第16课 我的叔叔于勒 教案

我的叔叔于勒
莫泊桑
教学目标： 1.学习本文通过人物语言、动作、神态揭示人物丰富的内心世界，细腻地刻画人物性格特点的方法。
2.赏读课文，品析小说中的人物形象。
教学过程：
导入新课，激发兴趣。
昨天我们学习了莫泊桑《我的叔叔于勒》这篇小说出人意料的情节，感知了它曲折的故事美。今天继续来分析典型人物形象。
整体感知---与小说对话，初感形象。
请同学们迅速回顾课文思考并回答以下问题：
1、本文的人物形象有哪些？
“我”（若瑟夫）、于勒、菲利普夫妇，连个女儿、女婿
谁是本文的主人公？
（提示：1.小说情节、结构围绕该人物展开2.是矛盾冲突的主体3.是作者着力刻画的中心人物4.主人公性格的形成和发展直接体现作品的主题思想）
主人公：菲利普夫妇
三、合作探究——与小说对话，品读人物形象
请同学们速读课文勾画菲利普夫妇的神态、动作、语言等句子，并赏析自己最喜欢一处。
（学生边思考边写）（教师巡视教室，不时俯身指导。）
示列：
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”
赏析：通过语言描写，写出了菲利普说话结结巴巴的样子，生动的再现了他内心的极度恐慌，表达了势利的性格特点。
父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”
师：“总是重复”有什么作用？（表明经常性的动作，体现父亲的急切心情）这句话中的“唉”有何言外之意？请把“唉”延长声音再读读试试。
师：你又读出了什么？生谈（失望、埋怨，又有点希望和喜悦。） 是啊，盼了十年了，于勒还没有回来，所以只好“唉-----”请同学们重读红色字（竟、惊喜），看又能读出什么呢？指生读
师：你读出了什么？
菲利普对于勒真是翘首期盼，望眼欲穿啊！
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪眼看了看······他的脸色十分苍白，两眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：·····
赏析：通过神态、语言、动作描写形象写出菲利普认出于勒时紧张恐慌的内心。表达了他势力自私的性格特点。
3、我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
赏析：通过神态、语言描写，写出了菲利普说话语无伦次的样子，生动的再现了他内心的极度恐慌，表达了他虚荣，势力，自私的性格特点。
师引导品读：“啊！啊！两个“啊”你没有读好，作为短篇小说之王的莫泊桑，连用两个啊，肯定有他的用意，到底怎么读？听老师读，第一个啊是二声，第二个啊是四声，你试着读一下，生试读。采访一下，第一个啊你读出了什么？知道真相后的惊讶和震惊，第二个啊呢？表示明白真相后的深深的失望。同学们用近乎哭的声调再读父亲后面的话，生试读----你又读出了什么？ 绝望---从天堂掉到地狱的感觉。
师：说得真好，从天堂美妙的一种想象掉到地狱的感觉。
师生合作读
对比（如果于勒是百万富翁，父亲又会怎么说这句话呢？两个啊都是二声，用近乎笑的声音再读一下。生试读）--指生读
啊！啊！原来如此……如此……读出惊喜和兴奋之情
面对亲弟弟，这是一个什么哥哥啊？冷酷无情、认钱不认人---师板书
母亲有点迟疑不决，她怕······于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买些，可别太多，吃多了要生病的”。然后转身对着我又说：“至于若瑟夫，他······”
赏析：通过神态、语言将人物看重钱又爱慕虚荣的性格刻画出来。
5、母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，哼，早晚会回来重新拖累我们的。”
赏析：文章通过神态描写和语言描写，刻画出克拉丽丝那自私、冷酷、唯利是图的性格特征。表现了母亲看到于勒重又变成分文不值的穷光蛋她那种极端冷梏自私贪婪的市侩的丑恶嘴脸一下子暴露无遗。
师：希望竟然变成了泡影，于是旧怨新仇一齐发作，“突然暴怒起来”，破口大骂。
老师：你读出了母亲什么心情？（生：愤怒）
老师：可是得知于勒发财的时候，看看菲利普夫人又是怎么说的？
（课件）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
老师：同一个人，什么时候称他是好心的于勒，有办法的人（有钱），什么时候又说他是贼，是流氓（身无分文）。你又读出了这是一个什么样的菲利普夫人呢？自私、冷酷无情、势力、唯利是图，钱重于情----板书
6、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
师：同一个于勒，这里运用了三个不同的称谓，老师觉得颇显重复，删掉“父亲的弟弟”行吗？为什么？ 读一读。生答
师：“父亲的弟弟”强调了于勒和“父亲”的关系，暗含着我对“父亲”漠视兄弟情谊的困惑、苦闷和不满。
师：若瑟夫对塑造菲利普夫妇的形象有什么作用呢？
形成对比烘托他们的冷酷自私，势力无情。
师（总结）：根据刚才同学们的精彩发言我们归纳出菲利普夫妇的性格形象如下：
屏显 神态 动作 语言 心理
冷酷自私
菲利普夫妇 虚荣势利
（对比） 精明刻薄
唯利是图
若瑟夫 纯真善良
根据以上的分析我们是否也可以归纳出分析人物形象的方法呢？
屏显：探究方法 ：
抓住人物的语言、动作、神态、心理描写来揣摩人物内心世界从而感受其性格特点。
抓住具有表现力的关键词语品味其性格特点。
对比烘托。
师：我用一副对联表达一下老师的想法：十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。你能给老师补一个横批吗？
生：金钱至上、世态炎凉、金钱万能、人情冷暖、嫌富爱贫
四、拓展延伸：想像一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？试写一个300字左右的片段。
板书： 神态 动作 语言 心理
冷酷自私
菲利普夫妇 虚荣势利
（对比） 精明刻薄
唯利是图
若瑟夫 纯真善良