8+冀中的地道战 第一课时 课件

(共30张PPT)
冀中的地道战（第一课时）
小学语文-统编版-五年级上册-第二单元
冀中地道
冀中的地道战
带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
看到课题，你产生了哪些疑问？
看到课题，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？
地道是什么样的？
在地道里是怎么打仗的？
地道战成功了没有？
为什么要进行地道战？
问题便利贴
地道战
1.带着问题，用较快的速度默读课文，批注关键信息找答案，将问题便利贴贴在相关段落。
2.在文末记录第一次阅读所用的时间。
自学要求
自学要求
地道战产生的原因
地道战开展的时间
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
什么是“大扫荡”？
敌人为什么修封锁沟、封锁墙？
④
地道的式样
地道是什么样的？
④
⑤
多音字
任
任丘
任务
rén
rèn
姓任
任意
地道战取得了胜利。
地道战成功了没有？
防备敌人
传递情报
借助关键词句加快阅读
梳理问题
带着问题阅读
没有解决的问题
产生的新问题
提出的问题
地道是什么样的？
在地道里又是怎么打仗的？
地道的结构有什么特点呢？
人们在地道里怎么生活？
人们在地道里怎么对付敌人？
人们在地道里如何防御敌人的攻击？
人们在地道里怎么了解地面上的情况？
地道战取得成功的关键是什么？
内容理解
主旨把握
写作方法
提问策略
内容理解
地道是什么样的？
在地道里又是怎么打仗的？
地道的结构有什么特点呢？
人们在地道里怎么生活？
人们在地道里怎么对付敌人？
人们在地道里如何防御敌人的攻击？
人们在地道里怎么了解地面上的情况？
地道战取得成功的关键是什么？
主旨把握
介绍地道战出现的原因、背景。
具体介绍地道的式样和特点。
对地道战的独特作用进行高度评价。
文中几处提到了“奇迹”，它们的意思一样吗？请你带着问题，用较快的速度跳读，找到关键信息并批注。
呼应
坚持生产
打击敌人
取得成功
略
堡
党
丘
蔽
陷
拐
妨
侵
qīn
lüè
bǎo
dǎnɡ
qiū
fánɡ
bì
xiàn
ɡuǎi
筑
zhù
我会写
略
堡
党
丘
蔽
陷
拐
妨
侵
筑
左窄右宽
左右结构
我会写
略
堡
党
丘
蔽
陷
拐
妨
侵
筑
上下结构
上窄下宽
上宽下窄
我会写
党
我会写
中间不要写成点
易写错
托上盖下
我会写
易写错
注意笔顺
我会写
易写错
注意“臼”的写法
陷阱
带着问题阅读
集中注意力
根据需要跳读
提高阅读速度
请同学们带着新问题，用上今天所学的方法，课后开展阅读实践。
课后作业
地道战取得成功的关键是什么？
地道到底奇在哪儿？