第14课文艺复兴运动 期末试题分类选编2021-2022学年上学期河北省各地九年级历史（含解析）

5.14 文艺复兴运动
1．（2022·河北保定·九年级期末）正如对上帝的崇拜开创了中世纪，对人的自身的崇拜也开创了人类历史的一个崭新的时代--“近代”。开启“对人的自身的崇拜”的先驱是（　　）
A．但丁 B．莎士比亚 C．达 芬奇 D．哥伦布
2．（2022·河北邯郸·九年级期末）有学者认为：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福；要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”最早流行“这种新文化思想”的国家是
A．英国 B．法国 C．西班牙 D．意大利
3．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）2019年10月24日，某位文艺复兴巨匠逝世500周年纪念展在法国卢浮宫拉开帷幕，因为担心参观人数过多，主办方并没有展出其重要作品《蒙娜丽莎》。这位巨匠是（ ）
A．但丁 B．米开朗琪罗 C．达·芬奇 D．莎士比亚
4．（2022·河北沧州·九年级期末）2021年1月1日开始，意大利佛罗伦萨美术馆以线上展览88幅画作的形式来纪念《神曲》作者逝世700周年。《神曲》是一部长篇诗作，抨击了教会的贪婪和腐化，表达了市民阶层的情感和理想。它的作者是
A．莎士比亚 B．但丁 C．彼特拉克 D．达·芬奇
5．（2022·河北沧州·九年级期末）2019年正值达，芬奇逝世500周年，全球各地密集举办纪念活动，被称为达·芬奇年。2020年是拉斐尔逝世500周年、拉斐尔成为聚光灯下又一“主角”，达·芬奇和拉斐尔是
A．西班牙探寻新航路的航海家 B．意大利文艺复兴时期的艺术家
C．英国科学革命时代的科学家 D．法国启蒙运动中的著名思想家
6．（2022·河北石家庄·九年级期末）这是一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动奠定了欧洲新时代的思想基础，使欧洲人走出了愚昧的时代，走在了世界发展的前列。这场运动是
A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．启蒙运动 D．工业革命
7．（2022·河北邯郸·九年级期末）下表为一部历史人物传记的目录节选，依据其内容推断，该传记的题目应是（ ）
目录（节选） 第九章 对诗学的介绍 第十章 论诗学和神学的区别 第十一章 诗人的桂冠 …… 第十四章 与《神曲》有关的一些事情 第十五章 为什么《神曲》是以俗语写成的……
A．《但丁传》 B．《达尔文传》 C．《达·芬奇传》 D．《莎士比亚传》
8．（2022·河北保定·九年级期末）2003年，达·芬奇名作《纺车边的圣母》（如图）失窃，震惊世界。这是他在1501年创作的一幅油画作品。在这幅作品中，圣母母子如同乡村庄园里的寻常母子一样，亲切、平和、自然，洋溢着一种年轻母亲的温柔的爱子之心。这幅作品
A．充满了宗教气息 B．洋溢着人文色彩
C．冲破了教会束缚 D．批判了封建伦理
9．（2022·河北廊坊·九年级期末）“他的诗作将世界分为‘地狱’‘炼狱’和‘天堂’，通过梦游三界，抨击了教会的贪污腐化，表达了市民阶层的情感与理想。”“他”是（ ）
A．彼特拉克 B．薄伽丘 C．但丁 D．莎士比亚
10．（2022·河北石家庄·九年级期末）“他以柔和细腻的笔调，画出了一位女性瞬间迷人的微笑表情，含蓄而恬静，歌颂女性的自然美和生命的活力。”“他”是（ ）
A．但丁 B．达·芬奇 C．米开朗琪罗 D．拉斐尔
11．（2022·河北保定·九年级期末）2019年纪念达·芬奇逝世500周年，2020年纪念拉斐尔逝世500周年，2021年纪念但丁逝世700周年。人们纪念这三位历史人物的共同原因是他们推动了（ ）
A．东西方之间的文化交流 B．中世纪欧洲大学的兴起
C．文艺复兴运动的兴起和发展 D．启蒙运动的兴起和发展
12．（2022·河北沧州·九年级期末）但丁的《神曲》、达·芬奇的《最后晚餐》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，这些经典作品共同体现的思潮是
A．理性主义
B．人文主义
C．科学精神
D．神权至上
13．（2022·河北·邢台市开元中学九年级期末）名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现在
A．达 芬奇成功地运用“圣像图”的画法
B．它歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美
C．达 芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中
D．它充分体现了神权的力量
14．（2022·河北邯郸·九年级期末）“文艺复兴时期，人民对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”是因为（ ）
A．全面复兴了古代希腊罗马文化 B．几乎蔓延到了西欧所有国家
C．是资产阶级的思想解放运动 D．为法国大革命提供了思想武器
15．（2022·河北唐山·九年级期末）下图是一位同学拓展阅读欧洲近代历史著作后写的读书札记。从中可知这位同学阅读的内容是（ ）
这是一种积极向上的思潮，以索古、复古为主要表现形式，敏破除基督教神学的迷信，促进了欧洲文学、艺术的发展，改变中古时期人们的思想观念。
A．古代希腊文化 B．欧洲文艺复兴
C．英国殖民扩张 D．美国独立战争
16．（2022·河北唐山·九年级期末）文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了（ ）
A．禁欲观念的消亡 B．实用主义的流行
C．人文主义的兴起 D．启蒙思想的传播
17．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）文艺复兴在人类文明发展史上标志着一个伟大的转折，它是新文化，是当时社会的新政治、新经济要求的反映。这说明文艺复兴实质上反映的是（ ）
A．新兴无产阶级的要求 B．新兴资产阶级的要求
C．庄园领主们的要求 D．封建统治阶级的要求
18．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）史学家布克哈特在评论一场运动时说“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”这场运动
A．促进了人们思想的大解放 B．以理性主义作为指导思想
C．提倡教会“神权至上” D．斗争矛头直指封建专制制度
19．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）“唯一真正的革命，是对心灵的启蒙和个性的提升；唯一真正的解放，是个人的解放”。下列能体现该观点的历史事件是
A．伯里克利改革 B．罗马共和国建立
C．文艺复兴 D．新航路开辟
20．（2022·河北唐山·九年级期末）如下图所示，生长于14世纪意大利的这根“新幼苗”是
A．宗教神学理论 B．人文主义思想
C．君权神授思想 D．物种进化理论
21．（2022·河北保定·九年级期末）历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的涵义是指（ ）
A．希腊罗马古典文化的复兴 B．兴起了一批思想家、艺术家
C．封建文化的重新兴盛 D．资产阶级文化的兴起
22．（2022·河北衡水·九年级期末）14世纪中叶，文艺复兴运动在欧洲兴起，对“复兴”含义理解正确的是（ ）
A．对古典文化的继承和创新 B．培养文学艺术的高端人才
C．借助神学来复兴宗教文化 D．单纯地恢复古罗马的文化
23．（2022·河北邢台·九年级期末）威尔·杜兰《世界文明史》称，美第奇时代（1328-1464年），意大利的心灵从宗教转向哲学，从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。该作者描述的现象体现的是（ ）
A．人文主义 B．专制思想 C．神权思想 D．写实主义
24．（2022·河北张家口·九年级期末）14—16世纪的意大利，人们对艺术需求的日益广泛且多样化，使艺术作品无论是数量还是种类都远远超过中世纪。这种现象出现的根本原因是
A．城市商品经济的发展
B．人文主义思想的推动
C．古典文化艺术的继承
D．人们艺术需求的广泛
25．（2022·河北承德·九年级期末）《西方社会史》写道，学者们潜心研究拉丁文古典作品，了解和学习先贤对人的本性的认识，强调人本身以及人的成就、兴趣和能力，虽说教会也支持这种“新学”，但到15世纪后期，它越来越成为一种俗界运动。其中“运动”指的是
A．文艺复兴运动 B．法国启蒙运动 C．英国宪章运动 D．日本倒幕运动
26．（2022·河北石家庄·九年级期末）有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”。这说明文艺复兴运动（ ）
A．肯定人的价值和尊严 B．否定了天主教会权威
C．冲破了封建等级观念 D．促进资本主义的发展
27．（2022·河北邯郸·九年级期末）欧洲从中世纪向近代过渡的标志是但丁的《哈姆雷特》。
28．（2022·河北沧州·九年级期末）文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生是近代欧洲思想解放史上的三个重大事件。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”
——莎士比亚
材料二：“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。”
——伏尔泰
材料三：德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为，马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前，……很多城市里还有马克思阅读小组，“马克思”似乎回归德国人的生活了。
——2011年2月23日中国广播网
请回答：
（1）根据材料一概括莎士比亚宣扬的核心思想是什么？请列举出他具有代表性的文学作品？
（2）根据材料二概括伏尔泰思想的核心内容。
（3）马克思主义诞生的标志是什么？依据材料三指出马克思“回归”德国人生活的理由。
（4）文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生这三件大事分别对人类社会发展产生了什么重大影响？
29．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 文艺复兴时期有一首诗这样写道：
“青春是多么美丽啊，
却留不住这逝水年华！
得欢乐时且欢乐吧，
谁知明天有没有这闲暇！”
——《世界历史》（九年级上册）
材料二 “维特鲁成人“（见下图）
“维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达。芬奇。
——许斌总主编《教学设计与指导》
材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。
——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》
（1）材料一反映了怎样的生活态度？
（2）根据材料二，分析文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？
（3）根据材料三指出文艺复兴运动的影响。
（4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。
参考答案：
1．A
【解析】
结合所学知识可知，“开启对人的自身的崇拜”指的是文艺复兴，文艺复兴的先驱是但丁。14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A。
2．D
【解析】
依据“强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福”的信息，结合所学知识可知，14-16世纪，文艺复兴在意大利兴起，这一运动强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福，体现了人文主义精神，D符合题意；ABC三项的国家不是文艺复兴兴起的地点，不符合题意；故选D。
3．C
【解析】
文艺复兴时期，意大利达 芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名。故C符合题意；但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》，排除A；米开朗琪罗的代表作有《大卫》等，排除B；《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作，排除D。故选C。
4．B
【解析】
结合所学内容可知，《神曲》的作者是但丁，故选B；《神曲》和莎士比亚、达·芬奇无关，排除AD；彼特拉克的代表著作是《歌集》，排除C。
5．B
【解析】
14至16世纪，意大利开始的文艺复兴运动，它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神。文艺复兴时期的“美术三杰”是达 芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。故排除ACD，B符合题意。故选B。
6．A
【解析】
从“以‘人’为中心”“人性解放”“肯定人的尊严和价值”“思想解放”这些词语，可以判断这里描述的是文艺复兴。故选A。
7．A
【解析】
根据所学可知，文学家但丁，13世纪末意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，以长诗《神曲》（原名《喜剧》）而闻名，A项正确；达尔文是生物学家，达·芬奇尤其擅长绘画，莎士比亚是剧作家，排除BCD三项。故选A项。
8．B
【解析】
材料“在这幅作品中，圣母母子如同乡村庄园里的寻常母子一样，亲切、平和、自然，洋溢着一种年轻母亲的温柔的爱子之心。”体现的是对人性的肯定，强调的是人文主义精神，B项正确；材料没有体现宗教气息，排除A项；从作品内容并不能看出冲破了教会束缚，也没有针对封建伦理，排除CD项。故选B项。
9．C
【解析】
结合所学知识可知，《神曲》这部文学作品分为《地狱》《炼狱》《天堂》三部分，作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。该作品的作者是但丁。但丁是意利文艺复兴运动的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。他创作的长诗《神曲》表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。C项正确；彼得拉克是意大利学者，诗人，早期的人文主义者，被认为是人文主义之父，排除A项；薄伽丘是意大利文艺复兴运动代表，人文主义作家、诗人，代表作有《十日谈》《菲洛柯洛》《苔塞伊达》，排除B项；莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一，排除D项。故选C项。
10．B
【解析】
达 芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名。《蒙娜丽莎》以柔和细腻的笔调，画出了一位女性瞬间迷人的微笑表情，含蓄而恬静，歌颂女性的自然美和生命的活力。故B符合题意；但丁的代表作是《神曲》，排除A；米开朗琪罗的代表作有《大卫》等，排除C；拉斐尔的代表作有《西斯廷圣母》等，排除D。故选B。
11．C
【解析】
达·芬奇和拉斐尔都是文艺复兴时期著名画家，但丁是文艺复兴的先驱。他们都推动了文艺复兴的兴起和发展。故C符合题意；三人不涉及东西方文化交流，排除A；中世纪欧洲大学的兴起与材料中文艺复兴时期不符合，排除B；三人都是文艺复兴时期，排除D。故选C。
12．B
【解析】
依据课本所学可知，但丁、达·芬奇、莎士比亚是文艺复兴运动的杰出代表。文艺复兴要求尊重人的价值和尊严，提倡个性自由，追求人在现实生活中的幸福，其核心思想是人文主义。但丁、达·芬奇、莎士比亚的作品都体现文艺复兴的核心精神，即人文主义。B项符合题意。C项不合题意；理想主义是启蒙运动的核心思想，A项不合题意；神权至上是西欧宗教的核心思想。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。
13．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，注意题干“是一部伟大的人文主义作品”，紧扣题意，AB只是说明《蒙娜丽莎》绘画的方法和技巧，与人文主义无关；C虽然正确，但也没有抓住人文主义这一内涵。人文主义肯定人的价值，颂扬人的力量。所以答案选B
考点：人教版新课标九年级历史上册 步入近代 资本主义时代的曙光。
14．C
【解析】
结合所学内容可知，文艺复兴实质上是一场宣扬资产阶级思想的思想解放运动，因此是一次“精神的新生”，C项正确；文艺复兴不是在复兴古代希腊罗马文化，排除A项；几乎蔓延到西欧所有国家不是文艺复兴是一次“精神的新生”的原因，排除B项；为法国大革命提供了思想武器的是启蒙运动，排除D项。故选C项。
15．B
【解析】
依据题干信息“以索古、复古为主要表现形式，敏破除基督教神学的迷信，促进了欧洲文学、艺术的发展，改变中古时期人们的思想观念。”结合所学知识可知，文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，破除基督教神学的迷信，促进了欧洲文学、艺术的发展，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，B项正确；古代希腊文化与题干的“改变中古时期人们的思想观念”不符，排除A项；英国殖民扩张与题干信息无关，排除C项；美国独立战争与题干信息无关，排除D项。故选B项。
16．C
【解析】
根据材料“相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”，结合所学知识可知：材料强调了“让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”，这有利于自我意识的增强，从而肯定自我，肯定人的价值和欲望，有利于人文主义的兴起，C项正确；“禁欲观念的消亡”说法过于绝对，排除A项；材料不能体现“实用主义的流行”，排除B项；启蒙思想的传播是在启蒙运动时期，在文艺复兴运动之后，排除D项。故选C项。
17．B
【解析】
根据材料“它是新文化，是当时社会的新政治、新经济要求的反映”及所学知识可知，文艺复兴是新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反封建的新文化运动，故Ｂ项正确；根据所学知识可知，14世纪，新兴无产阶级没有产生，故Ａ项错误；庄园领主们属于封建领主，与材料不符，故Ｃ项错误；文艺复兴运动是反对封建统治阶级的，故Ｄ项错误。
18．A
【解析】
“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了”，这场运动指的是文艺复兴。文艺复兴促进了人们思想的大解放，故A正确；启蒙运动以理性主义作为指导思想，故B错误；文艺复兴反对教会“神权至上”，故C错误；启蒙运动斗争矛头直指封建专制制度，故D错误。
19．C
【解析】
从材料中“个人的解放”联系所学知识可知是文艺复兴运动，文艺复兴是14世纪中叶至16世纪在欧洲发生的思想文化运动，是一场弘扬新兴资产阶级文化的思想解放运动，文艺复兴时期的作品，集中体现了人文主义思想，主张个性解放，追求人在现实生活中的幸福。故C符合题意；伯里克利改革使雅典民主政治最终确立，并达到顶峰，被称为雅典民主政治的“黄金时代”，故A不符合题意；罗马共和国建 立与“个人的解放”无关，B排除；新航路开辟使世界开始连成一个整体，D排除。故选择C。
20．B
【解析】
根据材料结合所学可知，中世纪的欧洲被宗教神学所笼罩,气氛沉闷、压抑.开始于14世纪意大利的文艺复兴运动,焕发出人性的光辉.文艺复兴的核心思想是人文主义,提倡人性,反对神性，主张人的价值是追求幸福,倡导个性解放，反对封建神学.故B符合题意，A不符合题意；君权神授思想与文艺复兴无关，故C不符合题意；物种进化理论属于达尔文的思想，故D不符合题意；故选B。
21．D
【解析】
结合所学可知，文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的宣传资产阶级思想，促进人们思想解放的文化运动。其实质是资产阶级在思想文化领域开展的反封建斗争，故D符合题意；AC不符合题意；兴起了一批思想家、艺术家是文艺复兴运动的表现而非实质内涵，故B不符合题意；故选D。
22．A
【解析】
文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级借助于古代希腊、罗马文化，要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴促进了思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。所以“复兴”含义是指对古代希腊、罗马文化的继承和创新，A项符合题意；综上所述BCD三项均不是“复兴”含义的正确理解，排除。故选A。
23．A
【解析】
依据“美第奇时代（1328-1464年）”可知美第奇时代生活在文艺复兴时期。文艺复兴运动倡导人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。材料中描述体现出人文主义的色彩，A项正确；材料中描述的是人文主义，不是专制和神权思想以及写实主义思想，排除B、C和D项。故选A项。
24．A
【解析】
依据所学可知，14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来，因此文艺复兴在意大利产生的根本原因是商品经济的发展，意大利出现了资本主义萌芽，所以A项符合题意；综上所述BCD三项均不是根本原因，排除。故选A。
25．A
【解析】
从题干“研究拉丁文古典作品”、“强调人本身以及人的成就、兴趣和能力”、“教会也支持这种‘新学’”可知是文艺复兴运动，文艺复兴运动是借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期的人文主义的主要诉求。文艺复兴在欧洲的影响仅限于上流社会和知识阶层，广大人民群众更多是通过宗教改革加入到思想解放的运动中来的，宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，所以才会出现教会支持现象，故选A；启蒙运动虽然也是一场思想解放运动，但重点不是人的本身、人的成就、兴趣等，更多是在鼓吹人生来平等的权力，多是集中在政治方面，且不涉及教会，故B错误；英国宪章运动是1836-1848年英国工人们为得到自己应有的权利而起的工人运动，是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，与“但到15世纪后期”不符，C错误；日本的倒幕运动爆发于1868年明治维新前，于材料中时间不符，D错误。
26．A
【解析】
依据“他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达”可知体现了文艺复兴运动中人文主义的思想，肯定人的价值和尊严，弘扬人性，A项正确；题干主旨没有体现否定天主教会的权威，而是强调自我意识，排除B项；题干没有体现冲破封建等级观念，而是体现了人文主义对人的价值和尊严的肯定，排除C项；题干强调的是文艺复兴在思想解放方面的意义，没有体现在经济方面促进资本主义的发展，排除D项。故选A项。
27．错误
【解析】
根据所学可知，欧洲从中世纪向近代过渡的标志是但丁的《神曲》。故错误，《哈姆雷特》改为《神曲》。
28．(1)人文主义；《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》。
(2)人人平等。
(3)标志：《共产党宣言》的发表。
理由：马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。
(4)文艺复兴：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础(2分)。启蒙运动：促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；也促进了传播这些思想的国家的思想解放。马克思主义诞生：国际工人运动进入新时期(2分)。
【解析】
试题分析：（1）本题考查的是文艺复兴的相关内容。材料一中“人是一件多么了不起的杰作”，强调的是以“人”为本，主张以“人”为中心，这是人文主义思想的体现，这也是莎士比亚宣扬的核心思想。莎士比亚具有代表性的文学作品有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
（2）本题考查的是伏尔泰思想的核心内容。根据材料二“一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的”、“ 运用他们的理智的时候，他们是平等的”可知，伏尔泰思想的核心内容是追求资产阶级的自由、平等原则，主张人人平等。
（3）本题考查的是马克思主义的相关内容。1848年2月，马克思和恩格斯联合发表了著名的《共产党宣言》，提出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的美好理想，它标志着马克思主义的诞生。依据材料三可知，马克思“回归”德国人生活的理由是马克思“以人为本”的理念，对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。
（4）本题考查的是文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生对人类社会发展产生的重大影响。文艺复兴：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。启蒙运动：促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；也促进了传播这些思想的国家的思想解放。马克思主义诞生：国际工人运动进入新时期。
考点：北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·向人性扼杀者宣战·文艺复兴；北师大版九年级上册·构建文化的圣殿·引领时代的思考·启蒙运动；北师大版九年级上册·近代社会的确立与动荡·开辟新时代的“宣言”·《共产党宣言》
29．（1）追求现实生活幸福。
（2）促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生。
（3）推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。
（4）思想解放推动社会进步,社会进步深化思想解放。
【解析】
（1）据材料“得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇”可知，文艺复兴主张追求现实生活幸福。
（2）据材料可从促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生等方面回答。
（3）据材料“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....”可知，推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；据材料“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家”可知，推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。
（4）结合所学可从思想解放推动社会进步、社会进步深化思想解放等方面回答。