统编版四年级上册第二单元 语文园地二 第一课时 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
语文园地二（第一课时）
小学语文-统编版-四年级上册-第二单元
阅读时为什么要提出问题呢？
阅读时提出问题可以让自己的思考更加全面、深入，能够加深对文章内容的理解。
1.阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
2.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
3.我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
4.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
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1.提问题时要动脑筋。
2.要筛选出值得思考的问题。
3.尝试从不同角度提问。
4.养成敢于提问，善于思考的习惯。
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《一个豆荚里的五粒豆》
《夜间飞行的秘密》
《呼风唤雨的世纪》
既可以针对课文局部提问，也可以针对课文整体提问。
可以从不同角度提问。
给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
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母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
谁才是五粒豆中最了不起的？
小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？
题目写的是“五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？
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作者为什么要写《夜间飞行的秘密》这篇文章？
科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？
为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？
作者用自问自答的方式来表达有什么好处？
段尾用疑问句有什么好处？
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什么是程控电话？
现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨的世纪”？
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zhù chāo péi
注—驻 抄—钞 赔—培
dǔ méi fēn
堵—赌 煤—媒 芬—氛
zhànɡ zhānɡ jiǎo
hè ɡànɡ huá
账 樟 狡
贝 木 犭
贺 杠 猾
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第一部分由六组读音相同的形近字组成。每组汉字的左边为熟字，右边为生字。
注—驻 抄—钞 赔—培
堵—赌 煤—媒 芬—氛
zhù chāo péi
dǔ méi fēn
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第二部分由三组汉字组成，每一组的两个生字偏旁相同，读音和字义不同。
账 樟 狡
贝 木 犭
贺 杠 猾
zhànɡ zhānɡ jiǎo
hè ɡànɡ huá
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形声字
形旁 表示意义
声旁 表示读音
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左形右声：材 偏 铜
右形左声：攻 功 颈
上形下声：管 露 爸
下形上声：架 案 慈
外形内声：固 病 庭
内形外声：闷 问 闻
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“冈”
刚 钢 纲 岗
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注—驻 抄—钞 赔—培
堵—赌 煤—媒 芬—氛
zhù chāo péi
dǔ méi fēn
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账 樟 狡
贝 木 犭
贺 杠 猾
zhànɡ zhānɡ jiǎo
hè ɡànɡ huá
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账 樟 狡
贝 木 犭
贺 杠 猾
(账本）
（贺礼）
（樟树）
（杠杆）
（狡兔三窟）
（狡猾）
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驻 蛀 拄
老人（ ）着拐杖，缓慢地挪动着脚步。
精美的工艺品吸引了许多参观者（ ）足观看。
虽然糖果很好吃，但是吃多了会得（ ）牙。
拄
驻
蛀
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雹 苞 胞
人的身体是由亿万个细（ ）组成的。
春天来了，花丛中冒出了一个个小花（ ）。
有时候水变成小硬球打下来，人们就管我叫（ ）子。
胞
苞
雹
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娟 捐 绢
他把全部藏书（ ）献给了图书馆。
她是一个（ ）好静秀的女孩。
（ ）花再艳丽多姿，也没有一缕芬芳是属于它的。
捐
娟
绢
语文园地二
交流阅读体验，梳理提问策略。
借助形声字的特点识字、写字。
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根据下列形声字的声旁来推测它们的读音。
铬 氖 梗 撑 酬
ɡè nǎi ɡěnɡ chēnɡ chóu
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莘莘学子 粳米 忏悔 造诣
引吭高歌 玫瑰 蔗糖 畸形
shēn jīnɡ chàn yì
hánɡ ɡuī zhè jī
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声旁是“包”的形声字有哪些？
跑 泡 炮 饱 胞 抱
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形旁是“月”的形声字有哪些？
腿 脚 肚 肠 脸
肝 肺 背 胃 脏