教科版（2017秋）四年级上册科学1.3声音是怎样传播的（同步练习）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学1.3声音是怎样传播的（同步练习）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 97.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 22:37:03 | ||
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文档简介
1.3声音是怎样传播的（练习）教科版（2017）科学四年级上册
一、选择题
1．将击打过的音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音。这说明（ ）
A．液体能传播声音 B．液体不能传播声音 C．声音在水中会增强
2．声音传播的方向是（ ）。
A．沿一个方向传播 B．向四面八方传播 C．沿两个方向传播
3．体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立刻安静下来，这说明（ ）。
A．声音在空气中只能向一个方向传播 B．声音在空气中可以向四面八方传播
C．声音只能在空气中传播 D．声音只能在操场传播
4．将击打过的音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音吗？（ ）
A．能 B．不能 C．不知道
5．在下面的三种物体中，（ ）传播声音的能力最佳。
A．空气 B．游泳池 C．桌面
6．地震后，一男孩被困在倒塌的楼房里，他用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了他。小明巧用了（ ）。
A．砖头坚硬的特性 B．钢管坚硬的特性 C．钢管传声能力强的特性
7．抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会有什么变化？（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
8．“土电话”实验能说明的正确结论是（ ）。
A．固体能够传声 B．固体不能够传声 C．空气能传声
9．用棉线和纸杯制作的“土电话”，从话筒传到听筒的声音主要是通过（ ）来传播的。
A．空气 B．纸杯 C．棉线
10．如图所示，音乐会结束后，同学们用棉线和纸杯制作的土电话做传话游戏，所听到的声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
A．空气 B．棉线 C．纸杯
11．在矿井事故中，埋在井下的最有效的自救方式是（ ）。
A．挖通道 B．拨打120 C．敲击金属管道 D．大声呼救
12．抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明了什么？（ ）
A．声音的传播离不开物质 B．玻璃罩隔绝了铃音 C．玻璃罩不传播声音
二、填空题
13．我们每天和老师问好的时候，声音“老师好”是由喉咙里的_____振动发出的，老师能听到问好声主要是由_____传播的。声音可以在_____、_____、液体中传播。
14．声音可以在( )、( )、( )中传播。
15．2021年12月9日下午，我国三位宇航员在“天宫”授课，他们在空间站内相互之间听到声音是靠( )传播的。
16．语文课上，你朗读课文的声音主要靠( )振动产生，读书声是以( )形式传到老师耳朵里。
17．老师讲课的声音是通过教室里的( )传播到每个同学的耳朵里的。
18．声音能在______________、_______________、液体中传播。
19．声音可以在__________、___________、__________这些物质中传播。
20．声音可以在固体、_________、_________中传播。
21．( )是传播声音的重要物质，在( )的环境中不能传播声音。
22．声音是由于物体的( )而产生的。物体在振动时也会引起它周围物质的( )，并通过这些( )把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在( )体、( )体和( )中传播。
三、判断题
23．喊话时，为了让声音传得更远，可以用手做成喇叭状放于嘴前。( )
24．声音在液体中的传播速度最强。( )
25．声音通过空气传播到我们的耳中。( )
26．根据潜水艇的声音能判断出它的位置，说明液体可以传播声音。( )
27．声音只能在液体中传播。( )
四、综合题
28．声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？请你填一填声音的传播记录表。
声音的传播记录表
听到的声音 传播声音的物质
鼓声 ( )
抓挠桌面的声音 ( )
土电话的声音 ( )
水中发声物体的声音 ( )
29．按要求回答问题。
（1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会______直至听不到。由此我们知道，声音的传播与______有关。
（2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为________________________。
30．观察下图，完成下面各题。
能听到闹钟声音的是_______号；不能听到闹钟声音的是_______号；通过实验得知，声音能在_______和_______中传播；声音不能在_______中传播。
31．小明同学做“声音的传播”的实验，记录如下，请观察分析表中的数据，试写出三个与声音传播速度有关的结论。
在空气中 在气、液、固体中 在15℃空气中
温度 声速 介质 声速 频率 声速
0℃ 330m/s 氧气 316m/s 2000Hz 340m/s
15℃ 340m/s 水 1450m/s 1000Hz 340m/s
30℃ 349m/s 冰 3160m/s 500Hz 340m/s
100℃ 386m/s 铁 4900-5000m/s 256Hz 340m/s
结论：
（1）______________________________________________________
（2）______________________________________________________
（3）______________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．A
5．C
6．C
7．B
8．A
9．C
10．B
11．C
12．A
13． 声带 空气 固体 气体
14． 固体 液体 气体
15．空气
16． 声带 波（声波）
17．空气
18． 固体 气体
19． 气体 液体 固体
20． 液体 气体
21． 空气 真空
22． 振动 振动 物质 固 液 气体
23．√
24．×
25．√
26．√
27．×
28． 空气 桌子 空气和棉线 水和水槽壁
29． 逐渐减小 介质 真空不能传播声音
30． 1、3 2 气体 液体 真空
31． 在温度相同的条件下，声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度； 在同一介质中，温度不同，声音传播的速度是不同的 在15℃空气中，声音的传播速度是340m/s，振动的频率是不同的，温度越高，频率越低
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．将击打过的音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音。这说明（ ）
A．液体能传播声音 B．液体不能传播声音 C．声音在水中会增强
2．声音传播的方向是（ ）。
A．沿一个方向传播 B．向四面八方传播 C．沿两个方向传播
3．体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立刻安静下来，这说明（ ）。
A．声音在空气中只能向一个方向传播 B．声音在空气中可以向四面八方传播
C．声音只能在空气中传播 D．声音只能在操场传播
4．将击打过的音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音吗？（ ）
A．能 B．不能 C．不知道
5．在下面的三种物体中，（ ）传播声音的能力最佳。
A．空气 B．游泳池 C．桌面
6．地震后，一男孩被困在倒塌的楼房里，他用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了他。小明巧用了（ ）。
A．砖头坚硬的特性 B．钢管坚硬的特性 C．钢管传声能力强的特性
7．抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会有什么变化？（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
8．“土电话”实验能说明的正确结论是（ ）。
A．固体能够传声 B．固体不能够传声 C．空气能传声
9．用棉线和纸杯制作的“土电话”，从话筒传到听筒的声音主要是通过（ ）来传播的。
A．空气 B．纸杯 C．棉线
10．如图所示，音乐会结束后，同学们用棉线和纸杯制作的土电话做传话游戏，所听到的声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
A．空气 B．棉线 C．纸杯
11．在矿井事故中，埋在井下的最有效的自救方式是（ ）。
A．挖通道 B．拨打120 C．敲击金属管道 D．大声呼救
12．抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明了什么？（ ）
A．声音的传播离不开物质 B．玻璃罩隔绝了铃音 C．玻璃罩不传播声音
二、填空题
13．我们每天和老师问好的时候，声音“老师好”是由喉咙里的_____振动发出的，老师能听到问好声主要是由_____传播的。声音可以在_____、_____、液体中传播。
14．声音可以在( )、( )、( )中传播。
15．2021年12月9日下午，我国三位宇航员在“天宫”授课，他们在空间站内相互之间听到声音是靠( )传播的。
16．语文课上，你朗读课文的声音主要靠( )振动产生，读书声是以( )形式传到老师耳朵里。
17．老师讲课的声音是通过教室里的( )传播到每个同学的耳朵里的。
18．声音能在______________、_______________、液体中传播。
19．声音可以在__________、___________、__________这些物质中传播。
20．声音可以在固体、_________、_________中传播。
21．( )是传播声音的重要物质，在( )的环境中不能传播声音。
22．声音是由于物体的( )而产生的。物体在振动时也会引起它周围物质的( )，并通过这些( )把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在( )体、( )体和( )中传播。
三、判断题
23．喊话时，为了让声音传得更远，可以用手做成喇叭状放于嘴前。( )
24．声音在液体中的传播速度最强。( )
25．声音通过空气传播到我们的耳中。( )
26．根据潜水艇的声音能判断出它的位置，说明液体可以传播声音。( )
27．声音只能在液体中传播。( )
四、综合题
28．声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？请你填一填声音的传播记录表。
声音的传播记录表
听到的声音 传播声音的物质
鼓声 ( )
抓挠桌面的声音 ( )
土电话的声音 ( )
水中发声物体的声音 ( )
29．按要求回答问题。
（1）如图，闹钟在玻璃罩内发出声音，如果不断抽出玻璃罩内的空气直至抽完，闹钟的声音会______直至听不到。由此我们知道，声音的传播与______有关。
（2）根据上面的实验，我们可以解释：宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为________________________。
30．观察下图，完成下面各题。
能听到闹钟声音的是_______号；不能听到闹钟声音的是_______号；通过实验得知，声音能在_______和_______中传播；声音不能在_______中传播。
31．小明同学做“声音的传播”的实验，记录如下，请观察分析表中的数据，试写出三个与声音传播速度有关的结论。
在空气中 在气、液、固体中 在15℃空气中
温度 声速 介质 声速 频率 声速
0℃ 330m/s 氧气 316m/s 2000Hz 340m/s
15℃ 340m/s 水 1450m/s 1000Hz 340m/s
30℃ 349m/s 冰 3160m/s 500Hz 340m/s
100℃ 386m/s 铁 4900-5000m/s 256Hz 340m/s
结论：
（1）______________________________________________________
（2）______________________________________________________
（3）______________________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．A
5．C
6．C
7．B
8．A
9．C
10．B
11．C
12．A
13． 声带 空气 固体 气体
14． 固体 液体 气体
15．空气
16． 声带 波（声波）
17．空气
18． 固体 气体
19． 气体 液体 固体
20． 液体 气体
21． 空气 真空
22． 振动 振动 物质 固 液 气体
23．√
24．×
25．√
26．√
27．×
28． 空气 桌子 空气和棉线 水和水槽壁
29． 逐渐减小 介质 真空不能传播声音
30． 1、3 2 气体 液体 真空
31． 在温度相同的条件下，声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度； 在同一介质中，温度不同，声音传播的速度是不同的 在15℃空气中，声音的传播速度是340m/s，振动的频率是不同的，温度越高，频率越低
答案第1页，共2页
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