部法典的历史地位。
(2)图三反映了古代印度的等级制度，这一制度的名称是什么？国王在当时属于哪一等级？
【文明交流】亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序
(3)材料认为“商队来往”和“船只航行”“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”。请列举两例加以佐证。
【美好未来】中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式，但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”，而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放
——摘自习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲
(4)依据材料，你认为我们应如何对待不同文明。（不得摘抄材料原文）
参考答案：
1．C
【解析】结合所学知识可知，希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点。古希腊文明属于海洋文明，故C符合题意；古印度文明、古巴比伦文明、古埃及文明都属于大河文明，排除ABD。故选C。
2．C
【解析】根据所学可知，古希腊文明是海洋文明，它是西方文明的发源地，同时，古希腊人热爱体育运动，它开创的奥林匹克精神对现代世界影响深远，C项正确；古埃及、 古巴比伦均是大河文明，排除AB两项； 古罗马的法制传统对后世影响深远，排除D项。故选C项。
3．B
【解析】结合所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题。它扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职，为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障；把古代世界的民主政治发展到顶峰，对近代西方民主政治也产生了一定的影响，但其规定只有成年男性公民才能享有民主权利，广大的外邦人、妇女、奴隶没有民主权利。实质上是少数奴隶主对广大奴隶的专政，B项正确；屋大维是罗马帝国的创始者，排除A项；凯撒是罗马共和国独裁官，排除C项；查士丁尼一世是东罗马帝国皇帝，排除D项。故选B项。
4．C
【解析】结合所学知识可知，美国大选期间公民积极投票是选举权的体现，全国人大会议上代表举手表决、美国国会议员聆听政府报告和英国议会进行辩论是国家决策方式。结合所学知识可知，古希腊的民主政治在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响，四幅图都是受到古希腊民主政治的影响的体现，C先正确，排除ABD项。故选C项。
5．B
【解析】结合所学内容可知，希腊的辉煌主要得益于希腊实行的民主制度，B符合题意；种姓制度出现于古代印度，古代希腊没有建立起中央集权制度，没有实行封邦建国制，排除ACD；故选B。
6．D
【解析】结合所学知识，亚历山大率军东征，建立一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。他的东征严重破坏被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进东西方文化的交流和融合。分析题干信息，“正方：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。”“反方：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。”双方辩论的历史事件是亚历山大东征，D项符合题意；伯里克利改革使雅典民主政治最终确立，并达到顶峰，A项排除；395年1月17日，罗马皇帝奥多西逝世把国土分给两个儿子继承导致罗马帝国分裂，B项排除；罗马统治者企图用强权消灭基督教，但均未得逞。随着奴隶制危机的加深和罗马皇帝残暴统治的强化，基督教日益发展起来，同时在基督教传播过程中，信徒增加了富有者，到公元2世纪后期，基督教成为统治阶级的宗教，C项排除。故选D项。
7．C
【解析】根据题干“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”可知，亚历山大大帝的东征，将希腊文化传播到东方，也将东方文化渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流，故选C项；文化的交流互鉴有利于促进文明的发展，排除A项；亚历山大帝国的对外战争与欧洲城市的复兴和资本主义的萌芽无关，排除BD项。
8．C
【解析】依据题干“斯巴达”，结合课本所学，公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，小的城邦公民甚至不过几百人。C项符合题意；君主专制一般指的封建社会，A项不合题意；互相攻伐与希腊城邦特点不符，B项不合题意；古希腊的雅典城邦，伯里克里当政期间商品经济发达。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
9．D
【解析】依据所学知识可知，公元前8--前6世纪，希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特征是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人，最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。故正确答案为D。ABC均与史实不符，故选D。
10．D
【解析】结合所学知识可知，雅典的民主仅是成年男性公民的民主，广大的妇女、儿童、奴隶和外邦人被排斥在政权之外，因此D项正确，ABC项排除。故选D项。
11．C
【解析】根据材料并结合所学可知，古希腊山多地少，自然资源极其匮乏，但希腊人却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治，成为西方文明的摇篮。这与材料中托马斯·卡伦德的叙述相符，C项正确；材料反映的是欧洲文明，与古埃及文明无关，排除A项；古罗马文明吸收了一部分古希腊文明，这与材料主旨不符，排除B项；阿拉伯文明兴起于阿拉伯半岛，这与题意不符，排除D项。故选C项。
12．C
【解析】根据材料“古希腊的弗西斯面积只有1650平方千米，却集中了22个城邦，每邦人口不足万人”，结合所学知识可知：材料描述了古希腊城邦面积狭小，城邦林立，人口较少，反映了希腊城邦小国寡民的特点。C项正确；材料不能体现希腊城邦独立自治，排除A项；材料不能体现希腊城邦是否“政轮番而治”，排除B项；材料不能体现希腊城邦的民主形式是不是直接民主，排除D项。故选C项。
13．A
【解析】根据所学，西方古代文明的发源地是古希腊和古罗马。A项正确；BCD项分别在两河流域，尼罗河流域，印度河流域，不符合题意，排除BCD项。故选A项。
14．C
【解析】本题考查的是四大文明古国。古巴比伦、古印度和古代中国文明都发源于大河流域，古希腊属于海洋文明，故选C。
15．C
【解析】结合所学知识可知，在古代雅典只有公民才能参与公民大会，而拥有公民权的人是除妇女、奴隶和外邦人之外的本邦成年男子，所以这个人应该是成年男性公民，C项正确；未成年的男性公民、奴隶和外邦人都没有公民权，排除AB项；全体雅典居民包括没有公民权的居民，与题意不符，排除D项。故选C项。
16．C
【解析】依据所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。当时雅典的民主制度，男主人可以参加投票并领取津贴，C项正确；妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，排除ABD项。故选C项。
17．B
【解析】根据材料并结合所学可知，古代雅典实行民主政治，尤其在伯里克利执政时期，雅典民主政治达到顶峰。伯里克利进行改革，为担任公职或城邦活动的公民发放工资或补贴；扩大陪审法庭的规模及权限，使之成为最高司法和监察机关；五百人会议由民众陪审团掌权，贵族会议丧失一切政治权利，B项正确；古希腊的城邦国家不都是实行民主政治，斯巴达实行贵族寡头政治，排除A项；罗马共和国时期实行奴隶主贵族共和制度，罗马帝国时期实行君主专制制度，排除C项；英国封建时代实行君主专制制度，近代实行君主立宪制度，排除D项。故选B项。
18．B
【解析】根据题干“她是西方民主政治的摇篮”结合所学知识， 古希腊的雅典城邦在伯里克利执政期间，民主政治达到极盛，雅典还是奥标匹克的发源地，B项正确；古罗马与“她是西方民主政治的摇篮：她是奥林匹克的故乡”不符，排除A项；古埃及、古印度实行君主专制制度，排除CD项。故选B项。
19．B
【解析】根据所学知识，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，故出现题干“外观的民主，实质的独裁”，B项正确；广大妇女不能参加城邦的公民大会、 雅典民主制实质是一种直接民主制 、向雅典城邦纳税的外邦人无选举权说法都正确，但不是判断雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”的主要依据，排除ACD项。故选B项。
20．D
【解析】由材料“如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000人，得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国”可知，这反映出陶片放逐法有利于维护民主秩序，但也存在一定的随意性，故D项正确；雅典民主政治追求法律至上，排除A项；陶片放逐法容易被野心家所利用，不能保证判决的公正性，排除B项；在雅典，只有城邦的公民才是民主政治的主体，排除C项。故选D项。
21．A
【解析】依据所学知识可知，雅典城邦位于希腊中部，经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，A项正确；BCD选项与题意不符，排除。故选A项。
22．D
【解析】根据所学知识可知：经过伯里克利的改革，雅典政治经济文化达到鼎盛，此时被称为雅典成为“全希腊的学校”，D项正确；雅典没有建立帝国，排除A项；占少数的成年男性公民才享有政治权利，排除B项；“所有奴隶主都享有政治权利”不是其突出特征，排除C项。故选D项。
23．B
【解析】根据材料漫画内容“公民大会；外邦人、妇女、奴隶等不得入内”等信息，并结合所学可知，古代雅典只有公民才能参加公民大会，享有选举权等，而公民指的是本城邦成年男子，雅典籍妇女没有选举权，B项符合题意；雅典享有民主权力的是公民，不是居民，排除A项；材料与古代罗马无关，且无法反映民主制度完善，排除C项；“雅典籍男子都有选举权”的说法错误，排除D项。故选B项。
24．C
【解析】根据所学知识可知，古希腊是“整个欧洲人的精神家园“中的“精神”是指雅典民主政治。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间,希腊雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，雅典民主开民主政治的先河。雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌，C正确；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，A错误；种姓制度是古代印度的等级制度，与古希腊无关，B错误；《查士丁尼法典》系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和法学著作，它标志着罗马法本身已发展到极其发达、完备阶段，D错误。综上故选C。
25．A
【解析】根据题干“雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的……”结合所学知识，材料描述的是雅典的民主政治，雅典民主政治的最高权力机构是公民大会，具有立法、司法等多种职能，A正确；罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由贵族组成的元老院手里，排除B；执政官不是雅典民主政治的最高权力机构，排除C；主席团主持城邦的日常事务，排除D。故选A。
26．B
【解析】根据所学和材料“……公民大会成为实际上的权力中心……”可知，这说明公民大会具有最高权力，故B符合题意；雅典是奴隶制政权，故A不符合题意；定期召开公民大会，本身就是遵循有关法律的具体体现，故C不符合题意；陪审法庭拥有司法权，故D不符合题意。故选B。
27．D
【解析】由材料“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”可知，最能体现这一主张的是给参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴，D符合题意；AB项都与雅典民主政治相关，但材料中没有体现，排除；雅典民主政治中妇女没有政治权利，C排除。故选择D。
28．D
【解析】试题分析：本题主要考查学生对古希腊文明的认识。依据所学知识可知，古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在国王伯利克里当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。雅典的最高权利机构是公民大会，只有全体成年男性公民可参加公民大会，行使权利，故答案选D。
【考点定位】人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源
29．C
【解析】结合所学知识可知，古希腊主要包括两个奴隶制城邦国家，斯巴达和雅典，雅典在伯利克里当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰，雅典的最高权力机构是公民大会，C最符合题意，ABD不符合题意，故答案选C。
30．B
【解析】种姓制度是印度的制度，不属于古巴比伦文明，②应该排除，《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部较为完整并且完整保存下来的成文法典。③也不正确，应该排除。所以答案选B。
31．B
【解析】根据所学和材料“其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分”可知，西方文化传到东方，东方文化传到西方，这体现的是东西方文化交汇交流，B项正确；材料体现的是东西方文化的交流互摄，不是说地中海地区统一、亚欧的商贸通道、 给被征服地区带来灾难，排除ACD三项。故选B项。
32．A
【解析】根据材料“各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素”，结合所学知识可知：材料反映了亚历山大兴建的城堡传播了希腊文明，并且使得希腊文明与东方文明相结合，这是文明交融的表现。亚历山大东征开创了所谓的“希腊化”时代。这使希腊文化传到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生，表明亚达山大东征促进了东西方文明的交流和融合，强调了希腊文化的双向性。A项正确；“希腊文化向东方单向输入”与材料“兼具了所征服地区的文化元素”不符，排除B项；材料无法体现希腊文化比东方文化更优秀，排除C项；亚历山在各城市中兴建希腊式的神庙、体育场与“东方文化向希腊单向输入”不符，排除D项。故选A项。
33．D
【解析】依据所学知识可知，公元前334~公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争被称为亚历山大东征，其影响有：建立了庞大的亚历山大帝国、给被征服地区带去了深重灾难、使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融、加强了东西方之间的经济联系和贸易往来等，①②③④正确。由此可知，D项正确，排除ABC项。故选D项。
34．A
【解析】据所学可知，古希腊是欧洲最早的文明古国，是“欧洲文明”的源头，A项正确；古巴比伦是两河流域的文明古国，排除B项；古埃及是非洲尼罗河流域的文明古国，排除C项；古印度是南亚地区印度河、恒河流域的文明古国，排除D项。故选A项。
35．(1)扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；公民大会成为最高权力机构；建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
(2)禁行：外邦人、奴隶、妇女等。实质问题：雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，是少数人的民主。
(3)理解：狭隘——仅是本邦成年男性公民的民主；充实——城邦合法公民均享有民主权利。
【分析】(1)
根据所学和材料一“从候选人中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制”可知，这体现的是，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；根据所学和材料一“贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关的事务”可知，这体现的是，公民大会成为最高权力机构；根据所学和材料一“其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生……贫富问题不再是影响公民担任公职的因素”可知，这体现的是，建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。
(2)
根据所学和材料二示意图可知，图片1体现出，禁行的是外邦人、奴隶、妇女等；图片2体现出，民主的实质问题是，雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，是少数人的民主。
(3)
根据所学和材料一二可知，说它最狭隘，这是因为，它仅是本邦成年男性公民的民主；说它最充实，这是因为，城邦合法公民均享有民主权利。
36．(1)古代埃及 《汉谟拉比法典》
是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
(2)种姓制度 刹帝利
(3)佛教传入中国 阿拉伯数字西传（其他符合题意的答案亦可）
(4)既要尊重自己民族的文明，又要尊重其他民族的文明，主张平等交流、相互学习。以宽容的心态，求同存异，达到和谐共处。
【解析】(1)
仔细观察图片并结合所学知识可知：图一是金字塔，金字塔是尼罗河流域文明的典型代表；图二石柱上雕刻的是《谟比法典》。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
(2)
仔细观图片并结合所学知识可知：图三反映的是种姓制度。雅利安人在进入古代印度后逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”：第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权。第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利。国王在当时属于第二等级刹帝利。
(3)
据材料“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”并结合所学知识可知：材料认为“商队来往”和“船只航行”“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”，如：佛教传入中国、马可波罗东游、阿拉伯数字西传。1271年，意大利人马可 波罗从威尼斯出发，前往中国，回国后，在狱中口述由其狱友代写的《马可 波罗行记》描绘了元朝大都的繁华景象，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号。就是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号，古代印度人发明0-9的计数法，12世纪时阿拉伯人学会了这种方法，并加以改造，最后传播。
(4)
开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕“如何对待不同文明”作答，言之成理即可。如：既要尊重自己民族的文明，又要尊重其他民族的文明，主张平等交流、相互学习；以宽容的心态，求同存异，达到和谐共处。