教科版（2017秋）四年级上册科学1.6 声音的高与低（同步练习）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学1.6 声音的高与低（同步练习）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 588.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 11:42:18 | ||
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文档简介
1.6声音的高与低 四年级上册科学教科版
一、选择题
1．拨动钢尺实验中，同一把钢尺伸出桌面的长度不同，它振动发出的声音高低也不同，根本原因是（ ）。
A．振动的幅度不同 B．振动的快慢不同 C．拨动的力度不同
2．图中这五根金属管，（ ）发出的声音最低。
A．1号 B．5号 C．3号
3．研究声音的高低与发声物体的粗细有怎样的关系，我们应选用的材料是（ ）。
A． B． C．
4．当我们拨动琴弦时会发现：琴弦（ ）些，音高就高；琴弦（ ）些，音高就低。
A．松 紧 B．紧 松 C．和松紧无关，都一样
5．“1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 － |”这段乐曲中，音符由高到低顺序正确的是（ ）。
A．1、5、6 B．1、6、5 C．6、5、1 D．6、1、5
6．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝水平方间吹气，（ ）号试管发出的声音最高。
A．① B．② C．③
7．用水杯自制乐器时，如果用半杯水表示3（咪），那么表示5（索）的水杯应该（ ）。
A．比半杯水多 B．比半杯水少 C．半杯水
8．敲击下面的三个相同的杯子，发出声音最高的是（ ）。
A．装满水的杯子 B．装半杯水的杯子 C．空杯子
9．在研究琴弦发出不同的声音实验中，调节某一根琴弦的松紧程度时，我发现（ ）。
A．琴弦调节得越紧发出的声音越高 B．琴弦调节得越紧发出的声音越低
C．琴弦的松紧程度与发出的声音高低无关
10．如图，小智用风铃给小慧伴奏。当他用同样的力敲击不同的风铃管时，发出最高音的是（ ）。
A．管① B．管② C．管③ D．管④
二、填空题
11．声音是由物体的( )产生的，声音有( )、( )、( )、 ( )之分。
12．我们用吃饭的碗制作乐器时，在几个大致相同的碗内装入水，水越多的碗，敲击碗口发出的声音越( )；用同种橡皮筋制作乐器时，橡皮筋拉得越( )，发出的声音越低；用同种吸管制作乐器时，吸管越( )，发出的声音越低。
13．声音的高低可以用______来描述，它是由物体振动的______决定的，物体振动越______，它也就越高。
14．一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得越紧，声音越__________；拉得越松，声音越__________。
15．在二胡琴弦粗细相同的情况下，琴弦越长，发出的声音越( )；琴弦越短，发出的声音越( )。
16．我们经常用______和______区别描述声音的两个特性。
17．声音的高低可以用( )来描述，音高是描述( )的一个量。
18．物体振动的快慢决定声音的________。振动越快，发出的声音就越__________，振动越慢，发出的声音就越_________。
三、判断题
19．一般情况下，孩子的音高比大人低。( )
20．许多物体的长短或者粗细发生变化时，振动时它所发出的声音也会发生变化。根据这一原理人们制造出了许多乐器。( )
21．物体的长短或粗细发生变化时，它所发出的声音不会变化。( )
22．拨动钢尺发声，音量与尺子振动幅度有关，音高与振动的快慢有关。( )
23．尺子伸出桌子的距离越短，同样方法拨动时发出的声音就越高。( )
四、综合题
看图填空。
图一 图二 图三
24．可以用如图所示的柱形图表示的实验是（ ）。
A．图一 B．图二 C．图三
25．如图一，拨动尺子时，要使尺子振动得慢，应（ ）。
A．用力大 B．尺子伸出桌面短
C．用力小 D．尺子伸出桌面长
26．如图二，小球摆动的幅度大，说明音叉发出的声音（ ）。
A．高 B．低 C．强 D．弱
27．图三的气球皮，模拟的是如图“耳结构”的_________（填字母）。
28．敲击音叉，图三的气球皮会发生__________。
29．这是四年级（1）班第2小组同学在做探索钢尺伸出桌面探究音高的实验时，绘成了柱状图，但是记录员把伸出桌面的长度记录掉了，只知道四次伸出桌面的长度分别是20cm、16cm、12cm和8cm。你能帮他们填上去吗？
由音高柱状图可知，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越（ ），音高越（ ）；钢尺伸出桌面的长度越短，振动越（ ），音高越（ ）。
古筝，弹拨弦鸣乐器，又名汉筝、秦筝，是汉民族古老的民族乐器，流行于中国各地。常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因其音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”。
30．古筝能演奏出美妙的乐曲，这种声音是由于___________（琴弦、手指）振动产生的。
31．用相同的力量弹拨不同粗细的琴弦，主要是改变了声音的_____________。（高低、强弱）
32．下面两个句子中“高”是指声音的强弱的是（ ）。
A．简谱中7（xi）比1（do）要高 B．请将电视的音量调高一点
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．B
5．C
6．C
7．B
8．C
9．A
10．C
11． 振动 高 低 强 弱
12． 低 松 长
13． 音高 快慢 快
14． 高 低
15． 低 高
16． 音高 音量
17． 音高 物体振动快慢
18． 高低 越高 越低
19．×
20．√
21．×
22．√
23．√
24．A
25．D
26．C
27．D
28．产生振动
29．
慢 低 快 高
30．琴弦
31．高低
32．B
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．拨动钢尺实验中，同一把钢尺伸出桌面的长度不同，它振动发出的声音高低也不同，根本原因是（ ）。
A．振动的幅度不同 B．振动的快慢不同 C．拨动的力度不同
2．图中这五根金属管，（ ）发出的声音最低。
A．1号 B．5号 C．3号
3．研究声音的高低与发声物体的粗细有怎样的关系，我们应选用的材料是（ ）。
A． B． C．
4．当我们拨动琴弦时会发现：琴弦（ ）些，音高就高；琴弦（ ）些，音高就低。
A．松 紧 B．紧 松 C．和松紧无关，都一样
5．“1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 － |”这段乐曲中，音符由高到低顺序正确的是（ ）。
A．1、5、6 B．1、6、5 C．6、5、1 D．6、1、5
6．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝水平方间吹气，（ ）号试管发出的声音最高。
A．① B．② C．③
7．用水杯自制乐器时，如果用半杯水表示3（咪），那么表示5（索）的水杯应该（ ）。
A．比半杯水多 B．比半杯水少 C．半杯水
8．敲击下面的三个相同的杯子，发出声音最高的是（ ）。
A．装满水的杯子 B．装半杯水的杯子 C．空杯子
9．在研究琴弦发出不同的声音实验中，调节某一根琴弦的松紧程度时，我发现（ ）。
A．琴弦调节得越紧发出的声音越高 B．琴弦调节得越紧发出的声音越低
C．琴弦的松紧程度与发出的声音高低无关
10．如图，小智用风铃给小慧伴奏。当他用同样的力敲击不同的风铃管时，发出最高音的是（ ）。
A．管① B．管② C．管③ D．管④
二、填空题
11．声音是由物体的( )产生的，声音有( )、( )、( )、 ( )之分。
12．我们用吃饭的碗制作乐器时，在几个大致相同的碗内装入水，水越多的碗，敲击碗口发出的声音越( )；用同种橡皮筋制作乐器时，橡皮筋拉得越( )，发出的声音越低；用同种吸管制作乐器时，吸管越( )，发出的声音越低。
13．声音的高低可以用______来描述，它是由物体振动的______决定的，物体振动越______，它也就越高。
14．一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得越紧，声音越__________；拉得越松，声音越__________。
15．在二胡琴弦粗细相同的情况下，琴弦越长，发出的声音越( )；琴弦越短，发出的声音越( )。
16．我们经常用______和______区别描述声音的两个特性。
17．声音的高低可以用( )来描述，音高是描述( )的一个量。
18．物体振动的快慢决定声音的________。振动越快，发出的声音就越__________，振动越慢，发出的声音就越_________。
三、判断题
19．一般情况下，孩子的音高比大人低。( )
20．许多物体的长短或者粗细发生变化时，振动时它所发出的声音也会发生变化。根据这一原理人们制造出了许多乐器。( )
21．物体的长短或粗细发生变化时，它所发出的声音不会变化。( )
22．拨动钢尺发声，音量与尺子振动幅度有关，音高与振动的快慢有关。( )
23．尺子伸出桌子的距离越短，同样方法拨动时发出的声音就越高。( )
四、综合题
看图填空。
图一 图二 图三
24．可以用如图所示的柱形图表示的实验是（ ）。
A．图一 B．图二 C．图三
25．如图一，拨动尺子时，要使尺子振动得慢，应（ ）。
A．用力大 B．尺子伸出桌面短
C．用力小 D．尺子伸出桌面长
26．如图二，小球摆动的幅度大，说明音叉发出的声音（ ）。
A．高 B．低 C．强 D．弱
27．图三的气球皮，模拟的是如图“耳结构”的_________（填字母）。
28．敲击音叉，图三的气球皮会发生__________。
29．这是四年级（1）班第2小组同学在做探索钢尺伸出桌面探究音高的实验时，绘成了柱状图，但是记录员把伸出桌面的长度记录掉了，只知道四次伸出桌面的长度分别是20cm、16cm、12cm和8cm。你能帮他们填上去吗？
由音高柱状图可知，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越（ ），音高越（ ）；钢尺伸出桌面的长度越短，振动越（ ），音高越（ ）。
古筝，弹拨弦鸣乐器，又名汉筝、秦筝，是汉民族古老的民族乐器，流行于中国各地。常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因其音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”。
30．古筝能演奏出美妙的乐曲，这种声音是由于___________（琴弦、手指）振动产生的。
31．用相同的力量弹拨不同粗细的琴弦，主要是改变了声音的_____________。（高低、强弱）
32．下面两个句子中“高”是指声音的强弱的是（ ）。
A．简谱中7（xi）比1（do）要高 B．请将电视的音量调高一点
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．B
5．C
6．C
7．B
8．C
9．A
10．C
11． 振动 高 低 强 弱
12． 低 松 长
13． 音高 快慢 快
14． 高 低
15． 低 高
16． 音高 音量
17． 音高 物体振动快慢
18． 高低 越高 越低
19．×
20．√
21．×
22．√
23．√
24．A
25．D
26．C
27．D
28．产生振动
29．
慢 低 快 高
30．琴弦
31．高低
32．B
答案第1页，共2页
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