第一单元 结构及其设计 学考专题复习课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版必修《技术与设计2》（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 第一单元 结构及其设计 学考专题复习课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版必修《技术与设计2》（31张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2022-08-28 21:01:33 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
必修二第一单元《结构及其设计》学考复习
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
一、常见结构的认识
1.结构的含义
结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。从力学角度来说,结构是指可承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
考点梳理
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
2.构件
一个较复杂的结构由许多不同的部分组成,这些组成部分通常称为构件
3.构件的受力基本形式
受拉、受压、受剪切、受弯曲、受扭转。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
4.结构的基本类型
(1)实体结构:结构体本身是实心的结构,其受力特点是:外力分布在整个体积中。
(2)框架结构:结构体是由细长的构件组成的结构,其受力特点是:既能承受竖向重力荷载,也能承受水平方向的荷载。
(3)壳体结构:层状的结构,其受力特点是:外力作用在结构体的表面上。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
二、经典结构的欣赏
赏析结构设计作品的两个角度
(1)技术角度:结构的使用功能的实现,结构的稳固耐用,结构造型设计的创意和表现力,材料使用的合理性,工艺制造的精湛程度等。
(2)文化角度:结构的文化寓意与传达,公众认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面的特征,结构的个性特征等。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
疑难突破——构件的受力分析
构件的受力基本形式 特点
受拉 构件承受拉拽力
受压 构件承受使之被挤压的力
受弯曲 构件承受使之产生弯曲的力
受扭转 构件两端承受方向相反的均匀的力,使它发生扭转形变
受剪切 构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
二、稳固结构的探析
1.结构稳定性的含义
结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
2.影响结构稳定性的因素
(1)重心位置的高低:重心越低,结构越稳定。
(2)结构与地面接触所形成的支撑面的大小:支撑面越大,结构越稳定。
(3)结构的形状:三角形结构较稳定。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
3.静态结构的稳定条件
对一个静止状态的结构而言,如果重心所在点的垂线落在结构底面的范
围内,就是稳定的,不会出现倾倒。
4.结构强度的含义
结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
5.内力与应力
(1)内力:当构件受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用发生改变,产生一种抵抗外力和形变的力,称之为内力。
(2)应力:构件的单位横截面积上所产生的内力,称为应力。可用如下关
系式表示:
σ=
其中,F为内力,S为受力面积,σ为应力。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
疑难突破——结构稳定性和强度
1．结构稳定性和强度的区别：
①结构将遭到破坏的是强度，结构完好，只是平衡问题的是稳定性；
②改变截面形状只影响强度；
③材料加厚加粗可影响强度；
④底面支撑面增大影响稳定性；
⑤换材料影响强度，但将底部换更重的材料影响稳定性；
⑥结构能够稳定并不是表示结构稳定性好，只说明重心投影落在支撑面内。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
特性 影响因素 常见措施
稳定性 重心 加重底座,外壳轻便
支撑面 支撑脚伸展、外张
形状 桁架结构
强度 材料 1.不同材料能承受不同形式的作用,如:混凝土抗压性能好;钢筋抗
拉性能好;绳索可受拉,不可受压、受弯曲
2.构件的横截面积越大,其能产生的内力越大
形状 1.外部形状:三角形、拱形
2.截面形状:圆形、工字形
连接方式 1.铰连接:松螺栓、松铆、合页连接
2.刚连接:榫接、胶接、焊接
提高结构稳定性和强度的常见措施
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
2．铰连接与刚连接的区分方法
①铰连接：被连接的构件在连接处不能相对移动，但可相对转动；
②刚连接：被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。
疑难突破——铰连接与刚连接
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
铰连接 既可以是刚连接，又可以是铰连接 刚连接
示例 合页。 铆钉(一般不拆卸，拆卸需破坏铆钉)、螺栓螺母(可拆卸，需要扳手)、元宝螺栓螺母(不用工具，方便拆卸)。 焊接(铁之间连接)、榫接(木工常用连接)、膨胀螺栓(连接水泥墙)、自攻螺钉(软材质，如木材，不需要钻孔，需要螺丝刀)、紧定螺钉(一般用于圆形物体固定，如轮子、轴等，需要有孔，孔中有螺纹，可全部拧入)。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
1.下列结构中,属于壳体结构的是( )
B
单元检测
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
2.如图所示为一款结构对称的路灯,吊杆和立柱均处于竖直方向,在仅考虑自重的情况下,下列对构件的受力分析中正确的是( )
A.吊杆受拉、悬臂受拉、立柱受压
B.吊杆受拉、悬臂受弯曲、立柱受压
C.吊杆受压、悬臂受拉、立柱受弯曲
D.吊杆受压、悬臂受弯曲、立柱受弯曲
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
3.如图所示为某支架的试验方案,支架在同一垂直平面内对称放置。立柱和转臂的主要受力形式是( )
A.立柱受压、转臂受弯曲
B.立柱受压、转臂受扭转
C.立柱受扭转、转臂受弯曲
D.立柱受弯曲、转臂受压
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
4.如图所示为折叠儿童秋千架,其支撑结构类似于伞骨,向上移动套在竖杆上的支撑脚连接件,支撑脚收拢,向下移动支撑脚连接件,支撑脚张开。正常使用时,以下构件主要受力形式分析正确的是 ( )
A.支撑脚受弯曲、连杆受拉
B.支撑脚受拉、连杆受弯曲
C.支撑脚受弯曲、连杆受弯曲
D.支撑脚受压、连杆受压
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
如图所示是一款平衡吊,吊臂为平行四边形机构,能在铅垂面内运动。请根据要求完成5~6小题。
5.起吊时,配重的作用除了起平衡外,还可以
( )
A.增加强度 B.减小载荷
C.降低重心 D.增加稳定性
D
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
6.构件2、构件3与构件1之间的连接方式是( )
A.紧铆连接
B.铰连接
C.榫接
D.焊接
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
7.某班级在通用技术课上,进行了结构设计与制作比赛:用规定数量的木筷搭建规定高度的支撑架,看谁制作的支撑架能承受的压力最大。结果图示的结构得了冠军。该结构获得冠军的主要原因是 ( )
A.采用了木质的筷子
B.采用了三角形的结构
C.支撑面大
D.重心低
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
8.小明构思了下列插接式小凳子方案，其中结构强度和稳定性最好的是( )
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
9.某商场安全通道双开门，推开任意一扇门，另一扇门也会同时打开。门的轴与连杆为刚连接，连杆与连杆之间为铰连接。下列方案中能实现双开门功能的是( )
C
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
10.如图所示为一款石锅，上菜时石锅的温度很高，需要设计石锅夹在A处夹取，下列石锅夹的设计和操作方案中，便于夹取并能保持石锅稳定性的是( )
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
11.小明要制作一个木桥模型，用截面为20mm×10mm的木条制作两侧的梁，下列是梁的四种支撑方案。从强度角度考虑，其中合理的是( )
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
12.如图所示为一款可以帮助老人站立的椅子。关于该椅子的稳固性测试分析，下列说法不合理的是( )
A．前挡与前腿支撑地面，在勾角处施力观察勾角形变
B．人坐在椅子上用力靠向椅背处，测试椅子是否翻倒
C．在椅面的中间施加往下的力，观察后腿的形变情况
D．在前挡的中间施加往下的力，测试是否容易翻倒
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
13.如图所示是一款千斤顶，其工作原理是：转动丝杆，改变支撑杆间的角度实现升降。下列关于千斤顶结构的说法中，错误的是( )
A．支撑杆用钢板制作成“U型”，既保证强度又减轻质量
B．通过丝杆的转动实现千斤顶的升降
C．蝶型底座，既适用于不同地面，又有较大的支撑面积
D．支撑杆之间采用铰连接，主要是为了便于折叠收纳
D
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
14.如图所示为移动式升降机。以下操作中，不以提高稳定性为目的的是( )
A．工作台升高前，支撑脚伸展后放下
B．工作台升降时，两升降臂协同调整，保证重心落在支撑面内
C．移动时，两升降臂放下
D．移动时，支撑脚收起
D
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
15.如图所示是一个安装在路边的交通提示牌,提示牌横向伸出,位于路面上方。现在要提高结构稳定性的同时不影响使用效果,下列各方法当中可行的是( )
A.底部①处以混凝土浇筑,并加深加大地基
B.对竖杆②与横杆③的连接处进行焊接
C.缩短竖杆②的长度到2 000 mm
D.缩短提示牌的宽度到1 000 mm
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
16.如图所示,自行车在单脚支撑杆的支撑下保持稳定。如果不断地扩大支撑杆与自行车之间的夹角θ,结果是 ( )
A.支撑面越来越大,结构越来越稳定
B.重心越来越低,结构越来越稳定
C.稳定性从差逐渐变好,又从好逐渐变差
D.稳定性从好逐渐变差,又从差逐渐变好
C
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
17.下列工具中没有采用铰连接的是 ( )
C
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
18.如图所示的家用铁锅,手柄与锅体的连接方式是 ( )
A.胶连接
B.钉连接
C.铆连接
D.榫连接
C
必修二第一单元《结构及其设计》学考复习
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
一、常见结构的认识
1.结构的含义
结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。从力学角度来说,结构是指可承受一定力的架构形态,它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
考点梳理
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
2.构件
一个较复杂的结构由许多不同的部分组成,这些组成部分通常称为构件
3.构件的受力基本形式
受拉、受压、受剪切、受弯曲、受扭转。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
4.结构的基本类型
(1)实体结构:结构体本身是实心的结构,其受力特点是:外力分布在整个体积中。
(2)框架结构:结构体是由细长的构件组成的结构,其受力特点是:既能承受竖向重力荷载,也能承受水平方向的荷载。
(3)壳体结构:层状的结构,其受力特点是:外力作用在结构体的表面上。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
二、经典结构的欣赏
赏析结构设计作品的两个角度
(1)技术角度:结构的使用功能的实现,结构的稳固耐用,结构造型设计的创意和表现力,材料使用的合理性,工艺制造的精湛程度等。
(2)文化角度:结构的文化寓意与传达,公众认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面的特征,结构的个性特征等。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
疑难突破——构件的受力分析
构件的受力基本形式 特点
受拉 构件承受拉拽力
受压 构件承受使之被挤压的力
受弯曲 构件承受使之产生弯曲的力
受扭转 构件两端承受方向相反的均匀的力,使它发生扭转形变
受剪切 构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
二、稳固结构的探析
1.结构稳定性的含义
结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。
2.影响结构稳定性的因素
(1)重心位置的高低:重心越低,结构越稳定。
(2)结构与地面接触所形成的支撑面的大小:支撑面越大,结构越稳定。
(3)结构的形状:三角形结构较稳定。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
3.静态结构的稳定条件
对一个静止状态的结构而言,如果重心所在点的垂线落在结构底面的范
围内,就是稳定的,不会出现倾倒。
4.结构强度的含义
结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
5.内力与应力
(1)内力:当构件受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用发生改变,产生一种抵抗外力和形变的力,称之为内力。
(2)应力:构件的单位横截面积上所产生的内力,称为应力。可用如下关
系式表示:
σ=
其中,F为内力,S为受力面积,σ为应力。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
疑难突破——结构稳定性和强度
1．结构稳定性和强度的区别：
①结构将遭到破坏的是强度，结构完好，只是平衡问题的是稳定性；
②改变截面形状只影响强度；
③材料加厚加粗可影响强度；
④底面支撑面增大影响稳定性；
⑤换材料影响强度，但将底部换更重的材料影响稳定性；
⑥结构能够稳定并不是表示结构稳定性好，只说明重心投影落在支撑面内。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
特性 影响因素 常见措施
稳定性 重心 加重底座,外壳轻便
支撑面 支撑脚伸展、外张
形状 桁架结构
强度 材料 1.不同材料能承受不同形式的作用,如:混凝土抗压性能好;钢筋抗
拉性能好;绳索可受拉,不可受压、受弯曲
2.构件的横截面积越大,其能产生的内力越大
形状 1.外部形状:三角形、拱形
2.截面形状:圆形、工字形
连接方式 1.铰连接:松螺栓、松铆、合页连接
2.刚连接:榫接、胶接、焊接
提高结构稳定性和强度的常见措施
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
2．铰连接与刚连接的区分方法
①铰连接：被连接的构件在连接处不能相对移动，但可相对转动；
②刚连接：被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。
疑难突破——铰连接与刚连接
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
铰连接 既可以是刚连接，又可以是铰连接 刚连接
示例 合页。 铆钉(一般不拆卸，拆卸需破坏铆钉)、螺栓螺母(可拆卸，需要扳手)、元宝螺栓螺母(不用工具，方便拆卸)。 焊接(铁之间连接)、榫接(木工常用连接)、膨胀螺栓(连接水泥墙)、自攻螺钉(软材质，如木材，不需要钻孔，需要螺丝刀)、紧定螺钉(一般用于圆形物体固定，如轮子、轴等，需要有孔，孔中有螺纹，可全部拧入)。
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
1.下列结构中,属于壳体结构的是( )
B
单元检测
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
2.如图所示为一款结构对称的路灯,吊杆和立柱均处于竖直方向,在仅考虑自重的情况下,下列对构件的受力分析中正确的是( )
A.吊杆受拉、悬臂受拉、立柱受压
B.吊杆受拉、悬臂受弯曲、立柱受压
C.吊杆受压、悬臂受拉、立柱受弯曲
D.吊杆受压、悬臂受弯曲、立柱受弯曲
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
3.如图所示为某支架的试验方案,支架在同一垂直平面内对称放置。立柱和转臂的主要受力形式是( )
A.立柱受压、转臂受弯曲
B.立柱受压、转臂受扭转
C.立柱受扭转、转臂受弯曲
D.立柱受弯曲、转臂受压
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
4.如图所示为折叠儿童秋千架,其支撑结构类似于伞骨,向上移动套在竖杆上的支撑脚连接件,支撑脚收拢,向下移动支撑脚连接件,支撑脚张开。正常使用时,以下构件主要受力形式分析正确的是 ( )
A.支撑脚受弯曲、连杆受拉
B.支撑脚受拉、连杆受弯曲
C.支撑脚受弯曲、连杆受弯曲
D.支撑脚受压、连杆受压
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
如图所示是一款平衡吊,吊臂为平行四边形机构,能在铅垂面内运动。请根据要求完成5~6小题。
5.起吊时,配重的作用除了起平衡外,还可以
( )
A.增加强度 B.减小载荷
C.降低重心 D.增加稳定性
D
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
6.构件2、构件3与构件1之间的连接方式是( )
A.紧铆连接
B.铰连接
C.榫接
D.焊接
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
7.某班级在通用技术课上,进行了结构设计与制作比赛:用规定数量的木筷搭建规定高度的支撑架,看谁制作的支撑架能承受的压力最大。结果图示的结构得了冠军。该结构获得冠军的主要原因是 ( )
A.采用了木质的筷子
B.采用了三角形的结构
C.支撑面大
D.重心低
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
8.小明构思了下列插接式小凳子方案，其中结构强度和稳定性最好的是( )
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
9.某商场安全通道双开门，推开任意一扇门，另一扇门也会同时打开。门的轴与连杆为刚连接，连杆与连杆之间为铰连接。下列方案中能实现双开门功能的是( )
C
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
10.如图所示为一款石锅，上菜时石锅的温度很高，需要设计石锅夹在A处夹取，下列石锅夹的设计和操作方案中，便于夹取并能保持石锅稳定性的是( )
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
11.小明要制作一个木桥模型，用截面为20mm×10mm的木条制作两侧的梁，下列是梁的四种支撑方案。从强度角度考虑，其中合理的是( )
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
12.如图所示为一款可以帮助老人站立的椅子。关于该椅子的稳固性测试分析，下列说法不合理的是( )
A．前挡与前腿支撑地面，在勾角处施力观察勾角形变
B．人坐在椅子上用力靠向椅背处，测试椅子是否翻倒
C．在椅面的中间施加往下的力，观察后腿的形变情况
D．在前挡的中间施加往下的力，测试是否容易翻倒
B
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
13.如图所示是一款千斤顶，其工作原理是：转动丝杆，改变支撑杆间的角度实现升降。下列关于千斤顶结构的说法中，错误的是( )
A．支撑杆用钢板制作成“U型”，既保证强度又减轻质量
B．通过丝杆的转动实现千斤顶的升降
C．蝶型底座，既适用于不同地面，又有较大的支撑面积
D．支撑杆之间采用铰连接，主要是为了便于折叠收纳
D
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
14.如图所示为移动式升降机。以下操作中，不以提高稳定性为目的的是( )
A．工作台升高前，支撑脚伸展后放下
B．工作台升降时，两升降臂协同调整，保证重心落在支撑面内
C．移动时，两升降臂放下
D．移动时，支撑脚收起
D
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
15.如图所示是一个安装在路边的交通提示牌,提示牌横向伸出,位于路面上方。现在要提高结构稳定性的同时不影响使用效果,下列各方法当中可行的是( )
A.底部①处以混凝土浇筑,并加深加大地基
B.对竖杆②与横杆③的连接处进行焊接
C.缩短竖杆②的长度到2 000 mm
D.缩短提示牌的宽度到1 000 mm
A
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
16.如图所示,自行车在单脚支撑杆的支撑下保持稳定。如果不断地扩大支撑杆与自行车之间的夹角θ,结果是 ( )
A.支撑面越来越大,结构越来越稳定
B.重心越来越低,结构越来越稳定
C.稳定性从差逐渐变好,又从好逐渐变差
D.稳定性从好逐渐变差,又从差逐渐变好
C
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
17.下列工具中没有采用铰连接的是 ( )
C
必修二学考第一章复习
结构及其设计
技术与设计1,2
通用技术
18.如图所示的家用铁锅,手柄与锅体的连接方式是 ( )
A.胶连接
B.钉连接
C.铆连接
D.榫连接
C
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