【分层作业】（苏教版2017秋）四年级上册4.13导体和绝缘体（含解析）
文档属性
| 名称 | 【分层作业】（苏教版2017秋）四年级上册4.13导体和绝缘体（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-19 14:58:29 | ||
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文档简介
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【分层作业】（苏教版2017秋）四年级上册4.13导体和绝缘体
学校:___________姓名：___________班级：___________
【基础训练】
一、填空题
1．橡皮、白纸、易拉罐这三种物体中，容易导电的物体是___________，我们把这样的物体称为___________。
2．用铜、铝、橡胶、塑料做电线，__________、__________可以做电线芯；__________可以做电线皮。
3．在检验不同液体的导电性能的实验中，多放点__________或多加几节__________，可以提高检测不同液体导电性能的效果。
4．我们利用_________把电送到人们需要的地方,利用_________阻止电流到人们不需要的地方。(选填“导体”或“绝缘体”)
5．检测塑料尺是否导电，可以把塑料接到检测装置中,看小灯泡是否能够_________。
【能力培养】
二、选择题
6．下列导电性最强的是（ ）。
A．自来水 B．纯净水 C．盐水
7．用电路检测器（如图）检测一个物体是否导电，小灯泡没亮，说明这个物体是（ ）。
A．绝缘体 B．导体 C．无法判断
8．下列做法正确的是（ ）。
A．高压线下放风筝 B．大树下避雨 C．用干毛巾擦灯泡
9．明明想自制一个开关，他该选用的材料是（ ）。
A．竹片和木片 B．橡皮和回形针 C．铜板和回形针
10．区别导体和绝缘体主要看这个物体（ ）。
A．是否能够传热 B．是否容易导电 C．是不是金属
三、判断题
11．干燥的木棍是不导电的，当木棍潮湿后，仍然不能导电。( )
12．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体。( )
13．在一定条件下物体的导电性能是可以改变的。( )
14．同学之间拉手形成一根“人体导线”这个实验的目的在于让学生知道电流可以通过人体。( )
15．自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的。( )
【拓展提高】
四、连线题
16．把下列物品与其性质相应连线。
纸箱
玻璃棒 导体
瓷勺
自来水
塑料瓶 绝缘体
盐水
五、简答题
17．有人说：“生活中导体的用处比绝缘体大，如果没有导体，我们就不能输送电流，就看不了电视，玩不了电脑了。”你同意他的观点吗？为什么？
六、实验题
18．“导体与绝缘体的检验（固体）”的研究计划。（请给实验步骤排序）
实验目的：______________________________。
实验器材：______________________________。
实验步骤：
( )用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。
( )把电池装入电池盒。。
( )将检测物品分别接入检测电路。
( )通过小电珠的亮与灭来判断物品的导电性能。
( )检测此时电路的通电情况。
( )把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力。
实验结果：______________________________。
参考答案：
1． 易拉罐 导体
【解析】
像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做绝缘体。橡皮、白纸、易拉罐这三种物体中，容易导电的物体是易拉罐，我们把这样的物体称为导体。
2． 铜 铝 塑料
【解析】
一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。电线芯需要用导体，比如铜和铝，电线皮用来隔绝电，可以用塑料这个绝缘体来制作。
3． 盐 电池
【解析】
盐水导电性最强，导电性强弱与水溶液的离子浓度成正比，盐是离子化合物，在水溶液中会电离，以离子状态存在，导电性好。在检验不同液体的导电性能的实验中，多放点盐或多加几节电池，可以提高检测不同液体导电性能的效果。
4． 导体 绝缘体
【解析】
判断一种物体是不是导体时，我们可用的工具有电路检测器。我们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
5．发光
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。塑料是绝缘体，所以检测塑料尺是否导电，可以把塑料接到检测装置中，看小灯泡是否能够发光，能发光表明塑料尺能导电，不能发光表明塑料尺不能导电。
6．C
【解析】
盐水导电性最强，导电性强弱与水溶液的离子浓度成正比，盐是离子化合物，在水溶液中会电离，以离子状态存在，导电性好。自来水、纯净水和盐水比较，盐水是离子化合物，导电性最好。
7．C
【解析】
容易导电的物体属于导体，不容易导电的物体是绝缘体。完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。根据题干信息，不能判断电路检测器是否能够正常使用，用电路检测器检测一个物体是否导电，小灯泡没亮，就无法判断这个物体是导体，还是绝缘体。故C正确。
8．C
【解析】
发生触电事故时，强大的电流通过人体可能使心跳、呼吸停止。为了防止触电事故的发生，我们必须懂得并遵守安全用电的原则，不能在高压线下放风筝，不能在大树下避雨，否则会威胁到自己的生命安全，要用干毛巾擦灯泡。
9．B
【解析】
开关的作用是人控制一个物体使其间接控制电路，所以说与电路接触的部分必须是导体，与人接触的地方必须是绝缘体。开关的外壳、按钮是绝缘体，防止人与其接触而触电，起保护作用。里面的电路、电线、开关触头是导体，使电流能够实现通断。
A、竹片和木片都是绝缘体，不能制作开关，故A错误；
B、橡皮是绝缘体，回形针是导体，可以用来制作开关，故B正确；
C、铜板是导体，回形针是导体，铜板和回形针不能一起用来制作开关，故C错误。
10．B
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。区别导体和绝缘体主要看这个物体是否容易导电。B符合题意。
11．×
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。根据对物体导电性的认识，干燥的木棍是绝缘体，不导电的，当木棍潮湿后，木棍里有水，不纯净的水是导体，所以潮湿的木棍就是导体，容易导电了。题干错误。
12．×
【解析】
一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。 导体与绝缘体之间没有绝对的界限； 在条件变化时，导体也成为绝缘体；或绝缘体也成为导体。
13．√
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。在一定条件下物体的导电性能是可以改变的。如木头在干燥的环境下不容易导电是绝缘体，在潮湿的环境下容易导电是导体。题干正确。
14．√
【解析】
当验电球两端接触人体，形成闭合回路时，验电球亮起，说明人体是导体。同学之间拉手形成一根“人体导线”这个实验的目的在于让学生知道电流可以通过人体。
15．√
【解析】
盐水导电性最强，导电性强弱与水溶液的离子浓度成正比，盐是离子化合物，在水溶液中会电离，以离子状态存在，导电性好，不纯净的水比纯净的水容易导电。自来水含有的杂质比纯净水多，所以它的导电性能更好一些。自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的。
16．
【解析】
一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。纸箱、玻璃杯、瓷勺、塑料瓶属于绝缘体，自来水和盐水都属于导体。
17．同意；因为导体容易导电，给生活带来了很多的便利。
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。导体是用来导电的，如果没有导体，我们就不能输送电流，就看不了电视，玩不了电脑了；绝缘体可以用来防止人们在使用的过程中触电，否则，不能触碰电器，导体和绝缘体在生活中都有用处。
18． 知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 电池、开关、小电珠、导线、常见材料（铜钥匙、回形针、铝片、塑料片、橡胶塞、木块、剪刀、石子等）。 3 1 5 6 4 2 像铜钥匙、回形针这样容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料片等这些不容易导电的物体，叫绝缘体。
【解析】各种物体对电流的通过有着不同的阻碍作用，叫做物体有着不同的导电性能。像钉子、铁丝、铝片等导电性能好的物体叫做良导体；像干木头、玻璃、陶瓷等导电性能很差的物体叫做绝缘体。
“导体与绝缘体的检验（固体）”的研究计划。
实验目的：知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
实验器材：需要准备一个闭合电路的原件，比如电池、开关、小电珠、导线，还需要准备一些导体和绝缘体的常见材料，比如铜钥匙、回形针、铝片、塑料片、橡胶塞、木块、剪刀、石子等
实验步骤：把电池装入电池盒；把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力；用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去；检测此时电路的通电情况；将检测物品分别接入检测电路；通过小电珠的亮与灭来判断物品的导电性能
实验结果：像铜钥匙、回形针这样容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料片等这些不容易导电的物体，叫绝缘体。
( http: / / www.21cnjy.com )
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试卷第1页，共3页
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【分层作业】（苏教版2017秋）四年级上册4.13导体和绝缘体
学校:___________姓名：___________班级：___________
【基础训练】
一、填空题
1．橡皮、白纸、易拉罐这三种物体中，容易导电的物体是___________，我们把这样的物体称为___________。
2．用铜、铝、橡胶、塑料做电线，__________、__________可以做电线芯；__________可以做电线皮。
3．在检验不同液体的导电性能的实验中，多放点__________或多加几节__________，可以提高检测不同液体导电性能的效果。
4．我们利用_________把电送到人们需要的地方,利用_________阻止电流到人们不需要的地方。(选填“导体”或“绝缘体”)
5．检测塑料尺是否导电，可以把塑料接到检测装置中,看小灯泡是否能够_________。
【能力培养】
二、选择题
6．下列导电性最强的是（ ）。
A．自来水 B．纯净水 C．盐水
7．用电路检测器（如图）检测一个物体是否导电，小灯泡没亮，说明这个物体是（ ）。
A．绝缘体 B．导体 C．无法判断
8．下列做法正确的是（ ）。
A．高压线下放风筝 B．大树下避雨 C．用干毛巾擦灯泡
9．明明想自制一个开关，他该选用的材料是（ ）。
A．竹片和木片 B．橡皮和回形针 C．铜板和回形针
10．区别导体和绝缘体主要看这个物体（ ）。
A．是否能够传热 B．是否容易导电 C．是不是金属
三、判断题
11．干燥的木棍是不导电的，当木棍潮湿后，仍然不能导电。( )
12．能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体。( )
13．在一定条件下物体的导电性能是可以改变的。( )
14．同学之间拉手形成一根“人体导线”这个实验的目的在于让学生知道电流可以通过人体。( )
15．自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的。( )
【拓展提高】
四、连线题
16．把下列物品与其性质相应连线。
纸箱
玻璃棒 导体
瓷勺
自来水
塑料瓶 绝缘体
盐水
五、简答题
17．有人说：“生活中导体的用处比绝缘体大，如果没有导体，我们就不能输送电流，就看不了电视，玩不了电脑了。”你同意他的观点吗？为什么？
六、实验题
18．“导体与绝缘体的检验（固体）”的研究计划。（请给实验步骤排序）
实验目的：______________________________。
实验器材：______________________________。
实验步骤：
( )用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。
( )把电池装入电池盒。。
( )将检测物品分别接入检测电路。
( )通过小电珠的亮与灭来判断物品的导电性能。
( )检测此时电路的通电情况。
( )把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力。
实验结果：______________________________。
参考答案：
1． 易拉罐 导体
【解析】
像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做绝缘体。橡皮、白纸、易拉罐这三种物体中，容易导电的物体是易拉罐，我们把这样的物体称为导体。
2． 铜 铝 塑料
【解析】
一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。电线芯需要用导体，比如铜和铝，电线皮用来隔绝电，可以用塑料这个绝缘体来制作。
3． 盐 电池
【解析】
盐水导电性最强，导电性强弱与水溶液的离子浓度成正比，盐是离子化合物，在水溶液中会电离，以离子状态存在，导电性好。在检验不同液体的导电性能的实验中，多放点盐或多加几节电池，可以提高检测不同液体导电性能的效果。
4． 导体 绝缘体
【解析】
判断一种物体是不是导体时，我们可用的工具有电路检测器。我们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
5．发光
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。塑料是绝缘体，所以检测塑料尺是否导电，可以把塑料接到检测装置中，看小灯泡是否能够发光，能发光表明塑料尺能导电，不能发光表明塑料尺不能导电。
6．C
【解析】
盐水导电性最强，导电性强弱与水溶液的离子浓度成正比，盐是离子化合物，在水溶液中会电离，以离子状态存在，导电性好。自来水、纯净水和盐水比较，盐水是离子化合物，导电性最好。
7．C
【解析】
容易导电的物体属于导体，不容易导电的物体是绝缘体。完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。根据题干信息，不能判断电路检测器是否能够正常使用，用电路检测器检测一个物体是否导电，小灯泡没亮，就无法判断这个物体是导体，还是绝缘体。故C正确。
8．C
【解析】
发生触电事故时，强大的电流通过人体可能使心跳、呼吸停止。为了防止触电事故的发生，我们必须懂得并遵守安全用电的原则，不能在高压线下放风筝，不能在大树下避雨，否则会威胁到自己的生命安全，要用干毛巾擦灯泡。
9．B
【解析】
开关的作用是人控制一个物体使其间接控制电路，所以说与电路接触的部分必须是导体，与人接触的地方必须是绝缘体。开关的外壳、按钮是绝缘体，防止人与其接触而触电，起保护作用。里面的电路、电线、开关触头是导体，使电流能够实现通断。
A、竹片和木片都是绝缘体，不能制作开关，故A错误；
B、橡皮是绝缘体，回形针是导体，可以用来制作开关，故B正确；
C、铜板是导体，回形针是导体，铜板和回形针不能一起用来制作开关，故C错误。
10．B
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。区别导体和绝缘体主要看这个物体是否容易导电。B符合题意。
11．×
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。根据对物体导电性的认识，干燥的木棍是绝缘体，不导电的，当木棍潮湿后，木棍里有水，不纯净的水是导体，所以潮湿的木棍就是导体，容易导电了。题干错误。
12．×
【解析】
一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。 导体与绝缘体之间没有绝对的界限； 在条件变化时，导体也成为绝缘体；或绝缘体也成为导体。
13．√
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。在一定条件下物体的导电性能是可以改变的。如木头在干燥的环境下不容易导电是绝缘体，在潮湿的环境下容易导电是导体。题干正确。
14．√
【解析】
当验电球两端接触人体，形成闭合回路时，验电球亮起，说明人体是导体。同学之间拉手形成一根“人体导线”这个实验的目的在于让学生知道电流可以通过人体。
15．√
【解析】
盐水导电性最强，导电性强弱与水溶液的离子浓度成正比，盐是离子化合物，在水溶液中会电离，以离子状态存在，导电性好，不纯净的水比纯净的水容易导电。自来水含有的杂质比纯净水多，所以它的导电性能更好一些。自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的。
16．
【解析】
一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。纸箱、玻璃杯、瓷勺、塑料瓶属于绝缘体，自来水和盐水都属于导体。
17．同意；因为导体容易导电，给生活带来了很多的便利。
【解析】
容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体。导体是用来导电的，如果没有导体，我们就不能输送电流，就看不了电视，玩不了电脑了；绝缘体可以用来防止人们在使用的过程中触电，否则，不能触碰电器，导体和绝缘体在生活中都有用处。
18． 知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 电池、开关、小电珠、导线、常见材料（铜钥匙、回形针、铝片、塑料片、橡胶塞、木块、剪刀、石子等）。 3 1 5 6 4 2 像铜钥匙、回形针这样容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料片等这些不容易导电的物体，叫绝缘体。
【解析】各种物体对电流的通过有着不同的阻碍作用，叫做物体有着不同的导电性能。像钉子、铁丝、铝片等导电性能好的物体叫做良导体；像干木头、玻璃、陶瓷等导电性能很差的物体叫做绝缘体。
“导体与绝缘体的检验（固体）”的研究计划。
实验目的：知道哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
实验器材：需要准备一个闭合电路的原件，比如电池、开关、小电珠、导线，还需要准备一些导体和绝缘体的常见材料，比如铜钥匙、回形针、铝片、塑料片、橡胶塞、木块、剪刀、石子等
实验步骤：把电池装入电池盒；把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力；用导线把电池盒、小灯座、开关连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去；检测此时电路的通电情况；将检测物品分别接入检测电路；通过小电珠的亮与灭来判断物品的导电性能
实验结果：像铜钥匙、回形针这样容易导电的物体，叫做导体；像木头、塑料片等这些不容易导电的物体，叫绝缘体。
( http: / / www.21cnjy.com )
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