第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 期末试题分类选编2021-2022学年上学期河北省各地七年级历史（含解析）

3.14 沟通中外文明的“丝绸之路”
1．（2022·河北邯郸·七年级期末）习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会的高度关注。与中国古代“丝绸之路”有关的事件是
A．张骞通西域 B．鉴真东渡
C．玄奘西游 D．郑和下西洋
2．（2022·河北唐山·七年级期末）如图所示古代商路的起点是
A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．敦煌
3．（2022·河北邯郸·七年级期末）“大秦来的魔术艺人表演非常神奇，能吞刀吐火，屠人截马。中国的雕刻绘画艺术也受到外来文化的影响，汉代石雕上出现了中国所没有的狮子等图案。”以上材料反映了丝绸之路
A．是沟通东西交通的陆上通道
B．促进了东西方之间文化的交流
C．加强了南北地区文化的交流
D．是古代东西方往来的唯一通道
4．（2022·河北邯郸·七年级期末）“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。”为陆上丝绸之路开辟作出突出贡献的历史人物是
A．张骞 B．卫青 C．班超 D．玄奘
5．（2022·河北保定·七年级期末）公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属中央政权管辖开始于（ ）
A．张骞出使西域 B．西域都护的设置 C．班超出使西域 D．丝绸之路的开辟
6．（2022·河北保定·七年级期末）某同学在复习秦汉王朝开疆拓土、奠定中国大一统格局的历史时，绘制了下图所示的疆域示意图。其中在西北方向的空白方框内应该填写的汉代管理机构的最高长官是（ ）
A．西域都护 B．刺史 C．郡守 D．县令
7．（2022·河北·威县第五中学七年级期末）“不是张骞通西域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反应了丝绸之路的开通
A．巩固了国家统一 B．加强了对西域的管辖
C．促进了物种交流 D．改变了古代经济结构
8．（2022·河北石家庄·七年级期末）图中的A地区正式归属中央政权开始于（ ）
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．元朝
9．（2022·河北张家口·七年级期末）杰里 本特利在《新全球史》中讲道：“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”作者意在说明丝绸 之路
A．起到沟通东西方文明的作用 B．是完备的商业网络通道
C．开通与西汉政府有密切关系 D．推动了佛教向中国传播
10．（2022·河北唐山·七年级期末）2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。丝绸之路被列为世界遗产名录的理由应该是（ ）
A．丝绸之路是由中、哈、吉三国联合申报的
B．丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路
C．丝绸之路开通标志着西域正式归属中央政权
D．丝绸之路见证了民族之间的战争与和平
11．（2022·河北保定·七年级期末）新疆是我国领土不可分割的一部分，今新疆地区正式归属中央统辖开始于（ ）
A．西汉时西域都护设置 B．东汉时西域都护设置
C．张骞第二次出使西域 D．班超经营西域三十年
12．（2022·河北保定·七年级期末）某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是（　　）
A．甘肃 B．陕西 C．河北 D．新疆
13．（2022·河北承德·七年级期末）某同学准备以“两汉时期中外文明交流”为题撰写论文。下列历史事件可以作为史实依据的是（ ）
A．鉴真东渡 B．戚继光抗倭 C．郑和下西洋 D．丝绸之路的开通
14．（2022·河北承德·七年级期末）纪录片《中国》第六集《视野》中，东汉年间无畏的探险者□□，在西域的土地上书写了新的历史。他执着的、孤勇的血性和非凡的政治军事才能，让中断了几十年的驼铃声在丝绸之路上再度响起。“□□”应是（ ）
A．张骞 B．蒙恬 C．班超 D．孝文帝
15．（2022·河北张家口·七年级期末）新疆古称西域，长期以来形成了独特的地域文化。汉时期，中原文化、希腊文化、波斯文化、印度文化都汇集到了这里。这个史实充分说明了（　　）
A．汉政府对西域的有效管辖
B．各民族为西域的发展都做出了贡献
C．新疆自古以来是祖国领土不可分割的一部分
D．西域是世界文明的交汇点，是东西方文化交流的重要桥梁
16．（2022·河北沧州·七年级期末）它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。“它”指的是( )
17．（2022·河北唐山·七年级期末）看图回答
（1）图一反映的重大历史事件是什么？该事件发生在哪个皇帝统治时期？
（2）写出图二所示东西方商路名称。
（3）美丽的新疆地区是什么时候开始正式归属中央统辖的？你能说出其被统辖的标志吗？
18．（2022·河北承德·七年级期末）回答问题。
(1)请写出图一所示政权名称及建立者。结合所学知识，说说该政权的建立结束了怎样的局面。
(2)指出图二与图一在疆域范围上最主要的不同点。结合所学知识，用具体史实说明产生这种不同的原因。
19．（2022·河北·邢台市开元中学七年级期末）阅读下列材料，回答问题
材料：毛泽东词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”
根据相关知识回答下列问题：
(1)材料中的“汉武”指的是谁？
(2)他在位时，曾派了谁两次出使西域？此后，开辟了一条沟通东西方经济文化的重要通路，请问这条通路的名称是什么？
20．（2022·河北保定·七年级期末）丝绸之路是历史话题,也是现实话题,某班同学就“丝绸之路的历史与未来”开展研究性学习,请你参与:
材料一 张骞两次出使西域,拓展了汉王朝的视野,引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望,促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域,是中国有史记载以来的第一次中外交流,《汉书·张骞传》称为“张骞凿空”。(凿空:古代指对未知领域的探险)
材料二 通过丝绸之路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及一些生产技术传到了西域;西域地区的物产,以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后,西域各国纷纷归附汉朝,为了加强对西域的经营与管辖,西汉政府专门设置机构总管西域事务。
(1)依据材料一并结合所学知识,张骞第一次出使西域的目的是什么 为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢 张骞凿空有什么重大作用
(2)依据材料二并结合所学知识，请列举出中原传入西域的生产技术及西域传入中原地区的物产各一项。指出西汉政府总管西域事务的机构名称是什么
(3)联系现实,请说说“丝绸之路”对于实现“中国梦”具有怎样的现实价值
21．（2022·河北张家口·七年级期末）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：汉代丝绸之路示意图
（1）根据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的丝绸之路的起止点的名称。
A_____（城市）E: ______（国家或地区）
（2）新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，你知道新疆地区在汉代时称什么吗？
材料二：沿着这条道路，中国的丝织品以及开渠、凿井、铸铁等技术相继西传，西方的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等也纷纷东来。 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进用。
——摘自《中国历史》七年级上册
（3）根据材料二并结合所学知识，指出开通“丝绸之路”贡献最大的历史人物是谁？丝绸之路在历史上起了什么作用？
材料三： 在博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
（4）根据材料三，指出中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
22．（2022·河北石家庄·七年级期末）中华文化源远流长，且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如下图。
(1)材料一所示文字是我国已发现文字中年代最早、体系较为完备的文字，这种文字是什么？我国有文字可考的历史从何时开始？
材料二：春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。
——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》
(2)据材料二并结合所学回答，孔子的核心思想是什么？他提出了怎样的政治主张？
材料三：如下图。
(3)观察《丝绸之路》路线图，将以下信息补充完整。
出发地：______，最后到达：______。为其开通做出突出贡献的历史人物是谁？
23．（2022·河北唐山·七年级期末）阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：
(1)依据材料一写出汉代“丝绸之路”的起点A点的名称。结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关。
材料二：中国是世界上最早养蚕缫丝、织造丝绸、制作陶瓷器、种植茶叶的国家。可以说，具中国特色的交换货品由于大宗的中国陶瓷制品后来都经海道外销到亚、非、欧，因此，丝绸、瓷器、茶叶是中国文明的符号。各色的丝绸织品、瓷器、茶叶成为了丝绸之路上最具特色的交换货品……海上丝绸之路也被称为“陶瓷之路”。中国的瓷器备受西方贵族的青睐，被认为是奢侈品。
(2)据材料二回答，丝绸之路上最具中国特色的商品包括哪些？材料二中的“陶瓷之路”是指哪条路？
材料三：丝绸之路是一条多种宗教、思想、文化、艺术传播之路。佛教作为外来文化，为中国文化注入了新鲜的血液。南北朝以后摩尼教、袄教、景教、犹太教、伊斯兰教等相继传入中国。中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明固海纳百川而博大精深。最终，儒、释、道三种文化合流，发展成为中国主流的传统文化。
(3)依据材料三回答，在“中国主流的传统文化”中融入了哪种外来宗教文化？
(4)综合上述材料和问题，谈谈古代“丝绸之路”的重要历史作用。
24．（2022·河北承德·七年级期末）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏——追寻丝路”。
材料一 法国学者费尔南·布罗代尔在《文明史》一书中说：（古代）中国向外界开放的很少，倾向于主要靠自己的资源生存。事实上，它只有两个大的出口，一个是海洋，一个是沙漠。
材料二 《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
材料三 汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，有南北两条，这成为后来著名的“丝绸之路”。1959-1969年，在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物，在民丰这个当时曾是南路要冲的地点，发现了“汉司乐府印”，说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和旅行所需食粮的管理屯田事务机构。
(1)材料一中“两个大的出口”是指什么？
(2)材料二中“骞”是受哪位皇帝委派出访的？“骞”从哪里开始出发的？又最远到达哪里？
(3)据材料三，概括指出汉代保障“丝绸之路”畅通的措施。
25．（2022·河北保定·七年级期末）习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：2100多年前，中国汉代的张骞肩负和平友好使命，两次出使中亚。开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开降出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。我的家乡陕西，就位于古丝绸之路的起点。站在这里，回首历史，我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅孤烟。这一切，让我感到十分亲切。
——习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲
材料二：张骞原是一名郎官（皇帝的警卫人员），他志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命。公元前38年，张骞率领随从踏上前往西域的征程。在途中他们被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节不失”。他始终不忘使命，在被扣留10余年之后，寻机逃脱，继续西行，历经艰难到达大月氏回到阔别13年之久的长安，张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行了汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。
材料三：卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战，匈奴受到重创，被迫迁徙到漠北。公元前119年的漠北战役使匈奴遭受沉重打击，再也无力与西汉对抗。公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域诸多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
(1)结合所学知识，指出材料一中习近平主席所说丝绸之路的路线的起点和终点。
(2)据以上材料，结合所学知识，指出张骞首次出使西域的目的。根据材料探究张骞出使西域的成功的原因有哪些。（提示：需答对四个成因）
26．（2022·河北石家庄·七年级期末）历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”。阅读下列材料，回答问题。
材料一

(1)材料一反映了秦朝为加强中央集权，在中央和地方分别采取什么措施？
材料二 公元前127年，汉皇帝（汉武帝）又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——《全球通史》
(2)材料二中的“法令”指的是汉武帝采取的哪一措施？该措施起到了什么作用？为了加强思想上的大一统，汉武帝又采取了哪一措施？
材料三 西域开通后……沿着这条道路，中国的丝织品及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
(3)依据材料三，“这条道路”被后人称为什么？从材料三中可以看出“这条道路”在中外交流中起到了怎样的作用？
(4)根据以上材料归纳秦汉时期的时代特征。
27．（2022·河北秦皇岛·七年级期末）大一统的汉朝是当时世界上的大国，他的强盛给我们实现民族复兴带来许多启示。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料二 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仪等。
——傅乐成《中国通史》
材料三 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
（1）根据材料一并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）
（2）根据材料二并结合所学知识回答，“新货币的发行以及盐，铁、酒的专利”分别指什么措施？（不得照抄原文）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括丝绸之路的作用。如果要颁发开通“丝绸之路”最大贡献奖，你认为谁最有资格？请你为他撰写颁奖词。
（4）综合上述材料并结合所学知识，分析汉朝兴盛的因素。
28．（2022·河北唐山·七年级期末）阅读下列材料，回答问题
材料一：公元前1世纪，古罗马的执政官恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
材料二：
材料三：新形势下，中国提出并推动“一带一路”的建设，就是要弘扬古代的这种和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，达到最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体这一目的。
——人民日报热点辨析
请回答：
(1)材料一中“恺撒的丝袍”是通过什么通道传入的？为开辟这一通道做出了最杰出贡献的人物是谁？
(2)请参照材料二地图，将这条重要通道的起点A的地名填写在方框内。
(3)经过这条通道，诞生于古印度的哪一种宗教传入我国？说说这条通道在古代东西方交流史上的重要作用？
(4)依据材料三，指出“一带一路”建设的最终目的是什么？
29．（2022·河北石家庄·七年级期末）纵观历史各朝，其中一朝代之国号成为一个民族永远的名字，这一时期是我们华夏民族真正发展、壮大的时期。
材料一：故中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉营其室。
——《中国古代史》
(1)材料一中孔子所立“中国之教”指的是什么？在汉朝的历史地位怎么样？这与汉武帝时期采取的什么措施有关？
材料二：
张骞凿空建立了史诗般的功业……古代丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作开放包容，互学互鉴，互利共赢为核心的丝路精神。——《人民日报》
(2)依据材料二，结合所学知识，请指出与“张骞凿空”相关的历史事件。并概括这事件对汉朝的发展产生的影响。
(3)根据材料指出，古丝绸之路精神的核心是什么？
30．（2022·河北承德·七年级期末）材料：西域开通后沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
请回答：
（1）材料中的“西域”指的是哪儿？相当于今天我国什么地方？
（2）该地正式归属中央政权管辖的标志是什么？
（3）“这条道路”被后人称为什么？在这条道路的开辟中作出重大贡献的人是谁？我们今天应该学习他的哪些精神品质？
（4）“这条道路”在中外交流中的主要作用？
（5）结合历史上的海上丝绸之路和陆上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
参考答案：
1．A
【解析】
依据已学知识可知，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆上交通要道。BCD不符合题意，A符合题意，故答案选择A。
2．A
【解析】
依据图片中信息“西汉、大秦……”可知，这是西汉时期开辟的丝绸之路，汉代的丝绸之路从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲，A符合题意；BCD不符合题意。故选A。
3．B
【解析】
根据“大秦来的魔术艺人表演非常神奇”、“中国的雕刻绘画艺术也受到外来文化的影响”可知，材料反映了丝绸之路促进了东西方之间文化的交流，B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。
4．A
【解析】
依据所学知识可知，张骞两次出使西域，为陆上丝绸之路开辟作出突出贡献，故A正确；卫青是反击匈奴的大将军，东汉的班超出使西域，玄奘是唐代去天竺求佛法的高增，故BCD错误。
5．B
【解析】
结合所学知识可知，西汉统一西域后，建立了西域都护府，标志着西域正式纳入汉朝的版图，中央政权在这里开始行使主权，故选B项；张骞出使西域沟通了亚洲内陆交通要道,与西欧诸国正式开始了友好往来，开拓了从我国甘肃、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陆路交通，不符合题意，故排除A项；班超出使西域巩固了汉朝对西域的管辖和统治，为汉朝的大一统奠定了基础，不符合题意，故排除C项；丝绸之路是张骞开辟的，未涉及到材料中地区归属西汉中央，故排除D项。
6．A
【解析】
根据图片及所学可知,公元前60年,西汉朝廷设置西域都护,作为管理西域的最高长官,管辖西域。西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区,A项正确;刺史是汉武帝时期设置的负责监察地方的监官员,排除B项；郡守、县令是秦朝确立的地方官制,排除C、D项。故选A项。
7．C
【解析】
本题主要说明了丝绸之路加强了中国地区和西域物种尤其是农作物的交流，如茶叶，桃，梨，苜蓿，蚕豆等。所以正确选项为C选项促进了物种交流。A选项，巩固国家统一与题意无关故排除；B选项，材料中没有体现对于西域地区的管理管辖，故B选项排除；D项，古代经济结构为以小农经济为主，新作物的传入并没有影响小农经济的优势地位，D选项排除。故本题正确答案为C。
8．B
【解析】
公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管理西域的军事、政治、保护往来商旅，是新疆地区正式归属中央政府统辖的开始。图中A地区是西域都护府，所以是西汉，B项正确；秦朝时期尚未在此设立管理机构，排除A项；唐朝管理此地区的机构是安西都护府，排除C项；元朝时期新疆地区属于四大汗国之一的察合台汗国，排除D项。故选B项。
9．A
【解析】
依据题干“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”可见丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流，表明作者意在说明丝绸 之路起到沟通东西方文明的作用，,A正确；依据题干可知丝绸之路不仅涉及到商业贸易往来，还涉及到文化交流，B排除；题干没有反映西汉政府在丝绸之路开通中的作用，C排除；推动佛教向中国传播只是丝绸之路推动文化交流的表现之一，只是对应题干部分意思，D排除。故选A。
10．B
【解析】
根据所学知识可知，丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路，故B正确；中、哈、吉三国联合申报不是被列为世界遗产名录的理由，故A错误；丝绸之路的开通没有使西域归属中央，故C错误；丝绸之路见证了民族之间的战争与和平，不是被列为世界遗产名录的理由，故D错误。综上故选B。
11．A
【解析】
公元前60年，汉代设置西域都护。主要职责是颁行汉朝的法令，调遣军队，征发粮草。管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。标志着西域（新疆）开始正式归属中央政权。A项正确；BCD项都不是开始的标志，排除BCD项。故选A项。
12．C
【解析】
根据所学知识可知：西汉张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，从陕西长安出发，通过河西走廊，今新疆地区，过甘肃敦煌古镇，运往西亚，再转运的欧洲。这条沟通中西交通的陆上要道，被称为丝绸之路。故丝绸之路经过陕西、甘肃、新疆地区，因此实地探访的古代丝绸之路，他们不应该去的省份是河北。C项符合题意；“甘肃、 陕西、新疆”都是丝绸之路途经的省份，排除ABD项。故选C项。
13．D
【解析】
根据材料“两汉时期中外文明交流”，结合所学知识可知，在张骞通西域的基础上，西汉开辟了丝绸之路，促进汉朝与西域各民族的交流，促进了东西方的经济文化交流，D项正确；唐玄宗时期，鉴真东渡，排除A项；明朝时，戚继光抗倭，排除B项；明成祖时期， 郑和下西洋，排除C项。故选D项。
14．C
【解析】
根据题干信息“东汉年间无畏的探险者□□，在西域的土地上书写了新的历史。他执着的、孤勇的血性和非凡的政治军事才能，让中断了几十年的驼铃声在丝绸之路上再度响起”，结合所学知识可知，东汉明帝时，派兵出击匈奴，并班超经营西域。班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。他还派甘英出使大秦。甘英到达安息后受阻，未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线。C项正确；西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了丝绸之路，排除A项；秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，他又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，排除B项；孝文帝，中国历史上杰出的少数民族政治家、改革家，排除D项。故选C项。
15．D
【解析】
在西汉张骞通西域的基础上，开通了丝绸之路。丝绸之路是从长安出发，经河西走廊，今新疆境内、中亚、西亚、直到欧洲的一条陆路交通线，促进了东西方的经济文化交流。新疆是丝绸之路的必经之地，题文材料说明西域是世界文明的交汇点，是东西方文化交流的重要桥梁，因此D选项符合题意；ABC题文材料不能体现，不符合题意，排除。
16．丝绸之路
【解析】
根据所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
17．（1）张骞出使西域；汉武帝
（2）丝绸之路
（3）公元前60年、设置西域都护。
【解析】
第(1)问,根据图一联系已学知识可知公元前140年,汉武帝欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者,于建元三年出陇西,经匈奴,被俘,后逃脱。西行至大宛,经康居,抵达大月氏,再至大夏。
第(2)问 ,由题干中地图可以得出结论，指的是丝绸之路,是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路,沟通了中原与西域的经济、文化交流。
第(3)问,依据已学知识可知公元前60年西汉政府设置西域都护,标志着中央政府对西域地区的正式管辖,这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
解答该题,首先要解读图片,提取图片信息,判断该图片是反映的什么历史事件,然后根据所学知识解答问题,得出答案。
18．(1)秦朝；嬴政；结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。
(2)图二主要增加了西域地区；公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着西域正是归属中央政权管辖。
【解析】
(1)
根据材料“图一”可得出，图一所示政权是秦朝，建立者是嬴政。结合所学知识可知，秦的建立结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面。
(2)
根据材料“图一与图二”可得出，图二主要增加了西域地区。结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着西域正是归属中央政权管辖。
19．(1)汉武帝。
(2)张骞。丝绸之路。
【解析】
(1)
根据材料“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”结合所学可知“汉武”是指汉武帝。
(2)
汉武帝在位时曾两次派张骞出使西域。开辟了一条沟通东西方经济文化的重要道路，即丝绸之路。
20．(1)目的:联合大月氏抗击匈奴;
原因:张骞出使西域,是中国有记载以来的第一次中外交流;
作用:①民族关系上：促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系②对外关系上：促进了东西方经济文化交流。（或者：拓展了汉王朝的视野,引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望,促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营促进了汉与各民族的友好往来）。（此题为开放性试题，只要叙述符合历史事实，其它表述也可酌情给分）
(2)中原传入西域的技术:开渠、凿井、铸铁;（写出一项 即可）；西域传入中原的物产:核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种 马、香料等（写出其中一项即可）。西域都护
(3)现实价值:促进了我国对外经济文化交流;促进了我国旅游事业的发展。（其它表述只要符合实际也可酌情给分。）
【解析】
(1)
根据所学知识，汉武帝认识到西域的重要性，绝对招募使者出使西域，联合大月氏抗击匈奴，因此张骞第一次出使西域的目的是联合大月氏抗击匈奴。据所学知识，“凿空”是指张骞出使西域，是中国有记载以来的第一次中外交流。张骞通西域促进了西域和内地的经济文件交流，丰富了汉族人民和西域各族人民的生活，张骞通西域后，中国同西亚和欧洲的通商关系开始发展起来开通“丝绸之路”，张骞通西域有助于汉武帝大一统局面的形成。
(2)
根据材料信息“汉朝的丝绸、漆器等物品,以及一些生产技术传到了西域”结合所学可知，中原传入西域的技术有开渠、凿井、铸铁。“西域地区的物产,以及多种乐器和歌舞等传入中原”结合所学知识可知，西域传入中原的物产有核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种 马、香料等。西域传入中原的物产:核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种 马、香料等。张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官。
(3)
本题属于开放性题目，“丝绸之路”对于实现“中国梦”的现实价值是促进了我国对外经济文化交流;促进了我国旅游事业的发展。
21．（1）A：长安；E：罗马。
（2）西域。
（3）张骞；丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，,对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用，这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。
（4）主要在经济领域发挥作用，打破国与国之间的贸易壁垒，有利于经济交流，对与我国西疆落后的经济将起到一个极大的推动作用。
【解析】
（1）根据材料一的图片信息，结合所学知识可知，图中字母代表的丝绸之路的起止点，A是长安；E是罗马。
（2）依据所学知识可知，新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆地区在汉代时称西域。
（3）根据材料二“沿着这条道路，中国的丝织品以及开渠、凿井、铸铁等技术相继西传，西方的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等也纷纷东来”的信息，结合所学知识可知，开通“丝绸之路”贡献最大的历史人物是张骞；丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，,对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用，这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通路。
（4）根据材料三“而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展”的信息可知，中国重提丝绸之路，共建丝绸之路的现实价值应该是主要在经济领域发挥作用，打破国与国之间的贸易壁垒，有利于经济交流，对与我国西疆落后的经济将起到一个极大的推动作用。
22．(1)甲骨文；商朝。
(2)仁；主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
(3)出发地：长安；最后到达：大秦；张骞。
【解析】
（1）根据所学知识，材料一所示文字是甲骨文。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
（2）根据所学知识，孔子的核心思想是仁，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。根据所学知识，面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
（3）根据“《丝绸之路》”结合所学知识，出发地是长安，最后到达大秦。自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。故为丝绸之路开通做出贡献的历史人物是张骞。
23．(1)A点：长安；事件：张骞通西域。
(2)丝绸产品、瓷器、茶叶；海上丝绸之路。
(3)佛教（或答为“释”）。
(4)丝绸之路是东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。促进了中外经济、文化的交流与发展；丝绸之路是中国对欧亚乃至世界文明作出的重大贡献；丝绸之路具有丰富的历史价值和文化价值。
【解析】
(1)
根据材料一，结合所学知识可知，公元前138年、公元前119年，西汉汉武帝两次派张骞出使西域，打通了汉朝通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础。丝绸之路，简称丝路，是从长安(今西安)出发，穿过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往中亚、西亚，经伊朗高原（安息所在地），再转运到更远的欧洲大秦的陆路交通线，因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，因而被称作“丝绸之路”。故汉代“丝绸之路”的起点A点是长安，汉代“丝绸之路”的开辟与张骞通西域有关。
(2)
根据材料“各色的丝绸织品、瓷器、茶叶成为了丝绸之路上最具特色的交换货品”可知，丝绸之路上最具中国特色的商品包括丝绸产品、瓷器、茶叶；根据材料“海上丝绸之路也被称为“陶瓷之路”。”可知，材料二中的“陶瓷之路”是指海上丝绸之路。
(3)
根据材料“最终，儒、释、道三种文化合流，发展成为中国主流的传统文化。”可知，在“中国主流的传统文化”中融入了佛教（或答为“释”）。
(4)
根据上述材料和问题，结合所学知识可知，丝绸之路是东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；促进了中外经济、文化的交流与发展；丝绸之路是中国对欧亚乃至世界文明作出的重大贡献；丝绸之路具有丰富的历史价值和文化价值。
24．(1)海陆丝绸之路（或海上丝绸之路和陆上丝绸之路）。
(2)汉武帝（或刘彻）；出发：长安；到达：大月氏（或西域）。
(3)①修筑道路，设置亭驿；②设置供应商路所需食粮的管理屯田事务机构。
【解析】
（1）根据材料“两个大的出口，一个是海洋，一个是沙漠”可知，此题考查丝绸之路。丝绸之路有海上丝绸之路和陆上丝绸之路。
（2）根据材料“《汉书·张骞传》、骞凿空”并结合所学知识可知，是西汉张骞通西域。汉武帝时期希望联合月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域各国。出发：张骞从长安出发，最远到达大月氏（或西域）。
（3）根据材料“修筑了令居（今甘肃永登）以西的道路，设置亭驿、设立了专为供应汉使者和旅行所需食粮的管理屯田事务机构”可知，汉代保障“丝绸之路”畅通的措施主要有修筑道路，设置亭驿、设置供应商路所需食粮的管理屯田事务机构。
25．(1)长安 欧洲（大秦）
(2)目的：联络大月氏夹击匈奴。成因：汉武帝的重视（或国家安全保障的需要）；张骞志在为国分忧；张骞能够不忘使命（张骞威武不屈的精神）；西域各国愿意与汉朝交往；西汉对匈奴军事斗争的胜利（卫青、霍去病战胜匈奴，使匈奴迁徙到漠北）；汉朝的富足与强大等等。
【解析】
(1)
依据所学可知，汉朝的丝绸之路从长安出发，经河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，一直向西经过安息，到达大 秦。
(2)
问题一：依据所学可知，汉武帝派张骞出使西域，希望联合大月氏共同打倒匈奴。问题二：依据材料二信息“张骞率领随从踏上前往西域的征程。在途中他们被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节不失”。他始终不忘使命，在被扣留10余年之后，寻机逃脱，继续西行，历经艰难到达大月氏回到阔别13年之久的长安”和材料三信息“卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战，匈奴受到重创，被迫迁徙到漠北。公元前119年的漠北战役使匈奴遭受沉重打击，再也无力与西汉对抗。公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域诸多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来”可知，张骞出使西域的成功的原因有：汉武帝的重视（或国家安全保障的需要）；张骞志在为国分忧；张骞能够不忘使命（张骞威武不屈的精神）；西域各国愿意与汉朝交往；西汉对匈奴军事斗争的胜利（卫青、霍去病战胜匈奴，使匈奴迁徙到漠北）；汉朝的富足与强大等等。
26．(1)在中央设丞相、太尉、御史大夫在地方建立郡县制
(2)推恩令削弱了王国势力，解除了王国对中央的威胁罢黜百家，独尊儒术
(3)丝绸之路对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
(4)统一国家的建立和巩固
【解析】
(1)
读图可知，在中央，皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
(2)
第一问：根据“规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟”并结合所学知识可知，汉武帝实行了推恩令；削弱了王国势力，解除了王国对中央的威胁。第二问：根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
(3)
第一问：根据“沿着这条道路……雕塑等也纷纷东来”并结合所学知识可知，这条道路被后人称为丝绸之路。第二问：根据“中国的丝织品及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来”可知，通过丝绸之路这条东西方交通大动脉，促进了东西方之间经济文化的交流。
(4)
根据材料并结合所学知识可知，秦汉是我国统一多民族国家的建立与巩固时期。
27．（1）颁布“推恩令”。削弱了诸侯王的势力，中央对地方的控制加强了。
（2）将铸币权收归中央，统一铸五铢钱。盐铁官营、专卖。
（3）丝绸之路极大地促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流。张骞。丝绸之路的开拓者。
（4）在政治和经济上加强国家管理，积极开展对外贸易和文化交流。
【解析】
（1）根据材料一的“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟”结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外，可将封地再分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。“推恩令”的实行，削弱了诸侯王的势力，中央对地方的控制加强了。
（2）根据材料二的“汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等”结合所学知识回答，“新货币的发行”指的是将铸币权收归中央，统一铸五铢钱。“盐，铁、酒的专利”指的是在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。
（3）根据材料三的“通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国”结合所学知识，可以概括丝绸之路的作用是：丝绸之路极大地促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流。。如果要颁发开通“丝绸之路”最大贡献奖，你认为谁最有资格的是张骞。为他撰写的颁奖词：丝绸之路的开拓者。张骞通西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。
（4）综合题干三则材料，结合所学知识可知，汉朝兴盛的因素有：在政治和经济上加强国家管理，积极开展对外贸易和文化交流。
28．(1)丝绸之路 张骞
(2)A 长安
(3)佛教
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
(4)最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
【解析】
(1)
根据材料“公元前1世纪，古罗马的执政官凯撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚”结合所学知识可知，材料一中“凯撒的丝袍”是通过丝绸之路传入的。为开辟这一通道做出了最杰出贡献的人物是张骞。据所学知，西汉时期，张骞两次出使西域，加强了西汉同西域各国的联系，为丝绸之路的开辟提供了条件，随着中国同西域各国来往的日益频繁，丝绸之路逐渐开通。
(2)
结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。所以A是长安。
(3)
结合所学知识可知，经过丝绸之路，诞生于古印度的佛教在西汉末年传入中国。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
(4)
根据材料三“在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，达到最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体这一目的”可归纳出最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。
29．(1)“中国之教”：儒家学说。地位：儒学居于主导地位，为历代帝王所推崇。措施：罢黜百家，尊崇儒术。
(2)事件：张骞通西域。影响：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开辟创造了条件；张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。（任答两点即可）
(3)和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
【解析】
(1)
根据材料一“故中国之教，得孔子而后立。”并结合所学知识可知，材料一中孔子所立“中国之教”指的是儒家学说。孔子是儒家学派的创始人，后来，他的学说成为我国封建社会的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。第二、三问，根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
(2)
第一问，根据材料二“张骞凿空建立了史诗般的功业”并结合所学知识可知，凿空即开通道路。“张骞凿空”指张骞开通中原与西域的交通。第二问，根据所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，为丝绸之路的开辟创造了条件；张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。
(3)
根据材料二“古代丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作开放包容，互学互鉴，互利共赢为核心的丝路精神。”可知，古丝绸之路精神的核心是和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
30．（1）今甘肃阳关、玉门关以西；新疆地区。
（2）公元前60年，西汉政府设西域都护。
（3）张骞；丝绸之路；热爱和报效祖国、不屈不挠、勇于冒险、开拓进取的精神。
（4）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国和其他国家和地区的贸易和文化交流，起了极大的促进作用。
（5）“一带一路”是促进共同发展，实现共同繁荣，合作共赢之路，我们应该传承和弘扬丝绸之路的精神。
【解析】
（1）依据所学知识可知，汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，葱岭以东的地区称为西域；相当于今天的新疆地区。
（2）依据所学知识可知，张骞通西域后，西汉加强对西域的经营。公元前60年，西汉政府设西域都护，作为管理西域的最高长官，西域都护对西域进行有效管辖，标志着西域正是归属中央政权。
（3）依据所学知识可知，西域开通后“这条道路”被后人称丝绸之路。丝绸之路是汉武帝时期的张骞开辟的，汉武帝曾两次派张骞出使西域，最终开辟了丝绸之路。从张骞身上学到的精神：热爱和报效祖国、不屈不挠、勇于冒险、开拓进取的精神。
（4）依据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国和其他国家和地区的贸易和文化交流，起了极大的促进作用。
（5）结合所学知识可知，“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。是促进共同发展，实现共同繁荣，合作共赢之路，我们应该传承和弘扬丝绸之路的精神等等。