教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.2声音是怎样产生的 同步练习 （含答案）

1.2声音是怎样产生的（同步练习）四年级上册科学教科版
一、选择题
1．吹竖笛的时候发出的声音，是由于（ ）在振动。
A．竖笛 B．声带 C．竖笛管内的空气
2．用击打过的音叉轻触水面会引起水的波动，水面的波动是因为什么引起的？（ ）
A．音叉振动的声波 B．音叉的重量 C．音叉与水面的触碰
3．用击打过的音叉轻触水面会引起水的波动，水面的波动是怎样传播的？（ ）
A．呈圆形向四周传播 B．呈直线向一端传播 C．呈直线向两端传播
4．用击打后的音叉轻轻触及平静的水面，观察到（ ）的现象。
A．水面没有变化，仍然是平静的 B．水向一个方向流动 C．水面振动产生波纹
5．人之所以会唱歌、说话，主要是由于（ ）。
A．嘴唇在振动 B．声带在振动 C．舌头在振动
6．用刚击打过的音叉轻轻触及水面，水面（ ）。
A．产生波纹 B．没有变化 C．迅速上升
7．用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（ ）。
A．没有受到力的作用 B．没有振动 C．不能发声
8．人说话的声音是由（ ）振动产生的。
A．嘴唇 B．喉咙 C．声带
9．我们朗读课文的声音是由（ ）的振动而产生的。
A．嘴唇 B．喉咙 C．声带
10．在课堂上，老师正在讲课。关于老师讲课的声音，下列说法错误的是（ ）。
A．老师讲话的声音是由喉咙里的声带振动发生的
B．老师讲话的声音是通过空气传播到学生的耳朵里
C．老师讲话的声音是由空气振动发生的
二、填空题
11．音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音准。音叉上都标有有字母和数字，例如“C 512”，字母代表这把音叉发的声是C调，数字代表的是这把音叉振动时每秒振动_________次。用手触摸正在发声的音叉，感觉手很麻，这说明它在_______而发出声音。
12．物体在( )的作用下，不断重复地做( )运动，这种运动称作振动。
13．我们听到的风声是由__________振动产生的。
14．通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体( )产生的。
15．吹竖笛发出声音，是__________在振动。（选填笛管、空气）
16．声音是由物体的( )产生的，( )停止声音就停止了。
17．竖笛是利用_________振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。
18．声音是由物体___________产生的，它是以___________的形式传播的。振动的空气到达我们的耳，引起___________振动，耳中的___________再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。
三、判断题
19．通过实验发现声音是由物体振动产生的。( )
20．敲击音叉后，声音还能持续一段时间，是因为音叉还在振动。( )
21．橡皮筋吉他的制作原理是：弹拨橡皮筋会发出声音。( )
22．物体受力不一定能产生声音。( )
23．敲一下锣，在一段时间里都能听到锣声，是因为锣一直在振动。 ( )
四、综合题
24．观察物体是否发声。
物品 方法 是否发声
钢尺 弯曲 ( )
拨动 ( )
锣鼓 按压 ( )
击打 ( )
橡皮筋 拉伸 ( )
拨动 ( )
25．《听听，秋的声音》节选片断
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”是和阳台的告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
蟋蟀的“嚯嚯”声是翅膀______________产生的，声音是通过__________形式传播的。
26．下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？
　　　　　　　
___________ ____________ __________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．A
3．A
4．C
5．B
6．A
7．B
8．C
9．C
10．C
11． 512 振动
12． 力 往返（往复）
13．空气
14．振动
15．空气
16． 振动 振动
17．空气
18． 振动 声波 鼓膜 听小骨
19．√
20．√
21．√
22．√
23．√
24． 不发声 发声 不发声 发声 不发声 发声
25． 振动 波
26． 敲击 拨动 拉伸并拨动
答案第1页，共2页
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