第7课战国时期的社会变化 期末试题分类选编2021-2022学年上学期河北省各地七年级历史（含解析）

2.7 战国时期的社会变化
1．（2022·河北石家庄·七年级期末）举世闻名的都江堰水利工程，使成都平原成为“天府之国”。它的主要功能是（ ）
A．交通运输 B．防洪灌溉
C．南粮北运 D．蓄水抗旱
2．（2022·河北张家口·七年级期末）观察战国形势图（见下图），其中③处为
A．燕 B．齐 C．秦 D．楚
3．（2022·河北邢台·七年级期末）战国中期以后，通过不断的兼并战争，诸侯国势力此消彼长，其中逐渐成为势力最强大的诸侯国的是
A．赵国 B．齐国 C．秦国 D．魏国
4．（2022·河北邢台·七年级期末）春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投入兵力数十万，乃至百万。这直接反映了战国时期
A．人口迅猛增长
B．战争规模很大
C．武器更加先进
D．民风更加彪悍
5．（2022·河北唐山·七年级期末）公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（ ）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．赵州桥
6．（2022·河北张家口·七年级期末）小刚同学参观岷江上的一座古代水利工程，他看到鱼嘴把江水分成内江和外江，内江的水流流入宝瓶口。这座水利工程的主要作用是：（ ）
A．促进了南北经济的交流 B．沟通了长江和珠江水系
C．疏通洪水，灌溉成都平原 D．有利于秦军南下，统一岭南
7．（2022·河北唐山·七年级期末）兴水利、除水害，历来是治国安邦的大事。都江堰修建于2200多年前，至今一直造福于人民。主持修建此项工程的是
A．商鞅 B．李冰 C．祖冲之 D．贾思勰
8．（2022·河北保定·七年级期末）小明在记历史笔记的时候漏了两个字：“都江堰是一座综合性的水利工程，建成之后，□□平原成为千里沃野，被称为‘天府之国’” 。空格处应填上
A．华北 B．东北 C．关中 D．成都
9．（2022·河北邯郸·七年级期末）如下图是一著名水利工程，其主持修建的人是（ ）
A．卫青 B．李冰 C．蒙恬 D．霍去病
10．（2022·河北邯郸·七年级期末）学习历史要知道神话传说和史实的区别。下列哪个连环画是根据史实编写的
A． B．
C． D．
11．（2022·河北保定·七年级期末）“此时的中国，正处于社会大动荡、大变革时期，旧制度逐渐瓦解，天子先前至少从表面上维持着统一的国家，这时分裂成五颜六色的碎块。”材料中的“此时”是（ ）
A．史前时期 B．夏商时期 C．西周时期 D．战国时期
12．（2022·河北张家口·七年级期末）我国在许多战国时期墓的考古中发现了许多青铜器。观察下图，可以推测与春秋战国历史有关的信息是（ ）
A．铜制农具在农业中普遍使用 B．战国时期诸侯国之间战争频繁
C．战国时期达官贵人用铜器陪葬 D．各诸侯国变法图强国力强盛
13．（2022·河北保定·七年级期末）春秋时期，大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵助都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映了当时
A．人们踊跃参军作战 B．作战方式发生改变
C．战争破坏越来越大 D．统一已成必然趋势
14．（2022·河北·威县第五中学七年级期末）战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了
A．变法使各国实力增强 B．统一趋势增强
C．各国君主争霸野心强烈 D．分封制彻底崩溃
15．（2022·河北邯郸·七年级期末）在中国漫长的历史演进过程中，河北这个开发较早的地区，始终占有重要地位。战国七雄中，位于当今河北省境内的有（ ）
A．秦 B．鲁 C．楚 D．赵
16．（2022·河北承德·七年级期末）战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国。其中位于最南端的是（ ）
A．秦国 B．魏国 C．齐国 D．楚国
17．（2022·河北保定·七年级期末）“水旱从人，不知饥馑”时无荒年，天下谓之“天府也”。上述材料描述的我国古代伟大工程是
A．大运河 B．万里长城 C．都江堰 D．故宫
18．（2022·河北承德·七年级期末）1955年郭沫若题词赞扬李冰：“掘离堆、凿盐井，不仅嘉惠蜀国，实为中国两千数百年前卓越之工程技术专家。”“掘离堆”指兴建（ ）
A．都江堰 B．阿房宫 C．灵渠 D．长城
19．（2022·河北张家口·七年级期末）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是
A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功
20．（2022·河北唐山·七年级期末）《战国策·秦策一》记载：（商鞅交法）“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料反映的是商鞅变法的（ ）
A．背景 B．内容 C．过程 D．影响
21．（2022·河北邢台·七年级期末）公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。为秦国统一全国奠定基础的举措是
A．尊王攘夷 B．商鞅变法 C．统一文字 D．统一度量衡
22．（2022·河北承德·七年级期末）著名的历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦……秦成为第一大强国。”推行“秦国新法”的代表人物是
A．管仲
B．商鞅
C．吴起
D．李悝
23．（2022·河北保定·七年级期末）“卫鞅曰：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这反映卫鞅的主张是
A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定
C．加强思想控制焚书坑儒 D．强化专制统治维护集权
24．（2022·河北邯郸·七年级期末）“通过厚赏严罚的制度规范和疏导，成功地把秦国人的尚武民风转化为战斗精神。”战国时期秦国这一变化与商鞅变法的哪一措施相关
A．废除井田制，允许土地自由买卖
B．生产粮食、布帛多的人可免除徭役
C．改革户籍制度，用严酷刑罚管理人民
D．对有军功者授予爵位并赏赐土地
25．（2022·河北秦皇岛·七年级期末）近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。商鞅变法的内容中，最能触动旧贵族利益的是
A．推行县制 B．奖励军功 C．鼓励耕织 D．统一度量衡
26．（2022·河北张家口·七年级期末）“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ）
A．编制户口 B．奖励军功 C．奖励耕织 D．建立县制
27．（2022·河北唐山·七年级期末）按照秦国的商鞅变法规定，如果要想获得奖励，应该是（ ）
①勤于耕织的人
②立军功的人
③经商的人
④固守传统的贵族
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
28．（2022·河北保定·七年级期末）战国时期,秦国的军队特别富有战斗力,被称为“虎狼之师”,主要原因是
A．将领冲锋在前的表率作用 B．作战武器锋利先进
C．战场立功国家赐给爵位 D．战略战术运用得当
29．（2022·河北沧州·七年级期末）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”“商君”应是（ ）
A．商汤 B．商鞅 C．秦孝公 D．嬴政
30．（2022·河北承德·七年级期末）学习历史，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列选项中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的是（ ）
A．战国时期，各国竞相变法，大国兼并小国，客观上加速了统一进程 B．战国时期，今北京地区属于燕国
C．齐桓公任用管仲为相进行改革 D．公元前2070年，禹建立夏王朝
31．（2022·河北保定·七年级期末）《史记》记载，商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。商鞅此举（ ）
A．提升了秦国军事力量 B．保护了世袭贵族的利益
C．加强了对地方的管辖 D．加大了地方长官的权力
32．（2022·河北承德·七年级期末）联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对都江堰这样评价：“……不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”其中“伟大”主要体现在（ ）
A．选择高山与平原的交接处，充分利用地势和河道 B．有利于统一岭南地区
C．使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统 D．将岷江分为内江和外江
33．（2022·河北沧州·七年级期末）据《华阳国志·蜀志》记载，某古代工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。此工程应是( )
34．（2022·河北承德·七年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一 各诸侯国由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。
材料二 为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
材料三 在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。
(1)材料一和材料二分别反映的是我国古代哪一历史时期的史实？
(2)指出材料二中各诸侯国统治者实施变法的目的是什么？在各国的变法中，哪次变法成效最大？
(3)概括材料三中这一时期的最主要特征。
35．（2022·河北邯郸·七年级期末）改革是人类社会进步水恒的主题，是中华民族发展的动力。
材料一 卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤、式不循古而王，夏、般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！"以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。
戮力本业耕织，致栗帛多者复其身。事末利及忽而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
（1）材料一中的“卫鞅“指的是谁？这次变法发生在什么时候？
（2）材料二中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？
（3）结合材料一、二和所学知识指出，如果你是平民，你要怎么做才能得到奖励？反之如果你是旧贵族，你最不满的是变法中的哪一项？
（4）结合材料一、二和所学知识指出这场变法的历史作用是什么？
36．（2022·河北邢台·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 战国初期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏，韩六个大国。为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才进行变法。
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌。急耕战之赏……有军功者，各以率受上爵……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
——摘编自《汉书食货志》
材料三 旧贵族由于既得利益受损害，便与太子串通一气，诽谤他……他被诬陷“谋反”，“车裂”而死。虽然他遭遇不幸，但新法仍然在推行。秦的国势日趋强盛。
(1)根据材料一，指出秦孝公变法的主要目的是什么。
(2)材料二是秦国历史上一次著名的变法内容，指出该变法的名称。假如你是生活在该变法时期秦国的一位农民，你是否支持该变法？为什么？
(3)据材料三回答，旧贵族最反对商鞅变法的哪项内容？根据上述材料并结合所学知识，概括该变法的历史意义。
37．（2022·河北唐山·七年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一 考古工作者发掘的春秋战国时期文物。
材料二 公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容有：编制户口；加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制：统一度量衡。
材料三 “三国两晋南北朝时期，北方的许多少数民族内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁的浪潮”。
——改编自教科书
请回答：
(1)据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？
(2)据材料二回答变法中对后世影响最深远的措施是什么？
(3)材料三中“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了第三次南迁的浪潮”的主要原因是什么？北方民众的南下对江南经济发展产生了积极影响？
38．（2022·河北保定·七年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一：“管仲相（辅佐）桓公，霸（称霸）诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。
材料二：春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴的地主阶级开始登上历史舞台。
材料三：《史记》记载：守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。秦孝公死后太子继位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”，“车裂”而死。
(1)材料一中“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？
(2)根据材料二概括，商鞅变法是在什么背景下进行的？
(3)材料三表明商鞅在变法过程中遇到了什么困难？
参考答案：
1．B
【解析】
试题分析：本题主要考查战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献。战国时期秦国蜀郡太守李冰的历史贡献是在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称。故B项正确。排除ABD。
2．C
【解析】
根据题干信息“战国形势图”，结合所学知识可知， “齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间”，战国形势图上东边是齐国（②），南边是楚国（④），西部是秦国（③），北方是燕国（①），因此③处为秦国；故选C。
3．C
【解析】
根据所学知识，战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼长，魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落。尤其是地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁，C项正确；赵国、齐国、魏国先后崛起，但不是战国后期成为最强大的诸侯国，排除ABD项。故选C项。
4．B
【解析】
根据题干信息“春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人；进入战国时期，战争双方一场战争投入兵力数十万，乃至百万。” 结合所学知识可知，这直接反映了战国时期的战争规模很大。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。
5．A
【解析】
公元前256年，秦国蜀郡太守李冰，在成都附近的岷江主持修建都江堰。都江堰是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，至今仍发挥巨大作用。故A符合题意；灵渠是秦朝开凿的水利工程，排除B；大运河是隋朝开凿的水利工程，排除C；赵州桥是隋朝李春修建，排除D。故选A。
6．C
【解析】
依据题干“岷江上的一座古代水利工程，鱼嘴把江水分成内江和外江，内江的水流流入宝瓶口。”结合所学知识，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰水利工程。鱼嘴将岷江分为内江和外江。内江用于灌溉，外江用于排洪。内江的水流流入宝瓶口。C符合题意；隋朝大运河的开通促进了南北经济的交流，A不正确；灵渠的开凿沟通了长江和珠江水系，B不正确；秦始皇派人开凿灵渠，有利于秦军南下，统一岭南。D不正确；故选C。
7．B
【解析】
根据所学可知，战国时期秦国蜀守李冰在岷江中游主持修建了都江堰，都江堰采取了中流作堰的方法，把岷江水分为内江和外江，内江供灌溉，外江供分洪，这样就控制了岷江激流，免除了水灾，都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患、灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。都江堰修建于2200多年前，至今一直造福于人民。主持修建此项工程的是李冰。故B符合题意。商鞅是政治家，祖冲之是数学家，贾思勰是农学家，故ACD均不符合题意。故选B。
8．D
【解析】
依据所学可知，战国时期，四川成都平原常遭水患，为了改变这种局面，秦国蜀郡守李冰修筑了集防洪、灌溉于一体的工程--都江堰。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，所以D项符合题意；综上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。
9．B
【解析】
根据图片可知，这一著名水利工程是都江堰。结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。B项正确；主持修建都江堰的是李冰，不是卫青、蒙恬和霍去病，排除ACD项。故选B项。
10．D
【解析】
结合所学知识可知，神话传说是在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，不一定真实。史实是历史事实，客观存在，有文学书籍流传下来。战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法。因此根据史实编写的是商鞅变法。选项D符合题意；选项ABC都属于神话传说，不符合题意，故选D。
11．D
【解析】
依据题干信息“此时的中国,正处于社会大动荡、大变革时期,旧制度逐渐瓦解,天子先前至持着统一的国家,这时分 裂成五颜六色的碎块。”可知,此内容反映的是春秋战国时期的争战局面。春秋时期,一些较大的诸候国,为争夺土地、人口不断进行兼并战争,诸候争霸战争频发,这反映了周王室衰弱,分封制逐步瓦解；春秋时期,铁制农具与牛耕的出现,极大地促进了社会生产力的发展,出现封建生产关系;战国时期,新兴地主阶级势力增强,各诸侯国实行变法改革,以求在兼并战争中获胜;春秋战国时期,社会急剧变化,D项正确；史前时期、夏商周时期与题干无关,排除ABC项。故选D项。
12．B
【解析】
春秋战国时期，社会动荡不安，诸侯争霸战争不断。图片中用于作战的青铜器写说明此时期诸侯国之间战争频繁，B项正确；青铜器此时并没有在农业中普遍使用，排除A项；图片体现出战争的频繁，不能说明达官贵人用铜器陪葬，排除C项；“护头胄”与变法图强不符合，排除D项。故选B项。
13．D
【解析】
依据题干信息可知，战国时期战争规模大，参战兵力多。每个分裂时期的后期，割据政权数目减少，或某些力量的衰弱和某些力量的增长，都为后来的统一提供了方便且人民反对战争，渴望统一，故D正确；ABC题干中未体现，故错误。综上故选D。
14．B
【解析】
根据所学知识，大国兼并效果，大国相互兼并，在一定程度上可以促进局部统一，即统一趋势增强，B正确；题干没有涉及变法、分封制的内容，排除AD；题干强调的是兼并，而不是争霸，排除C。故选B。
15．D
【解析】
战国七雄中，位于当今河北省境内的有赵国。战国七雄中赵国的都城在邯郸，其统治地区在今河北省境内。D项正确；秦国位于当今陕西省境内，排除A项；鲁国位于当今山东省境内，排除B项；战国时期，湖南属于楚国的地域，楚国都城在今天湖北的荆州，排除C项。故选D项。
16．D
【解析】
依据所学可知：战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个主要的诸侯国，史称战国七雄。战国七雄所处的位置为：齐国在东，楚国在南，秦国在西，燕国在北，韩、赵、魏三国在中间，其中位于最南端的是楚国，D项正确；秦国在最西端，排除A项；韩、赵、魏三国在中间，排除B项；齐国在最东端，排除C项。故选D项。
17．C
【解析】
根据所学可知：都江堰建成后，四川成为“天府”，故C符合题意。大运河沟通了南北的经济文化交流；万里长城是古代为了防御北方游牧民族的袭扰；故宫是皇家宫殿，故ABD均不符合题意。故选C。
都江堰建成后，四川成为“天府”。
18．A
【解析】
根据题干材料，结合所学知识可知，：李冰是战国时代秦国著名的水利工程专家。他任为蜀郡（今成都一带）太守期间，征发民工在岷江流域兴办许多水利工程，其中以他和其子一同主持修建的都江堰水利工程最为著名。几千年来，该工程为成都平原成为天府之国奠定坚实的基础。他在修完都江堰后，在四川什邡洛水镇修建水利工程，后病逝与此，葬于洛水镇旁边的章山之上，被后人尊为川主。A项正确；阿房宫修建于秦朝，排除B项；秦朝开凿灵渠，排除C项；秦朝修建长城，拒匈奴，排除D项。故选A项。
19．D
【解析】
依据材料“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”，结合所学可知，商鞅变法实行奖励军功，按军功授爵，促进士兵积极杀敌，增强了秦国战斗力，符合题意，故D项正确；A项是刑罚措施，不符合材料主旨，排除；B项是经济措施，排除；C项是政治措施，均不符合排除。
20．D
【解析】
根据“道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”可知体现了商鞅变法给秦国带来的变化，这是商鞅变法的影响，故选D；材料反映的是商鞅变法的影响，不是背景、内容和过程，排除ABC。
21．B
【解析】
依据所学可知，战国时期，各诸侯国纷纷变法，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，故B正确；尊王攘夷就是诸侯国维护中原周天子的统治地位，抵御外来的异族侵略势力，这不利于秦国统一全国，故A错误；统一文字、统一度量衡是秦始皇统一全国后推行的措施，故C、D错误。综上故选B。
22．B
【解析】
依据题干“秦国新法十年，秦民大悦……秦成为第一大强国。”的信息，结合所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，开始进行改革变法，奖励耕战，废除旧贵族的特权，使得秦国的战斗力和经济迅速发展，秦国成为当时最强大的国家，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题意，排除；故选B。
23．A
【解析】
根据“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”可得出材料意在强调要顺应时代的发展需求，进行不断的改革，A项正确；材料反映不能一味遵循旧制，排除B项；加强思想控制焚书坑儒、强化专制统治维护集权都是秦始皇采取的措施，与题干中卫鞅无关，排除CD项。故选A项。
24．D
【解析】
根据所学知识可知，商鞅变法的法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖．奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理等。根据“成功地把秦国人的尚武民风转化为战斗精神”可知与商鞅变法奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅有关，奖励军功提高了秦国军队的战斗力。D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
25．B
【解析】
结合所学知识可知，在商鞅变法的内容中，最能触动大贵族利益的是根据军功大小授予爵位和田宅。商鞅变法奖励军功，按战场立功赐给田宅和相应的耕地、住宅和官职，没有军功就不能享受贵族特权，这大大刺激了秦军将士在战场去努力杀敌，提高秦国军队的战斗力，实现强兵，使秦军成为“虎狼之师”，但废除没有军功的旧贵族的特权，损害了旧贵族的利益，最终商鞅被车裂示众。B项正确；ACD项与材料信息不符，排除ACD 项，故选B项。
26．B
【解析】
材料中的“秦民之见战也，如饿狼之见肉”反映了秦国军队战斗力的提升。结合所学知识可知，秦国商鞅变法中的奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，因此提高了军队战斗力，B项正确；ACD三项都是商鞅变法的内容，但与军队战斗力提升的内容不符，排除ACD项。故选B项。
27．D
【解析】
依据所学可知，商鞅变法鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，故要想获得奖励，需要勤于耕织、立军功，故D①②符合题意；商鞅变法实行重农抑商，故③不合题意；固守传统的贵族，如果没有军功，不能袭爵位，故④不合题意。故含有③④的ABC不合题意。故此题选D。
28．C
【解析】
公元前356年，秦国的秦孝公任用商鞅进行变法。主要内容有：编制户口，加强刑法；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡等。其中的奖励军功，意思是在前线打仗的士兵，如果立了军功，就会赐给田宅和爵位，贵族子弟没有军功就不能获得爵位，这有利于增强士兵的战斗力。所以说“秦国的军队特别富有战斗力，被称为‘虎狼之师’”，C项正确；ABD项是秦国军队富有战斗力的外在原因，主要原因是士兵积极性，所以不是主要原因，排除。故选C项。
29．B
【解析】
据材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”可知，材料反映的是秦国的商鞅变法，以法治国，赏罚分明、公正无私，B项正确；商汤灭夏，建立了商朝，排除A项；秦孝公时期商鞅变法，排除C项；秦王嬴政之所以能够完成统一，是商鞅变法使秦国实力增强，是其统一的条件之一，排除D项。故选B项。
30．A
【解析】
结合所学知识可知，历史评价通常指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。可知，“战国时期，各国竞相变法，大国兼并小国，客观上加速了统一进程”，是对战国时期，各国竞相变法的评价。A项符合题意；战国时期，今北京地区属于燕国；齐桓公任用管仲为相进行改革；公元前2070年，禹建立夏王朝；都属于对历史事实的描述和描绘，BCD项不符合题意。故选A项。
31．C
【解析】
依据所学可知，为加强对地方的管辖，商鞅变法规定：在地方上建立县制，由国君直接派官吏治理。材料“商鞅治秦，集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”反映的正是商鞅变法中建立县制的措施。建立由中央垂直管理的郡县制度有利于加强中央集权。C项正确；A项与题无关。排除A项；设立县制，由中央委派官员管理地方，而非世袭，对世袭贵族是一种打击而非保护。排除B项；D项与题意相反。排除D项。故选C项。
32．C
【解析】
根据题干信息“都江堰……不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程”，结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程 都江堰 ，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。因此其中“伟大”主要体现在使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统。C项正确；选择高山与平原的交接处，充分利用地势和河道，与题干内容不符，排除A项；有利于统一岭南地区，不符合史实，排除B项；将岷江分为内江和外江，与题干内容不符，排除D项。故选C项。
33．都江堰
【解析】
据“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”及所学知识可知，这一工程是都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
34．(1)材料一：春秋时期；
材料二：战国时期。
(2)目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。变法：商鞅变法。
(3)特征：动荡与巨变（或战争与变革）。（其它答案可酌情给分）
【解析】
（1）根据材料“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位可知，材料一是处于春秋时期，春秋时期诸侯争霸；根据材料“在兼并战争中取胜”可知材料二是处于战国时期，战国时期各诸侯国之间兼并战争频繁，为取胜，变法图强。
（2）根据材料“以求富国强兵”可知，变法的目的是为了富国强兵，在兼并战争中取胜。结合所学知识可知，在各国的变法中商鞅变法成效最大，为秦灭六国统一中国奠定基础。
（3）根据材料“整个社会处于动荡与巨变之中”可知，这一时期的最主要特征动荡与巨变。
35．（1）商鞅；战国时期的公元前356年。
（2）统一度量衡；承认土地私有
（3）平民：生产粮食、布帛多和立军功；旧贵族：废除贵族的世袭特权
（4）通过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为战国后期最富强的国家，为以后秦国统一全国奠定基础。
【解析】
（1）根据材料一的内容结合所学可知“卫鞅”是商鞅；这次变法发生在战国时期的公元前356年。
（2）根据所学可知“平权衡、正度量、调轻重”可知是在秦国范围内颁布度量衡的标准器，即是指统一度量衡；“决裂阡陌”的意思是废除井田制，允许土地买卖，即承认土地私有。
（3）根据材料“有军功者，各以率受上爵……戮力本业耕织，耕织致粟帛多者复其身；事未利及怠而贫者，举以为收孥，宗室非有军功者，不得为属籍”可知商鞅变法的内容是，废除旧世卿世禄制，奖励军功，禁止私斗，颁布按军功赏赐爵位；奖励耕织，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税。因此，如果我是平民，我得到奖励的做法是，多生产粮食、布帛和立军功；如果我是贵族，我最不满意的是变法中的“宗室非有军功者，不得为属籍”即废除贵族的世袭特权这一项。
（4）根据材料可从秦国通过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为战国后期最富强的国家，为以后秦国统一全国奠定基础写出商鞅变法的作用。
36．(1)增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并。
(2)商鞅变法。支持，因为商鞅变法奖励耕织，生产粮食和布帛多的人，可免除徭役，这给农民带来实实在在的好处。
(3)废除贵族的世袭特权。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
【解析】
(1)
根据材料一“……为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，秦孝公引进人才进行变法。”可得出，秦孝公变法的主要目的是：增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并。
(2)
根据材料“ 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌。急耕战之赏……有军功者，各以率受上爵……倾邻国而雄诸侯……”结合所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。故材料二是商鞅变法的内容。根据所学知识，商鞅变法规定：奖励耕织，生产粮食和布帛多的人，可免除徭役，这给农民带来实实在在的好处。所以假如我是秦国农民，我支持商鞅变法。
(3)
根据所学知识，商鞅变法中废除贵族的世袭特权，损害了旧贵族的利益，是旧贵族最反对的内容。根据材料二“……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。”、材料三“……秦的国势日趋强盛。”结合所学知识，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
37．(1)采用牛耕，使用铁制农具。
(2)推行县制。
(3)北方战乱频繁; 积极影响:北方人口南迁，给江南带来了劳动力和先进的生产技术，使江南地区得到开发。
【解析】
(1)
分析图片可知铁器和牛，是根据所学知识可知，春秋时期铁器和牛耕开始出现，到战国时期得到推广，铁器和牛耕的使用，提高了生产效率,使得生产力得到发展。
(2)
据材料二“公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法”可知，变法中对后世影响最深远的措施是确立县制，加强了对地方的管理，有利于确立并维护封建统治秩序。
(3)
据材料“彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠杀，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下,形成了南迁的浪潮”可知，当时大量北方人口南下的主要原因是北方多战乱，南方相对稳定。北方汉人南迁，给江南带来了劳动力和先进的生产技术，使江南地区得到开发。
38．(1)使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
(2)铁制农具和牛耕的进一步推广；新兴地主阶级势力壮大。
(3)遭到了旧贵族的破坏车裂而死。
【解析】
(1)
根据材料“管仲相（辅佐）桓公，霸（称霸）诸侯，一匡天下，民于今受其赐”，结合所学知识可知：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
(2)
根据材料二“春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广大大提高了生产效率，使个体主产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴的地主阶级开始登上历史舞台。”结合所学知识可知，商鞅变法的背景是春秋时期以来铁制农具和牛耕的进一步推广，新兴地主阶级势力壮大。
(3)
据材料“守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。秦孝公死后太子继位，商鞅失去了支持，被诬陷为‘谋反’，‘车裂’而死。”可知，商鞅在变法过程中遭到了旧贵族的破坏车裂而死。