教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.3声音是怎样传播的 同步练习（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.3声音是怎样传播的 同步练习（word版 含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 82.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 22:37:41 | ||
图片预览
文档简介
1.3声音是怎样传播的 教科版（2017）科学四年级上册
一、选择题
1．声音传播的方向是（ ）。
A．沿一个方向传播 B．向四面八方传播 C．沿两个方向传播
2．用棉线和纸杯制作“土电话”，传音效果最好的做法是（ ）。
A．捏住棉线 B．拉紧棉线 C．放松棉线 D．握紧纸杯
3．抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明了什么？（ ）
A．声音的传播离不开物质 B．玻璃罩隔绝了铃音 C．玻璃罩不传播声音
4．抓挠桌面的声音传播到紧贴桌面上的耳朵里，是通过（ ）。
A．空气 B．手指 C．桌面
5．宇航员在月球上工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为月球上（ ）。
A．温度低 B．光照强 C．没有空气 D．没有生命
6．“土电话”实验能说明的正确结论是（ ）。
A．固体能够传声 B．固体不能够传声 C．空气能传声
7．声音传播要借助它周围的物质，（ ）中不能传声。
A．水 B．空气 C．真空
8．地震后，一男孩被困在倒塌的楼房里，他用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了他。小明巧用了（ ）。
A．砖头坚硬的特性 B．钢管坚硬的特性 C．钢管传声能力强的特性
9．下列关于声音的描述错误的是（ ）。
A．声音能向四面八方传播 B．声音是通过物体以波的形式传播 C．噪声不是由物体振动产生的
10．用棉线和纸杯制作的“土电话”，从话筒传到听筒的声音主要是通过（ ）来传播的。
A．空气 B．纸杯 C．棉线
二、填空题
11．声音是由于物体的( )而产生的。物体在振动时也会引起它周围物质的( )，并通过这些( )把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在( )体、( )体和( )中传播。
12．如下图所示，小明和小红用细棉线连接了两个杯子，制作了一个“土电话”。通过土电话，小明轻声说话的声音也能被10米外的小江听到，说明( )（选填：“棉线”“杯子”“空气”）能传播声音。
13．声音可以在( )、( )、( )中传播。
14．悠扬的琴声是靠琴弦_______产生的，琴声是通过_______传到人耳的。
15．观察下面这幅图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。甲同学听到的声音是通过( )传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过( )传播到她耳朵的。
16．小强在远处朝着小明喊“喂”，“喂”是由喉咙里的( )振动发出的。小明如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会( )（选填“增大”或“减小”）。
17．声音在不同物体中传播的情况是( )的。传播速度：铝箔尺( )木尺( )尼龙线( )棉线（填“＞” “＜”“＝”）
18．面对面交谈时，两人说话时的声音是由人的__________振动产生的，声音传播方向是___________。
三、判断题
19．太空中静悄悄的，对话必须借助无线电。( )
20．我们面对面说话，一说话对方就能听到，说明声音传播不需要时间。( )
21．声音可以在太空中传播。( )
22．声音在不同物体中传播的速度是不一样的。( )
23．我们听到飞机飞过的声音是通过太阳光传播到我们耳朵的。( )
四、综合题
24．观察发声物体。
（1）在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，我们观察到___________。
（2）将击打后的音又浸入水中，此时图中女同学听到声音的传播路径是___________。这个实验说明声音可以在___________中传播。
25．在研究有关声音的知识时，小明拿来一只走的时候会发出“嘀嗒”声的防水手表进行探究。
（1）通过学习知道，手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在( )，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过( )进行传播。
（2）把手表放在桌子上，把耳朵贴在桌面上听，“嘀嗒”声更( )（填“响”或“轻”），说明在固体中比在空气中声音传播效果更 ( )。
（3）小明将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，他是在研究( )。
26．声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？请你填一填声音的传播记录表。
声音的传播记录表
听到的声音 传播声音的物质
鼓声 ( )
抓挠桌面的声音 ( )
土电话的声音 ( )
水中发声物体的声音 ( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．C
5．C
6．A
7．C
8．C
9．C
10．C
11． 振动 振动 物质 固 液 气体
12．棉线
13． 固体 液体 气体
14． 振动 空气
15． 桌面 空气
16． 声带 增大
17． 不同 ＞ ＞ ＞
18． 声带 四面八方
19．√
20．×
21．×
22．√
23．×
24． 水面产生波纹 音叉－水－水槽壁 水和固体
25． 振动 空气 响 好 水的传声效果
26． 空气 桌子 空气和棉线 水和水槽壁
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．声音传播的方向是（ ）。
A．沿一个方向传播 B．向四面八方传播 C．沿两个方向传播
2．用棉线和纸杯制作“土电话”，传音效果最好的做法是（ ）。
A．捏住棉线 B．拉紧棉线 C．放松棉线 D．握紧纸杯
3．抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明了什么？（ ）
A．声音的传播离不开物质 B．玻璃罩隔绝了铃音 C．玻璃罩不传播声音
4．抓挠桌面的声音传播到紧贴桌面上的耳朵里，是通过（ ）。
A．空气 B．手指 C．桌面
5．宇航员在月球上工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为月球上（ ）。
A．温度低 B．光照强 C．没有空气 D．没有生命
6．“土电话”实验能说明的正确结论是（ ）。
A．固体能够传声 B．固体不能够传声 C．空气能传声
7．声音传播要借助它周围的物质，（ ）中不能传声。
A．水 B．空气 C．真空
8．地震后，一男孩被困在倒塌的楼房里，他用砖头敲击自来水管，救援队及时找到了他。小明巧用了（ ）。
A．砖头坚硬的特性 B．钢管坚硬的特性 C．钢管传声能力强的特性
9．下列关于声音的描述错误的是（ ）。
A．声音能向四面八方传播 B．声音是通过物体以波的形式传播 C．噪声不是由物体振动产生的
10．用棉线和纸杯制作的“土电话”，从话筒传到听筒的声音主要是通过（ ）来传播的。
A．空气 B．纸杯 C．棉线
二、填空题
11．声音是由于物体的( )而产生的。物体在振动时也会引起它周围物质的( )，并通过这些( )把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在( )体、( )体和( )中传播。
12．如下图所示，小明和小红用细棉线连接了两个杯子，制作了一个“土电话”。通过土电话，小明轻声说话的声音也能被10米外的小江听到，说明( )（选填：“棉线”“杯子”“空气”）能传播声音。
13．声音可以在( )、( )、( )中传播。
14．悠扬的琴声是靠琴弦_______产生的，琴声是通过_______传到人耳的。
15．观察下面这幅图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。甲同学听到的声音是通过( )传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过( )传播到她耳朵的。
16．小强在远处朝着小明喊“喂”，“喂”是由喉咙里的( )振动发出的。小明如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会( )（选填“增大”或“减小”）。
17．声音在不同物体中传播的情况是( )的。传播速度：铝箔尺( )木尺( )尼龙线( )棉线（填“＞” “＜”“＝”）
18．面对面交谈时，两人说话时的声音是由人的__________振动产生的，声音传播方向是___________。
三、判断题
19．太空中静悄悄的，对话必须借助无线电。( )
20．我们面对面说话，一说话对方就能听到，说明声音传播不需要时间。( )
21．声音可以在太空中传播。( )
22．声音在不同物体中传播的速度是不一样的。( )
23．我们听到飞机飞过的声音是通过太阳光传播到我们耳朵的。( )
四、综合题
24．观察发声物体。
（1）在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，我们观察到___________。
（2）将击打后的音又浸入水中，此时图中女同学听到声音的传播路径是___________。这个实验说明声音可以在___________中传播。
25．在研究有关声音的知识时，小明拿来一只走的时候会发出“嘀嗒”声的防水手表进行探究。
（1）通过学习知道，手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在( )，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过( )进行传播。
（2）把手表放在桌子上，把耳朵贴在桌面上听，“嘀嗒”声更( )（填“响”或“轻”），说明在固体中比在空气中声音传播效果更 ( )。
（3）小明将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，他是在研究( )。
26．声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？请你填一填声音的传播记录表。
声音的传播记录表
听到的声音 传播声音的物质
鼓声 ( )
抓挠桌面的声音 ( )
土电话的声音 ( )
水中发声物体的声音 ( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．C
5．C
6．A
7．C
8．C
9．C
10．C
11． 振动 振动 物质 固 液 气体
12．棉线
13． 固体 液体 气体
14． 振动 空气
15． 桌面 空气
16． 声带 增大
17． 不同 ＞ ＞ ＞
18． 声带 四面八方
19．√
20．×
21．×
22．√
23．×
24． 水面产生波纹 音叉－水－水槽壁 水和固体
25． 振动 空气 响 好 水的传声效果
26． 空气 桌子 空气和棉线 水和水槽壁
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页