人教版七年级生物上册同步课堂系列1.2.3生物圈是最大的生态系统 (备课件 )(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册同步课堂系列1.2.3生物圈是最大的生态系统 (备课件 )(共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 09:10:37 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
七年级上册生物同步课堂
第二章 了解生物圈
第三节 生物圈是最大的生态系统
1.描述生物圈的范围;
2.描述生态系统的类型及特点;
3.选取多方面事例来阐明生物圈事最大的生态系统。
4.认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家园。
学习目标
01
知识梳理
02
一、生物圈的范围
二、多种多样的生态系统
三、生物圈是一个统一的整体
在天空的最顶部、在海洋的最底部、在地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。
生物圈—地球上所有的生物与其环境的总和
返回
问题：那么在这20千米的厚度当中，我们可以把生物圈划分为几个圈层呢？
厚度：20千米左右
1.范围
以 为标准，向上可达到约_______的高度，向下可深入____
左右的深度。
海平面
10千米
10千米
一、生物圈的范围
生物圈的范围
生物圈
的范围
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
问题：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？
生物圈的结构
组成 生物
大气圈
水圈
岩石圈
氮气，氧气和CO2
昆虫和鸟类，细菌
海洋和江河湖泊
(大多生活水中的哪个位置？）
距海平面150米以内的水层中。
鱼、虾等水生生物
岩石和土壤等
是一切陆生生物的“立足点”．
花草树木，
飞禽走兽等
返回
森林生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
二、多种多样的生态系统
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，
处于稳定状态。
作用： 1、改善生态环境,有
“绿色水库”“地球之肺”之称。
2、为人类提供大量的木材和
林副业产品。
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，
少量灌木丛，乔木非常少见
作用：1、水土保持，防风固沙。
2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
分布：海洋占地球表面积的 71% 。
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动
作用：1、调节全球气候。
2、丰富的自然资源。
(1)组成：河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由_________和____________组成。
(2)功能：为人类提供饮用、灌溉及工业用水的_____，___________。
调节气候
淡水水体
其中的生物
水源
湿地生态系统
分布：河流、湖泊、沼泽、浅滩等。
动物：鳄鱼、丹顶鹤、鱼类等。
植物：主要是草本植物。
作用：涵养水源、蓄洪抗旱、净化水质等。
特点：以农作物为主体，由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
分布：在人群较多的地方。
特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。
各种生态系统的特点
森林生态系统：动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。
草原生态系统：干旱，年降雨量很少，植物较矮小。
海洋生态系统：植物大部分是微小的浮游植物；
动物种类很多，大都能在水中流动。
淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域
与淡水生物组成。
湿地生态系统：有“地球之肾”之称。
农田生态系统：是人工的生态系统，以农作物为主体。
城市生态系统：人类起重要的支配作用。
返回
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
湿润地区，生物种类较多
干旱地区，生物种类较少
海洋和海洋生物组成
多水和过湿条件下形成
淡水和淡水生物组成
人工生态系统，生物种类较少
消费者主要是人，生物种类较少
【自主探究】
生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立，彼此互不相干呢？生物圈如何成为一个统一的整体呢？
三、生物圈是一个统一的整体
分析下面的资料。
一条 河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途形成
流入
灌溉
供水
互相关联
总结：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责！
阅读P32 ：生物圈II号
回答下列问题：
(1)“生物圈II号”中模拟了哪些生态系统？
(2)“生物圈II号”失败的原因是什么
(3)这次探索虽然没有成功，但它具有重要意义，你从中受到哪些启示？
(1)森林生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、湖泊生态系统
(2)氧气含量大幅度下降，粮食减产，生态平衡失调
(3)迄今为止，地球仍是人类和其他生物赖以生存的惟一家园，我们应该珍惜它爱护它。
本课小结
03
1.生物圈的范围：
大气圈的底部、岩石圈的表面，水圈的大部
2.多种多样的生态系统
森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称。
湿地生态系统有 “地球之肾”之称。
3.生物圈是一个统一的整体
1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的？（ ）
A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤
2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（ ）
A、温度 B、阳光 C、空气 D、水
3、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（ ）
A、水 B、温度 C、阳光 D、空气
D
B
A
随堂练习
04
4.不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是( )
细菌类 B.鱼类 C.鸟类 D.人类
5、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素( )
A.季节 B.水 C .生物 D .空气
6、下列不属于生物圈的是（ ）
A、大气圈的底部 B、水圈的大部
C、岩石圈的表面 D、地壳
A
B
D
7．自动调节能力最大的生态系统是（ ）。
Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林
Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原
8在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。
A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
9．在地球上，最大的生态系统是（ ）。
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
10．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠
A
A
C
B
11、地球上所有生物共同的家园是 ，它包括 的底部、 的大部和 的表面。
12、一切生物的“立足点”是 。
生物圈
水圈
岩石圈
岩石圈
大气圈
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
七年级上册生物同步课堂
第二章 了解生物圈
第三节 生物圈是最大的生态系统
1.描述生物圈的范围;
2.描述生态系统的类型及特点;
3.选取多方面事例来阐明生物圈事最大的生态系统。
4.认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家园。
学习目标
01
知识梳理
02
一、生物圈的范围
二、多种多样的生态系统
三、生物圈是一个统一的整体
在天空的最顶部、在海洋的最底部、在地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄。
生物圈—地球上所有的生物与其环境的总和
返回
问题：那么在这20千米的厚度当中，我们可以把生物圈划分为几个圈层呢？
厚度：20千米左右
1.范围
以 为标准，向上可达到约_______的高度，向下可深入____
左右的深度。
海平面
10千米
10千米
一、生物圈的范围
生物圈的范围
生物圈
的范围
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
问题：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？
生物圈的结构
组成 生物
大气圈
水圈
岩石圈
氮气，氧气和CO2
昆虫和鸟类，细菌
海洋和江河湖泊
(大多生活水中的哪个位置？）
距海平面150米以内的水层中。
鱼、虾等水生生物
岩石和土壤等
是一切陆生生物的“立足点”．
花草树木，
飞禽走兽等
返回
森林生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
农田生态系统
城市生态系统
二、多种多样的生态系统
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，
处于稳定状态。
作用： 1、改善生态环境,有
“绿色水库”“地球之肺”之称。
2、为人类提供大量的木材和
林副业产品。
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，
少量灌木丛，乔木非常少见
作用：1、水土保持，防风固沙。
2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
分布：海洋占地球表面积的 71% 。
植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。
动物：种类很多,大都能在水中游动
作用：1、调节全球气候。
2、丰富的自然资源。
(1)组成：河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由_________和____________组成。
(2)功能：为人类提供饮用、灌溉及工业用水的_____，___________。
调节气候
淡水水体
其中的生物
水源
湿地生态系统
分布：河流、湖泊、沼泽、浅滩等。
动物：鳄鱼、丹顶鹤、鱼类等。
植物：主要是草本植物。
作用：涵养水源、蓄洪抗旱、净化水质等。
特点：以农作物为主体，由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。
作用：为人类提供食物和生活所需。
分布：在人群较多的地方。
特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。
各种生态系统的特点
森林生态系统：动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。
草原生态系统：干旱，年降雨量很少，植物较矮小。
海洋生态系统：植物大部分是微小的浮游植物；
动物种类很多，大都能在水中流动。
淡水生态系统：由河流、湖泊或池塘等淡水水域
与淡水生物组成。
湿地生态系统：有“地球之肾”之称。
农田生态系统：是人工的生态系统，以农作物为主体。
城市生态系统：人类起重要的支配作用。
返回
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
湿润地区，生物种类较多
干旱地区，生物种类较少
海洋和海洋生物组成
多水和过湿条件下形成
淡水和淡水生物组成
人工生态系统，生物种类较少
消费者主要是人，生物种类较少
【自主探究】
生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立，彼此互不相干呢？生物圈如何成为一个统一的整体呢？
三、生物圈是一个统一的整体
分析下面的资料。
一条 河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途形成
流入
灌溉
供水
互相关联
总结：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责！
阅读P32 ：生物圈II号
回答下列问题：
(1)“生物圈II号”中模拟了哪些生态系统？
(2)“生物圈II号”失败的原因是什么
(3)这次探索虽然没有成功，但它具有重要意义，你从中受到哪些启示？
(1)森林生态系统、荒漠生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、湖泊生态系统
(2)氧气含量大幅度下降，粮食减产，生态平衡失调
(3)迄今为止，地球仍是人类和其他生物赖以生存的惟一家园，我们应该珍惜它爱护它。
本课小结
03
1.生物圈的范围：
大气圈的底部、岩石圈的表面，水圈的大部
2.多种多样的生态系统
森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称。
湿地生态系统有 “地球之肾”之称。
3.生物圈是一个统一的整体
1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的？（ ）
A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤
2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（ ）
A、温度 B、阳光 C、空气 D、水
3、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（ ）
A、水 B、温度 C、阳光 D、空气
D
B
A
随堂练习
04
4.不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是( )
细菌类 B.鱼类 C.鸟类 D.人类
5、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素( )
A.季节 B.水 C .生物 D .空气
6、下列不属于生物圈的是（ ）
A、大气圈的底部 B、水圈的大部
C、岩石圈的表面 D、地壳
A
B
D
7．自动调节能力最大的生态系统是（ ）。
Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林
Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原
8在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。
A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
9．在地球上，最大的生态系统是（ ）。
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
10．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠
A
A
C
B
11、地球上所有生物共同的家园是 ，它包括 的底部、 的大部和 的表面。
12、一切生物的“立足点”是 。
生物圈
水圈
岩石圈
岩石圈
大气圈
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin