陋室铭

课件36张PPT。杜集中心学校小组自主六环节导学案温馨提示：1、课前，你准备好了本节课所用的课本、资料书及学习用具了吗？
2、快要上课了，你将心情平静了吗？
3、要上课了，请你带着你的自信和微笑走进我们的课堂，和老师一起享受语文吧，相信你会是最棒的，语文课会因你而精彩！教师寄语：
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。精彩人生，从点滴做起！面对大江观白帆身在和州争思辩 杨柳青青江水平人在历阳心在京安徽和县刘禹锡的陋室陋 室 铭刘禹锡学习目标：
1 、理解本文的主题。
2、了解铭文的特点。
3、理解托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。
学习重点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。返回作者简介 刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官职监察御史。永贞元年（805）， 与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（827） 回到长安，任太子宾客。他 的文章，说理精辟，词锋犀 利，有《刘梦得文集》。 铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于述功纪行或警戒劝勉；文辞精练，有韵，读来
铿锵有力；体制
短小，最短者不
足十字，与格言
颇相似。题目解说
商汤盘铭: 苟日新,又日新,日日新。陋室铭  刘禹锡 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。 苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之耳,无/案牍之劳形。 南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有! ”
朗读指导：
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。 苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之耳,无/案牍之劳形。 南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有! ”
陋室铭  刘禹锡自主学习  学会朗读 品味文章的韵律美。 采用自读、对读、轮读等多种方式朗读。
要求：读准字音，
读准节奏，
读得顺畅，
读出感情。文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？
2.你对陋室的总体印象如何？ 它真的陋吗？思考自学检测一、正音： 德馨 鸿儒 案牍
二、解释：
1、山不在高，有仙则名
2、斯是陋室，惟吾德馨
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
4、何陋之有？x?nrúdú此，这作动词，出名
品德高尚指奏乐的声音官府的公文使身体劳累有何陋？倒装句。 译文 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻
名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的水了。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色清葱，映入帘里。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？”合作探究 1.文中哪句话统领全文？2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？4. 作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现了室主
品德高尚？ 5.作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？结尾引用孔子的话有什么作用 ?
6、 文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？ 3.作者笔下的陋室环境如何？交往之人、日常生活又怎么样？思考下列问题1.文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。 2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”。比喻起兴，以虚衬实，引起下文对中心的表述。这四句既是形象的比喻又是事物的类比，表明陋室也具有“名”与“灵”的性质。
3.作者笔下的陋室环境如何？苔痕上阶绿，草色入帘青
------ 恬静、雅致、令人赏心悦目。(环境之幽雅) 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人： (交往之高雅)
谈笑有鸿儒，往来无白丁。日常生活 (情趣之优雅)
调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。---谈笑风生，纵情畅怀。--- 怡然自得，高雅脱俗。4. 作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现了室主品德高尚？居室环境，交往之人，日常生活。5.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？
作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？结尾引用孔子的话有什么作用 ?
运用类比，引古贤之名室证“陋室”，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。引用孔子的话与前文“斯是陋室”遥相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
南阳诸葛庐 西蜀子云亭政治上建功立业的伟大抱负文学上万古流芳的高远志趣远大抱负7. 文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？引孔子的话，再次表明 自己的观点态度，是画龙点睛之笔。请随老师一起穿越时空，去陋室一游，请你用“这是——是陋室，你看（听）———”的句式和同学们一起交流所见所闻。
这是环境清幽的陋室，你看青青的苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。梦游陋室
作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？想一想： 通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。物出淤泥而不染志荷花不同流合污纯洁洁身自爱 借助某种事物来抒发感情。托物言志——陋室物志安贫乐道高洁傲岸 拓展练习:从下列 的物中你可以言何志？
蜜蜂 竹子 粉笔  不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有“德馨”。分不在高，及格就行；
学不在深，作弊则灵。
斯是教室，唯我闲情。
小说传得快，杂志翻得勤，
琢磨打篮球，寻思游戏厅，
可以打瞌睡，观窗景。
无书声之乱耳，无复习之劳心，
自习说闲话，讲课听不进。
心里说，混张文凭。 教室铭
公仆铭??
位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！”　?　　　?　　　　　　　　　　　　　　　　 教师寄语不必因出身贫寒而自卑
也不必因居于豪宅而炫耀
只要有高尚的情操和坚持不懈的努力
就能拥有充实的人生！ 课 后 作 业
1.完成《学练优》22课有关《陋室铭 》的习题。

2.以身边的某种事物为题材,写一篇托物言志的短文。（250字左右）
祝你和家人中秋快乐！