12 盘古开天地 同步练习 （含答案）

12 盘古开天地（同步练习）-部编版语文四年级上册
一．填空题（共2小题）
1．给下列多音字注音。
倒立　 　 降落　 　 朝霞　 　 露脸　 　
摔倒　 　 投降　 　 朝代　 　 露珠　 　
2．用“ ”出正确的汉字及读音。
（1）盘古用斧头（竭 渴）　 　尽全力（劈 辟）　 　过去，眼前由混浊（zhuó zuó）　 　逐渐变为清晰。
（2）我们用流淌着血（xuè xiě）　 　液的四肢（zhī zī）　 　和躯干丈（zhàng zàng）　 　量大地。
二．语言表达（共4小题）
3．巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
（1）这句话中的动词有　 　、　 　等。请你发挥想象，连用两个动词写一写盘古开天地成功后兴奋的样子：　 　。
（2）这句话表现了盘古　 　的精神。
A．向往光明
B．不畏艰险
C．胆大心细
4．请用“……变成了……变成了……变成了……”的句式写一句话。
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
5．按要求写句子。
（1）盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。（修改病句）
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（2）盘古把混沌一片的东西分开了。（改成“被”字句）
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（3）气息变成了风和云。（扩句）
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（4）盘古累得倒了下去。（仿写句子）
①快到年底了，爸爸忙得
　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　。
②我一天都没喝水了，渴得
　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　。
③弟弟的叫声大得　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　。
6．照样子，续写句子。
我把手抚在茂盛的花草树木上，就能摸到盘古的汗毛；我　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　，
就能　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　；我　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　，
就能　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　 　。
三．连线题（共2小题）
7．把词和相应的意思连起来。
精疲力竭 水流奔腾而不停止。
混沌 增添水分，使不干枯。
奔流不息 形容极度疲乏。
巍峨 天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态。
滋润 形容山或建筑物的高大雄伟。
8．将下列来自神话的成语及其意思连线。
精卫填海　 各自有一套办法
夸父逐日 并不真正爱好某物
叶公好龙 决心大或不自量力
八仙过海 不畏艰险，努力奋斗
四．排序（共1小题）
9．脉络梳理。
按照事情发展的顺序给下列句子排序。
　 　只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开，变成了天和地。
　 　不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古累得倒下了。
　 　盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
　 　他的身体发生了巨大的变化。
　 　很久很久以前，巨人盘古在混沌之中睡了一万八千年。
　 　有一天，盘古醒来了，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。
　 　天和地分开后，盘古头顶天，脚踏地。
五．现代文阅读（共4小题）
10．阅读短文，完成练习。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看。出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
（1）这篇短文共有　 　个自然段，第2自然段主要写了　 　。
（2）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a．牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。　 　
b．牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。　 　
c．牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。　 　
（3）我来考考你！
牛顿是　 　国的　 　学家。
11．
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝﹣﹣混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻了出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
（1）选择恰当的词语，将序号填在横线上。
A.胡作非为
B.气冲冲
C.滔天巨浪
D.随即
①我对着弟弟讲了半天的道理，可他还是不悔改，我　 　地离开了他家。
②警察叔叔日夜坚守在这里，绝不允许任何人　 　。
③地震发生后，社会各界人士　 　展开了救援行动。
④刚刚还温柔宁静的海面，突然间掀起　 　。
（2）下面几句话中，哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇？　 　
A.取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪。
B.它比一座大山还重，一子就把夜叉给打死了。
C.那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
D.小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。
（3）“你打死我家夜叉，该当何罪？”对这句话的正确理解是　 　。
A.三太子在和哪吒商量
B.三太子在向哪吒请教
C.三太子在责怪哪吒
D.三太子在教育哪吒
（4）　 　和　 　这两个词最能表现小哪吒的特点。
A.胆大妄为
B.武艺高强
C.机智勇敢
D.善解人意
（5）你从加点的词语中体会到了什么？
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
（6）短文第1自然段是故事的起因　 　；第2～4自然段是故事的　 　，讲哪吒三次闹海，第1次掀起巨浪，第2次　 　，第3次　 　；第5自然段是故事的　 　，讲　 　。
12．阅读
袋鼠（dài shǔ）与金子
一只老袋鼠带着它的孩子出远门，当它走累 了，放下孩子休息（xiū xǐ）时，发现身边有一堆（duī）金子。老袋鼠看了金灿（càn）灿的金子，仍然（réng rán）把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠说：“你不会用你的鼠袋装（zhuāng）上满（mǎn）满一袋金子？”
“不，”袋鼠说，“我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱（qián）不值（zhí）。
（1）用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？
（2）你能举出母亲爱你的一两件事例（lì）吗？
13．
女娲补天
女娲是人类的始祖。
有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出现了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他缝隙中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海。各种恶鸟猛兽，四处害人。人们无法生存下去了。
女娲看到这一切，痛心极了。为了她的孩子们，她独自勇敢地担负起补天的重任。女娲来到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的窟窿补好了。她又从东海捉来一只万年的巨龟，斩下它的四足，把它们当成擎天柱，分别竖在大地的四角，支撑住了天地的四方。接着，女娲经过浴血奋战，赶走了各种恶鸟猛兽。最后，她把大量的芦葭烧成灰，填平了地上洪水泛流的沟壑。
天地终于恢复了往日的太平，人们又过上了安居乐业的日子。
（1）用“√”给加点字选择正确的读音。
恶鸟（ě è）　 　 担负（dān dàn）　 　
（2）用“横线①”画出描写女娲补天的语句。
（3）短文第三自然段画双下划线的“这一切”指的是什么？用“横线②”画出相关语句。
（4）女娲为什么要担负起补天的重任？
（5）读了这则神话故事，你觉得女娲身上有哪些优秀品质？
六．习作（共1小题）
14．书面表达。
亲爱的小朋友，动物园里好多好多动物，它们各有各的特点，很有意思。在你的家里，你是不是也找到它们的影子？你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人写一段，读一读。（300 字左右）
12 盘古开天地（同步练习）-部编版语文四年级上册
参考答案与试题解析
一．填空题（共2小题）
1．给下列多音字注音。
倒立　dào　 降落　jiàng　 朝霞　zhāo　 露脸　lòu　
摔倒　dǎo　 投降　xiáng　 朝代　cháo　 露珠　lù　
【解答】倒：dào位置上下前后翻转：～立。 dǎo竖立的东西躺下来：摔～．故分别选“dào、dǎo”。
降：jiàng落下（跟“升”相对）：～落。xiáng 投降：～顺。故分别选“jiàng、xiáng”。
朝：zhāo 早晨：～阳。 cháo朝代：唐～．故分别选“zhāo、cháo”。
露：lòu义同“露（lù）”。用于口语。 lù俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。故分别选“lòu、lù”。
故答案为：
dào jiàng zhāo lòu dǎo xiáng cháo lù
2．用“ ”出正确的汉字及读音。
（1）盘古用斧头（竭 渴）　竭　尽全力（劈 辟）　劈　过去，眼前由混浊（zhuó zuó）　zhuó　逐渐变为清晰。
（2）我们用流淌着血（xuè xiě）　xuè　液的四肢（zhī zī）　zhī　和躯干丈（zhàng zàng）　zhàng　量大地。
【解答】（1）
竭尽全力：意为用尽全部的力量，形容做出最大努力。故选“竭”。
劈过去：用刀斧或强力破开。故选“劈”。
混浊：读音hùn zhuó，意为水、空气等含有杂质，不清洁。故选“zhuó”。
（2）
血的读音有两种，分别是xuè，xiě。读作xuè时，意思有人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色。读作xiě时，用于口语。多单用，如“流了点儿血”。血液的“血“应读“xuè”。故选“xuè”。
四肢：指人的双上肢和双下肢的合称。故选“zhī”。
丈量：zhàng liáng，意为用步弓、皮尺等量土地面积。故选“zhàng”。
故答案为：
（1）竭 劈 zhuó；
（2）xuè zhī zhàng。
二．语言表达（共4小题）
3．巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
（1）这句话中的动词有　拿　、　劈　等。请你发挥想象，连用两个动词写一写盘古开天地成功后兴奋的样子：　盘古紧握双拳，振臂一呼，雷鸣般的声音响彻云霄　。
（2）这句话表现了盘古　A　的精神。
A．向往光明
B．不畏艰险
C．胆大心细
【解答】这句话选自《盘古开天地》，这篇课文讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，意在赞颂盘古无私的献身精神。
（1）考查了学生对动词的辨析和想象写话。结合动词的特点可知，这句话中的动词有“拿、劈”等。结合课文内容，可想象盘古开天地成功后兴奋的样子为：盘古紧握双拳，振臂一呼，雷鸣般的声音响彻云霄。
（2）考查了学生对句子的理解。结合文章内容可知，这句话表现了盘古向往光明的精神。故选A。
故答案为：
（1）拿 劈 盘古紧握双拳，振臂一呼，雷鸣般的声音响彻云霄；
（2）A。
4．请用“……变成了……变成了……变成了……”的句式写一句话。
　洁白的云朵变成了一只只可爱温顺的绵羊，变成了凶猛的老虎，还变成了一支支甜蜜的棉花糖，变成了许许多多我想象中的物品。　
【解答】变成了……变成了……变成了：是并列关系。写句子时用排比的修辞方法。
故答案为：
洁白的云朵变成了一只只可爱温顺的绵羊，变成了凶猛的老虎，还变成了一支支甜蜜的棉花糖，变成了许许多多我想象中的物品。
5．按要求写句子。
（1）盘古用他的整个身体创新了美丽的宇宙。（修改病句）
　盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。　
（2）盘古把混沌一片的东西分开了。（改成“被”字句）
　混沌一片的东西被盘古分开了。　
（3）气息变成了风和云。（扩句）
　盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。　
（4）盘古累得倒了下去。（仿写句子）
①快到年底了，爸爸忙得　团团转　。
②我一天都没喝水了，渴得　嘴皮子都干裂了　。
③弟弟的叫声大得　像雷一样　。
【解答】（1）把“创新”改为“创造”，属于用词不当的语病。
（2）把“混沌一片的东西”和“盘古”位置互换，中间加上“被”字即可。
（3）在“气息”前面加上“盘古呼出”，在“风”和“云”前面分别加上修饰词“四季的”和“飘动的”即可。
（4）仿照“盘古累得倒了下去。”写句子，如：小红累得坐在了地上。
①“团团转”表示忙的程度。
②“嘴皮子都干裂了”表示渴得程度深。
③“像雷一样”表示声音大。
故答案为：
（1）盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
（2）混沌一片的东西被盘古分开了。
（3）盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
（4）小红累得坐在了地上。
①团团转。
②嘴皮子都干裂了。
③像雷一样。
6．照样子，续写句子。
我把手抚在茂盛的花草树木上，就能摸到盘古的汗毛；我　站在太阳底下　，就能　感受到盘古坚毅的眼神　；我　把手伸进江河　，就能　触摸到盘古流淌的血液　。
【解答】结合例句，这是一个排比句。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串的排列的一种修辞方法。本句中通过三个“我怎样”“就能怎样”的并列形式，写出对盘古的崇敬。
故答案为：
站在太阳底下 感受到盘古坚毅的眼神
把手伸进江河 触摸到盘古流淌的血液
三．连线题（共2小题）
7．把词和相应的意思连起来。
精疲力竭 水流奔腾而不停止。
混沌 增添水分，使不干枯。
奔流不息 形容极度疲乏。
巍峨 天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态。
滋润 形容山或建筑物的高大雄伟。
【解答】精疲力竭：形容极度疲乏。
混沌：天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态。
奔流不息：水流奔腾而不停止。
巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。
滋润：增添水分，使不干枯。
故答案为：
精疲力竭——形容极度疲乏。
混沌——天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态。
奔流不息——水流奔腾而不停止。
巍峨——形容山或建筑物的高大雄伟。
滋润——增添水分，使不干枯。
8．将下列来自神话的成语及其意思连线。
精卫填海　 各自有一套办法
夸父逐日 并不真正爱好某物
叶公好龙 决心大或不自量力
八仙过海 不畏艰险，努力奋斗
【解答】精卫填海：古代神话。据《山海经 北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。
夸父逐日：古代神话。《山海经 海外北经》记载，有个叫夸父的人，为了征服太阳，一路追赶它，直至口渴而死。临死时扔出他的手杖，化为一片树林，名曰邓林。比喻决心大或不自量力
叶公好龙：据说古代有个叶公，非常爱好龙，器物上画着龙，房屋上也刻着龙。真龙知道了，就到叶公家来，把头探进窗户。叶公一见，吓得面如土色，拔腿就跑（见于汉代刘向《新序 杂事》）。比喻说是爱好某事物，其实并不真爱好。
八仙过海：谚语“八仙过海，各显神通（或‘各显其能’）”，比喻各自有一套办法，或各自施展本领，互相竞赛。
故答案为：
精卫填海﹣﹣不畏艰险，努力奋斗。
夸父逐日﹣﹣决心大或不自量力。
叶公好龙﹣﹣并不真正爱好某物。
八仙过海﹣﹣各自有一套办法。
四．排序（共1小题）
9．脉络梳理。
按照事情发展的顺序给下列句子排序。
　3　只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开，变成了天和地。
　5　不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古累得倒下了。
　7　盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。
　6　他的身体发生了巨大的变化。
　1　很久很久以前，巨人盘古在混沌之中睡了一万八千年。
　2　有一天，盘古醒来了，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。
　4　天和地分开后，盘古头顶天，脚踏地。
【解答】按照事情发展的顺序排序，先写“很久很久以前，巨人盘古在混沌之中睡了一万八千年。”接着写“有一天，盘古醒来了，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。”紧接着写“只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开，变成了天和地。”再写“天和地分开后，盘古头顶天，脚踏地。”接着写“不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古累得倒下了。”然后写“他的身体发生了巨大的变化。”最后写“盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。”
故答案为：
3 5 7 6 1 2 4
五．现代文阅读（共4小题）
10．阅读短文，完成练习。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问；“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看。出是什么时间了。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
（1）这篇短文共有　3　个自然段，第2自然段主要写了　牛顿做太阳钟的故事　。
（2）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a．牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。　×　
b．牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。　×　
c．牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。　√　
（3）我来考考你！
牛顿是　英　国的　物理　学家。
【解答】（1）考查了段意的概括，短文共3个自然段，概括段意注意思考每句话的意思，抓住关键句子，进行总结可知．可概括为：牛顿做太阳钟的故事．
（2）考查了语段的中心，结合短文看，写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神，故为“c”．
（3）考查了人物的了解，注意多加积累．
故答案为：
（1）3　牛顿做太阳钟的故事
（2）c√
（3）英　物理
11．
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝﹣﹣混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻了出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
（1）选择恰当的词语，将序号填在横线上。
A.胡作非为
B.气冲冲
C.滔天巨浪
D.随即
①我对着弟弟讲了半天的道理，可他还是不悔改，我　B　地离开了他家。
②警察叔叔日夜坚守在这里，绝不允许任何人　A　。
③地震发生后，社会各界人士　D　展开了救援行动。
④刚刚还温柔宁静的海面，突然间掀起　C　。
（2）下面几句话中，哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇？　D　
A.取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪。
B.它比一座大山还重，一子就把夜叉给打死了。
C.那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
D.小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。
（3）“你打死我家夜叉，该当何罪？”对这句话的正确理解是　C　。
A.三太子在和哪吒商量
B.三太子在向哪吒请教
C.三太子在责怪哪吒
D.三太子在教育哪吒
（4）　B　和　C　这两个词最能表现小哪吒的特点。
A.胆大妄为
B.武艺高强
C.机智勇敢
D.善解人意
（5）你从加点的词语中体会到了什么？
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
（6）短文第1自然段是故事的起因　起因　；第2～4自然段是故事的　经过　，讲哪吒三次闹海，第1次掀起巨浪，第2次　用乾坤圈打死夜叉　，第3次　用混天绫困住三太子　；第5自然段是故事的　结果　，讲　哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子　。
【解答】（1）考查对词语的正确运用。把词语填到出示的句子中，首先要理解词语的意思，再结合具体的句子选择恰当的词语即可。“胡作非为”的意思是不顾法纪，不讲道理，毫无顾忌地做坏事。“气冲冲”形容很生气的样子。“滔天巨浪”形容巨大的海浪。“随即”表示速度快，接着做某件事。根据词语的意思和具体语言环境，填写的词语应该是：①我对着弟弟讲了半天的道理，可他还是不悔改，我气冲冲地离开了他家。②警察叔叔日夜坚守在这里，绝不允许任何人胡作非为。③地震发生后，社会各界人士随即展开了救援行动。④刚刚还温柔宁静的海面，突然间掀起滔天巨浪。所以①②③④依次选择BADC。
（2）（3）考查对句子的正确理解。A和C两句写的是哪吒的混天绫。B句中的“它”指的是乾坤圈。只有D句写的是哪吒的机灵，没有写到哪吒神奇的法器，故答案选D。细读选文可知，句子“你打死我家夜叉，该当何罪？”这是三太子在责怪哪吒，故选C。
（4）考查对人物特点的概括。故事写东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，残害百姓，引出哪吒大闹龙宫水府。表现了哪吒的武艺高强和机智勇敢，备受人们喜爱。故答案选B和C。
（5）考查对词句的品析。句子“小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。”中的词语“一闪、躲过、随机、扔”等词语充分表现了哪吒的“机灵”。
（6）考查对故事内容的理解。细读原文可知：短文第1自然段是故事的起因；第2～4自然段是故事的经过，讲哪吒三次闹海，第1次掀起巨浪，第2次用乾坤圈打死夜叉，第3次用混天绫困住三太子；第5自然段是故事的，讲哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。
故答案为：
（1）①B ②A ③D ④C；
（2）D；
（3）C；
（4）B C；
（5）体会到了哪吒的机灵；
（6）起因 用乾坤圈打死夜叉 用混天绫困住三太子 结果 哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。
12．阅读
袋鼠（dài shǔ）与金子
一只老袋鼠带着它的孩子出远门，当它走累 了，放下孩子休息（xiū xǐ）时，发现身边有一堆（duī）金子。老袋鼠看了金灿（càn）灿的金子，仍然（réng rán）把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠说：“你不会用你的鼠袋装（zhuāng）上满（mǎn）满一袋金子？”
“不，”袋鼠说，“我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱（qián）不值（zhí）。
（1）用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？
（2）你能举出母亲爱你的一两件事例（lì）吗？
【解答】（1）多读几遍短文，文中的这句话“我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱不值”最能说明袋鼠不爱黄金只爱孩子。
（2）联系生活实际，相信同学们都可以举出母爱的事例。意思表达要清楚。如：当我生病时，妈妈可以一整晚不睡觉，陪在我的身旁。 我写作业遇到难题时，妈妈可以拿起我的书，看上好半天自己看懂后，再讲给我听。
故答案为：
（1）我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱不值。
（2）当我生病时，妈妈可以一整晚不睡觉，陪在我的身旁。 我写作业遇到难题时，妈妈可以拿起我的书，看上好半天自己看懂后，再讲给我听。
13．
女娲补天
女娲是人类的始祖。
有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出现了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他缝隙中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海。各种恶鸟猛兽，四处害人。人们无法生存下去了。
女娲看到这一切，痛心极了。为了她的孩子们，她独自勇敢地担负起补天的重任。女娲来到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的窟窿补好了。她又从东海捉来一只万年的巨龟，斩下它的四足，把它们当成擎天柱，分别竖在大地的四角，支撑住了天地的四方。接着，女娲经过浴血奋战，赶走了各种恶鸟猛兽。最后，她把大量的芦葭烧成灰，填平了地上洪水泛流的沟壑。
天地终于恢复了往日的太平，人们又过上了安居乐业的日子。
（1）用“√”给加点字选择正确的读音。
恶鸟（ě è）　è　 担负（dān dàn）　dān　
（2）用“横线①”画出描写女娲补天的语句。
（3）短文第三自然段画双下划线的“这一切”指的是什么？用“横线②”画出相关语句。
（4）女娲为什么要担负起补天的重任？
（5）读了这则神话故事，你觉得女娲身上有哪些优秀品质？
【解答】（1）考查给加点字选择正确的读音。
恶，[è]罪過、不良的行为。[ě]見“惡心”。在“恶鸟”中应读“è”；
担，[dān]用肩膀挑。[dàn]挑东西的用具，多用竹、木做成。在“担负”中应读“dān”。
（2）考查从短文中找出女娲补天的语句。通过阅读短文，文中的这句话“女娲来到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的窟窿补好了。”就是女娲怎样补天的句子。
（3）考查对重点词句的理解，并从文中找出相关的语句。文中第三自然段中的这句话“女娲看到这一切，”中的“这一切”是指文中的“裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他缝隙中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海。各种恶鸟猛兽，四处害人。人们无法生存下去了。”这些内容。
（4）考查说出女娲为什么要担负起补天的重任。回答这个问题，文中的“女娲看到这一切，痛心极了。为了她的孩子们，她独自勇敢地担负起补天的重任。”就是告诉我们的答案。
（5）考查对知识的拓展情况。通过学习《女娲补天》这则神话故事，我们了解到：女娲为了她的孩子们，她独自勇敢地担负起补天的重任。因此，我觉得人类的始祖女娲身上有不怕困难、勇担重任、坚韧不拔、勇于献身的优秀品质。
故答案为：
（1）è dān
（2）女娲来到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的窟窿补好了。
（3）裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他缝隙中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海。各种恶鸟猛兽，四处害人。人们无法生存下去了。
（4）女娲看到这一切，痛心极了。为了她的孩子们，她独自勇敢地担负起补天的重任。
（5）不怕困难、勇担重任、坚韧不拔、勇于献身的优秀品质。
六．习作（共1小题）
14．书面表达。
亲爱的小朋友，动物园里好多好多动物，它们各有各的特点，很有意思。在你的家里，你是不是也找到它们的影子？你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人写一段，读一读。（300 字左右）
【解答】范文：
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩。赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问弟弟要，他也不还给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小动物园儿，我爱这个动物园里的每个人。
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