教科版（2017秋） 四年级上册2.2 呼吸与健康生活 同步练习（含答案）

2.2呼吸与健康生活 四年级上册科学教科版
一、选择题
1．气体交换的场所是（ ）。
A．肺 B．心脏 C．鼻腔
2．小明画出人体吸气时空气先后经过的主要呼吸器官，其中正确的是（ ）。
A．鼻腔→肺→气管 B．鼻腔→气管→肺 C．鼻腔→气管→肺→心脏
3．人在运动时，呼吸次数增加的原因是（ ）。
A．耗氧量增大 B．人体紧张 C．流了汗
4．新冠肺炎会破坏人体的呼吸器官，为了预防它，我们应该（ ）。
A．多吃蔬菜 B．佩戴口罩 C．减少呼吸
5．雾霾（mái）天气，户外活动对人体影响最大的器官是（ ）。
A．肺 B．肌肉 C．心脏
6．伴随着呼吸次数的增加，心跳速度会（ ）。
A．变慢 B．不变 C．加快
7．剧烈运动一分钟，呼吸和心跳会（ ）。
A．变快 B．变慢 C．没有变化
8．在安静状态下，同学们每分钟的呼吸次数一般为（ ）。
A．20次左右 B．60次左右 C．10次以下
9．下列情况下，每分钟呼吸次数最多的是（ ）。
A．运动时 B．写作业时 C．睡眠时
10．如图，判断下列说法错误的是（　　）。
A．氮气含量不变，说明氮气不参与气体交换
B．呼出的气体都是二氧化碳
C．与吸入的气体相比，呼出的氧气减少了，二氧化碳增加了，说明人呼吸需要氧气
D．人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳
二、填空题
11．人的呼吸实际上是人体与外界进行( )的过程，空气中的( )通过呼吸进入血液。
12．与平静状态相比，运动后呼吸次数都会_______ 。
13．呼吸时，空气中的一些病原体会通过呼吸道进入人体，引发疾病，比如新型冠状病毒肺炎就是呼吸道传染病。所以我们平时要加强( )，教室要经常( )，学会科学洗手。
14．我们无时无刻不在( )，我们吸入( )、呼出( )，这个过程是( )的存在的基本特征。
15．如果一个人一分钟呼吸_______次，就是说这个人在一分钟吸气40次，呼气40次。
16．运动后人体的呼吸次数会_________。
17．人体呼出的气体比吸进的气体，_________减少了，_________增加了。
18．在利用模型模拟呼吸的实验中，装置底部的橡皮膜相当于我们的( )，瓶中的气球相当于我们的( )。向下拉橡皮膜时，气球( )，此过程模拟的是( )；向上推橡皮膜时，气球( )，此过程模拟的是( )。
三、判断题
19．人在安静状态下和运动后每分钟的心跳和呼吸次数相差很多。( )
20．人体运动的过程中，需要更多的氧气，所以运动时呼吸的次数要比平时多。( )
21．在呼吸器官中，鼻腔是进行气体交换的场所。( )
22．如果运动时我们的呼吸量增加了，说明我们的身体得到了锻炼。( )
23．睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。( )
四、综合题
24．2020年春节期间爆发的传染病一－“新型冠状病毒肺炎”，是一种急性感染性肺炎，简称“新冠肺炎”。“新冠肺炎”患者临床表现主要为发热、乏力、干咳等。少数患者伴有鼻寒、流涕、咽痛和腹泻等症状。重症者多现呼吸困难或低氧血症，严重者快速发展为呼吸窘迫综合征、脓毒症休克等。多数患者在一周后恢复，少数患者病情危重甚至死亡。“新冠”的传染性强，通常具有潜伏期。潜伏期具有传染性，无症状感染者也能传染他人，主要通过空气飞沫传播。“新冠肺炎”让中国经历了一场与传染病斗争的特殊战役。
（1）“新冠肺炎”的主要传播途径是通过____________传播。
（2）“新冠肺炎”蔓延流行期间，同学们都戴口罩上学，人与人之间保持1．5米的间距，目的是防止病毒首先通过____________进入肺部。
（3）“新冠肺炎”重症者出现呼吸困难，会导致身体缺乏____________。
25．将呼吸系统中各器官名称填在对应位置。
26．填写表格并回答问题。
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进人体的空气 78% ( ) 0.03% 0.97%
呼出体外的气体 ( ) 16% ( ) ( )
分析以上表格的数据你得出什么结论( )。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．B
3．A
4．B
5．A
6．C
7．A
8．A
9．A
10．B
11． 气体交换 氧气
12．增加
13． 锻炼身体 开窗通风
14． 呼吸 氧气 二氧化碳 生命
15．40
16．增加
17． 氧气 二氧化碳
18． 膈肌 肺 膨胀 吸气 收缩 呼气
19．√
20．√
21．×
22．√
23．√
24． 空气飞沫 口腔 氧气
25．
26． 21% 78% 4% 2% 人的呼吸实际上是在气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
答案第1页，共2页
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