14 普罗米修斯 同步练习 （含答案）

14 普罗米修斯（同步练习）-部编版语文四年级上册
一．填空题（共3小题）
1．拼音写字我最棒。
jìnɡ pèi　 　 qū ɡǎn　 　 lǐng xiù　 　
chénɡ fá　 　 huǒ yàn　 　 shuānɡ xī　 　
2．同音字组词。
bēi 　 　伤 　 　子 　 　包
fèn 兴　 　 气　 　 　 　外
3．选字组词。
既 即 立　 　 　 　然 　 　使
狠 恨 凶　 　 　 　毒 怨　 　
二．语言表达（共1小题）
4．仿照例子，给句子加加工。
（1）为人类造福，有什么错？
改成陈述句：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（2）普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 普罗米修斯不肯屈服。
用合适的关联词语合成一句话：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（3）大力神经过高加索，便弯弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为把字句：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（4）火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改为被字句：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
三．连线题（共2小题）
5．选词连线。
凶猛的 坚定的 坚硬的 低沉的
目光 话语 骨头 野兽
6．请把古希腊神话中的各神与他们的名号连一连。
宙斯 雅典娜 阿波罗 波塞冬
海神 太阳神 众神之父 智慧女神
四．排序（共1小题）
7．根据课文内容排序。
　 　普罗米修斯受到了最严厉的惩罚。
　 　普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。
　 　普罗米修斯获得了自由。
　 　众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。
　 　地上没有火，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。
　 　大力士赫拉克勒斯射死凶恶的鹫鹰，教了普罗米修斯。
方法提示：首先要读懂每一句话，其次想一想课文写了一件什么事；然后根据事情发生的起因、经过和结果理清思路，再给句子排序。
五．现代文阅读（共4小题）
8．课外阅读。
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯　 　谦虚地说　 　朋友　 　我承认你很漂亮　 　也很有用　 　可你应好好想一想　 　你也有短处　 　怎么能这样高傲呢　 　台灯早就不耐烦了　 　大声喊道　 　行了　 　有什么好想的　 　我本来就比你强嘛　 　
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
（1）在文中找出下列词语的反义词。
谦虚﹣﹣　 　 黑暗﹣﹣　 　
（2）给第二自然段加上标点符号。
（3）蜡烛的精神是：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（4）读了这篇课文你受到了什么启发？
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　。
9．课外阅读。
烛龙圣神造福人类
自从盘古开天辟地以后，宇宙便有了江河湖海，日月星辰。世界丰富多样了，可是新的问题又出现了。太阳、月亮仿佛一对顽皮的孩子，想什么时候出来就什么时候出来玩得高兴的时候会天天三夜不睡觉，不高兴了连门也不出，躲在一边睡懒觉。整个世界混乱极了，毫无规则和秩序。春夏秋冬不分，昼夜无别。这个时候，宇宙间又出现了一个巨大的神。他居住在西北海之外，赤水以北的章尾山上，名字叫烛龙。人类称之为“烛龙圣神”。
A.烛龙圣神长得非常奇特，头上是人的面孔，身子却是一条长长的大蛇，也就是人面蛇身。B他的两只眼睛就像橄榄一样直竖着，并且十分明亮。他的眼睛一睁开，宇宙间就被照得如同白昼一般；眼睛一闭上，夜幕便笼罩了大地。他的眼睛就这样睁闭开合，无休止地为人类辛勤地工作着。他呼一口气，夏天便来临了；吸一口气，大地便被冰雪覆盖……C.一年四季便有节奏、有规律地循环往复，运转不停。
烛龙圣神从不吃喝，人们也不知他的力量从何而来，他就这样不知疲倦，永不休息。有时他看到人们遭遇旱灾，便流下同情的泪水，这泪水一落到人间，就变成了雨水，滋润着宇宙万物的生长。
（1）本文有很多地方富有神奇的想象，A、B、C三处画线的句子，其中　 　句没有体现神奇的想象。
（2）第一自然段中画“ ”的句子把　 　当成　 　写，表现了它们的　 　，正是它们的行为造成了　 　的后果。
（3）烛龙圣神眼睛开闭，人间有了　 　；一呼一吸，人间有了　 　；流下眼泪，人间有了　 　。从这些语句中你体会到烛龙圣神　 　的品质。
10．
愚公移山
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很（恼火 愤怒），下定决心要把这两座大山挖掉。∥
有一天，愚公（号召 召集）全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很（称赞 赞同）。
第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。∥
黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就　 　地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”
愚公　 　地回答：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。∥
后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山（阻止 阻挡）了。∥
（1）把文中括号内不合适的词语划去。
（2）联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。
（3）在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”？这句意思相反的一句是：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（4）文章已用“∥”分为四段，请写出第二、第三段的段意。
第二段：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
第三段：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（5）玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（6）读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己的想法写下来。　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　。
11．课外阅读。
女娲补天
传说盘古开辟了天地后，女娲用泥捏了人类。后来女娲继承了皇位，镇守冀方的水神共工十分不满，就兴风作浪，女娲即令火神祝融迎战。经过殊（shū　zhū）死搏斗，共工大败，恼羞成怒，一头向擎天柱不周山（今长子县境内）撞去，竟把擎天柱撞折了，霎时天塌了个大窟窿。天地相通，脉气失常，洪水泛滥（làn　jiàn），大火蔓延，人类陷入灾难之中。
女娲见她的儿女们即将失去生存条件，焦急万分，就决心炼石补天。女娲遍涉群山，选择了天台山。这里山高顶阔，水足石多，是炼石的理想地方。
女娲在天台山上炼了四年，炼了很多块厚重的五色巨石。于是众神仙和众将官帮女娲补天。因石是五色的，就形成了天上的彩虹、彩霞。
且说天补好后，女娲担心天塌下来。这时有一只大龟游来，献出了自己的腿。女娲用龟的四条腿做擎天柱。因西、北两面的腿短些，故有“天倾西北”的说法。
女娲补天后，洪水归道，烈火熄灭，天地定位，普天同庆，人们过上了安乐的生活。
（1）给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）把下列词语补充完整。
　 　　 　作浪
殊死　 　　 　
恼　 　成　 　
普　 　同　 　
（3）“霎时”表示时间极短，请你也写出两个这样的词语。
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（4）联系上下文说说为什么天上的“虹”和“霞”是五彩的？
（5）为什么会有“天倾西北”的说法？在文中用“ ”标出。
六．习作（共1小题）
12．小练笔。
本文人物较多，却各有不同之处：普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？可以选择其中一个具体描述一下吗？注意写好人物的个性特点。
14 普罗米修斯（同步练习）-部编版语文四年级上册
参考答案与试题解析
一．填空题（共3小题）
1．拼音写字我最棒。
jìnɡ pèi　敬佩　 qū ɡǎn　驱赶　 lǐng xiù　领袖　
chénɡ fá　惩罚　 huǒ yàn　火焰　 shuānɡ xī　双膝　
【解答】答案为：敬佩　驱赶　领袖　惩罚　火焰　双膝
2．同音字组词。
bēi 　悲　伤 　杯　子 　背　包
fèn 兴　奋　 气　愤　 　分　外
【解答】悲伤：指哀痛忧伤。故填“悲”；
杯子：盛饮料或其他液体的器具，多为圆柱状或下部略细，一般容积不大。故填“杯”；
背包：用以携带个人财物的包或军毯包。故填“背”。
兴奋：指高兴到极点。故填“奋”；
气愤：指生气愤恨。故填“愤”；
分外：指特别；格外。故填“分”。
故答案为：
悲 杯 背
奋 愤 分
3．选字组词。
既 即 立　即　 　既　然 　即　使
狠 恨 凶　狠　 　狠　毒 怨　恨　
【解答】立即：是立刻；马上的意思。故选“即”。
既然：表示先提出前提，而后加以推论，常用就、也、还等配搭。故选“既”。
即使：表示承认某种事实，暂让一步，在正句里常用也呼应，说出结论。故选“即”。
凶狠：凶恶狠毒。故选“狠”。
狠毒：凶狠毒辣。故选“狠”。
怨恨：强烈不满或仇恨，也指这种情绪。故选“恨”。
故答案为：
即 既 即
狠 狠 恨
二．语言表达（共1小题）
4．仿照例子，给句子加加工。
（1）为人类造福，有什么错？
改成陈述句：　为人类造福没有什么错。　
（2）普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 普罗米修斯不肯屈服。
用合适的关联词语合成一句话：　普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦但是不肯屈服。　
（3）大力神经过高加索，便弯弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为把字句：　大力神经过高加索，便弯弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。　
（4）火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改为被字句：　普罗米修斯被火神押到高加索山上。　
【解答】1．为人类造福没有什么错。
2．普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦但是不肯屈服。
3．大力神经过高加索，便弯弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。
4．普罗米修斯被火神押到高加索山上。
三．连线题（共2小题）
5．选词连线。
凶猛的 坚定的 坚硬的 低沉的
目光 话语 骨头 野兽
【解答】
6．请把古希腊神话中的各神与他们的名号连一连。
宙斯 雅典娜 阿波罗 波塞冬
海神 太阳神 众神之父 智慧女神
【解答】宙斯是古希腊神话中的众神之王，奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙万物的至高无上的主神，人们常用“众神和人类的父亲”“神王”来称呼他。
雅典娜是俄林波斯山上十二个主要神祇之一。她是智慧、技艺和战争之神。
阿波罗是古希腊神话中的太阳之神，消灾解难之神，也是人类文明、迁徙和航海者的保护神，宙斯和勒托之子。
波塞冬是古希腊神话中的海神，他的威严与大地无穷无尽的生命力及洪水相匹敌，被称为是大海的宙斯。
故答案为：
宙斯﹣﹣众神之父；
雅典娜﹣﹣智慧女神；
阿波罗﹣﹣太阳神；
波塞冬﹣﹣海神。
四．排序（共1小题）
7．根据课文内容排序。
　4　普罗米修斯受到了最严厉的惩罚。
　2　普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。
　6　普罗米修斯获得了自由。
　3　众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。
　1　地上没有火，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。
　5　大力士赫拉克勒斯射死凶恶的鹫鹰，教了普罗米修斯。
方法提示：首先要读懂每一句话，其次想一想课文写了一件什么事；然后根据事情发生的起因、经过和结果理清思路，再给句子排序。
【解答】按照课文内容排序，先写“地上没有火，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。”接着写“普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。”紧接着写“众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。”然后写“普罗米修斯受到了最严厉的惩罚。”再写“大力士赫拉克勒斯射死凶恶的鹫鹰，教了普罗米修斯。”最后写“普罗米修斯获得了自由。”
故答案为：
4 2 6 3 1 5
五．现代文阅读（共4小题）
8．课外阅读。
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯　，　谦虚地说　：　朋友　，　我承认你很漂亮　，　也很有用　，　可你应好好想一想　，　你也有短处　，　怎么能这样高傲呢　？　台灯早就不耐烦了　，　大声喊道　：“　行了　！　有什么好想的　，　我本来就比你强嘛　！”　
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
（1）在文中找出下列词语的反义词。
谦虚﹣﹣　骄傲　 黑暗﹣﹣　明亮　
（2）给第二自然段加上标点符号。
（3）蜡烛的精神是：　不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”　
（4）读了这篇课文你受到了什么启发？　不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛谦虚，默默奉献的精神。　。
【解答】（1）谦虚：虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负。故反义词为骄傲。 黑暗：指没有一点光线。故反义词为明亮。
（2）考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：行了！有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
（3）度最后一段，“台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”可以看出蜡烛的精神是不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
（4）熟读全文，读懂文意。这篇课文让我们知道不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛谦虚，默默奉献的精神。
故答案为：
（1）骄傲；明亮；
（2），：“，？”，：“！，！”
（3）不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
（4）不要像台灯那么骄傲、自满，要学习蜡烛谦虚，默默奉献的精神
9．课外阅读。
烛龙圣神造福人类
自从盘古开天辟地以后，宇宙便有了江河湖海，日月星辰。世界丰富多样了，可是新的问题又出现了。太阳、月亮仿佛一对顽皮的孩子，想什么时候出来就什么时候出来玩得高兴的时候会天天三夜不睡觉，不高兴了连门也不出，躲在一边睡懒觉。整个世界混乱极了，毫无规则和秩序。春夏秋冬不分，昼夜无别。这个时候，宇宙间又出现了一个巨大的神。他居住在西北海之外，赤水以北的章尾山上，名字叫烛龙。人类称之为“烛龙圣神”。
A.烛龙圣神长得非常奇特，头上是人的面孔，身子却是一条长长的大蛇，也就是人面蛇身。B他的两只眼睛就像橄榄一样直竖着，并且十分明亮。他的眼睛一睁开，宇宙间就被照得如同白昼一般；眼睛一闭上，夜幕便笼罩了大地。他的眼睛就这样睁闭开合，无休止地为人类辛勤地工作着。他呼一口气，夏天便来临了；吸一口气，大地便被冰雪覆盖……C.一年四季便有节奏、有规律地循环往复，运转不停。
烛龙圣神从不吃喝，人们也不知他的力量从何而来，他就这样不知疲倦，永不休息。有时他看到人们遭遇旱灾，便流下同情的泪水，这泪水一落到人间，就变成了雨水，滋润着宇宙万物的生长。
（1）本文有很多地方富有神奇的想象，A、B、C三处画线的句子，其中　C　句没有体现神奇的想象。
（2）第一自然段中画“ ”的句子把　太阳、月亮　当成　人　写，表现了它们的　调皮、不遵守规则　，正是它们的行为造成了　世界毫无规则和秩序　的后果。
（3）烛龙圣神眼睛开闭，人间有了　白昼、黑夜　；一呼一吸，人间有了　四季　；流下眼泪，人间有了　雨水　。从这些语句中你体会到烛龙圣神　不辞辛劳、甘于奉献　的品质。
【解答】（1）考查了学生对句子的理解。阅读A、B、C三处画线的句子可知，A、B两句子富有神奇的想象，C句没有体现神奇的想象。
（2）本题考查对重点句子的理解。画线的句子是将“太阳”和“月亮”当作人来写，表现了它们调皮、不遵守规则的特点，正是它们的行为造成了世界毫无规则和秩序的后果。
（3）考查了学生根据文章内容填空和人物的理解。结合文章内容可知，烛龙圣神眼睛开闭，人间有了白昼、黑夜；一呼一吸，人间有了四季；流下眼泪，人间有了雨水。从这些语句中你体会到烛龙圣神不辞辛劳、甘于奉献的品质。
故答案为：
（1）C；
（2）太阳、月亮 人 调皮、不遵守规则 世界毫无规则和秩序；
（3）白昼、黑夜 四季 雨水 不辞辛劳、甘于奉献。
10．
愚公移山
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很（恼火 愤怒），下定决心要把这两座大山挖掉。∥
有一天，愚公（号召 召集）全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很（称赞 赞同）。
第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。∥
黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就　善意　地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”
愚公　语重心长　地回答：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。∥
后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山（阻止 阻挡）了。∥
（1）把文中括号内不合适的词语划去。
（2）联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。
（3）在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”？这句意思相反的一句是：　又怎么会搬不了这座山呢？　
（4）文章已用“∥”分为四段，请写出第二、第三段的段意。
第二段：　愚公一家四口开始挖山．　
第三段：　与智叟辩论到底能不能移山．　
（5）玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？　持之以恒的精神．　
（6）读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己的想法写下来。　无论遇到什么困难的事情，只要有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难．迎难而上，不退缩地做下去，就有可能成功．而且要用发展的眼光看问题，事物发展中还会遇到新的困难和新的机遇（有人帮助移山），遇到困难要尽力克服，遇到机遇紧紧抓住．　。
【解答】（1）根据语言环境，恼火要更恰当一些，因愤怒一般指刚得到不好消息时坏的心情．召集更恰当，因它不仅有号召的意思，还有集合的意思．赞同更恰当一些，因它不仅有称赞的意思，还有同意的意思．阻止多通过行动制止，而山只会阻挡，不会阻止．
（2）根据文章的情景选择词语．
（3）从愚公回答智叟的话中得出．
（4）根据短文概括段意．
（5）概括文章中心：赞美持之以恒的精神．
（6）考查本文的中心思想．
答案：（1）恼火 召集 赞同 阻挡（2）善意 语重心长
（3）又怎么会搬不了这座山呢？
（4）愚公一家四口开始挖山．
与智叟辩论到底能不能移山．
（5）持之以恒的精神．
（6）无论遇到什么困难的事情，只要有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难．迎难而上，不退缩地做下去，就有可能成功．而且要用发展的眼光看问题，事物发展中还会遇到新的困难和新的机遇（有人帮助移山），遇到困难要尽力克服，遇到机遇紧紧抓住．
11．课外阅读。
女娲补天
传说盘古开辟了天地后，女娲用泥捏了人类。后来女娲继承了皇位，镇守冀方的水神共工十分不满，就兴风作浪，女娲即令火神祝融迎战。经过殊（shū　zhū）死搏斗，共工大败，恼羞成怒，一头向擎天柱不周山（今长子县境内）撞去，竟把擎天柱撞折了，霎时天塌了个大窟窿。天地相通，脉气失常，洪水泛滥（làn　jiàn），大火蔓延，人类陷入灾难之中。
女娲见她的儿女们即将失去生存条件，焦急万分，就决心炼石补天。女娲遍涉群山，选择了天台山。这里山高顶阔，水足石多，是炼石的理想地方。
女娲在天台山上炼了四年，炼了很多块厚重的五色巨石。于是众神仙和众将官帮女娲补天。因石是五色的，就形成了天上的彩虹、彩霞。
且说天补好后，女娲担心天塌下来。这时有一只大龟游来，献出了自己的腿。女娲用龟的四条腿做擎天柱。因西、北两面的腿短些，故有“天倾西北”的说法。
女娲补天后，洪水归道，烈火熄灭，天地定位，普天同庆，人们过上了安乐的生活。
（1）给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（2）把下列词语补充完整。
　兴　　风　作浪
殊死　搏　　斗　
恼　羞　成　怒　
普　天　同　庆　
（3）“霎时”表示时间极短，请你也写出两个这样的词语。
　一刹那　一转眼　
（4）联系上下文说说为什么天上的“虹”和“霞”是五彩的？
（5）为什么会有“天倾西北”的说法？在文中用“ ”标出。
【解答】（1）考查了汉字的正确读音，根据平时的积累选出正确的拼音即可。
（2）考查了四字词语。兴风作浪：比喻煽动情绪，挑起事端或进行破坏活动。殊死搏斗：进行了事关生死的斗争。恼羞成怒：意为因气恼和羞愧而恼怒。普天同庆：意为普天天下人共同庆同庆祝。
（3）考查了表示时间短的词语。如：一刹那　一转眼，这两个词语的意思都是形容时间很短。
（4）考查了句子信息筛选和概括能力，结合“因石是五色的，就形成了天上的彩虹、彩霞。”作答。
（5）考查了句子筛选能力，细读短文在短文中找答案。结合“女娲用龟的四条腿做擎天柱。因西、北两面的腿短些，故有‘天倾西北’的说法。”作答。
故答案为：
（1）shū　làn
（2）兴风　搏斗　羞　怒　天　庆
（3）一刹那　一转眼
（4）因为女娲用来补天的石头是五色的，所以天上的虹和霞就成了五彩的了。
（5）女娲用龟的四条腿做擎天柱。因西、北两面的腿短些，故有“天倾西北”的说法。
六．习作（共1小题）
12．小练笔。
本文人物较多，却各有不同之处：普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？可以选择其中一个具体描述一下吗？注意写好人物的个性特点。
【解答】范文：
他真是个“小书虫”
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”读书，是一种获取知识的方法，更是一种难得的享受，我们班就有一位酷爱看书的同学。
他中等个儿，瘦瘦的，却十分挺拔。他的眉毛会变，不高兴的时候就皱成一团；高兴的时候又像夏天那风吹过的柳叶，舒展漂亮。两条眉毛下是一幅框架眼镜，显得博学多识，眼镜下是又大又圆的眼睛。
他每天在学校除了上课就是看书！
“叮铃铃，叮铃铃……”同学们期盼已久的下课铃终于响起了。大家像瞬间打了鸡血似的，个个争先恐后地往门外挤。这时，大家伙儿都在走廊里嬉戏，而他静静地坐在自己的座位上，悠然地拿起一本课外书，慢慢地翻开书页，开始了一趟“孤独”的阅读之旅。
后来，有几位同学走了过去，在他身边很大声地讲话，可是他依然沉浸在书里无法自拔。那几位同学没办法，只好离开了。
时而，他的眉毛突然皱了起来，嘴巴突然抿了起来，好像是遇到了不懂的难题，再后来，他恍然大悟，点了几下头，满意地笑了，他或许在想：“原来是这样啊！”
他就是陈禹衡——十足的“小书虫”。
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