课件17张PPT。创编童话故事童话有什么特点？它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。
不要以已之长，比人之短，
要善于看别人长处，正视自己的短处。
相互尊重，和睦相处。 物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；
还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。
2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。
3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。
比长会
夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。
森林之王——老虎来当裁判。
比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？
小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”
小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的
胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你
的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站
在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最
长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的
树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：
“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子
最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：“鳄
鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴最
长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：“蜈、
蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子最
长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别说
了，你们各有所长，各有各的本领。以后你
们要充分利用各自的长处，为大家多做好
事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这
青青的草地。
从此以后，大森林更美丽了，处处充满了
团结友爱的气氛。
狐狸和小兔
在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。
一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”
“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真的吗？”
“当然啦！”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落,狐狸就倒在了地上。
从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。 创编故事要求：
1、你创编的童话故事主要有哪些动物？
2、给童话拟什么样的题目？
( )的（ ）
（ ）和（ ）
3、大胆想象：
（1）几个动物之间会发生什么故事？
（2）故事发生的时间、地点、当时的环境如何、以及事情的起因、经过、结果？
（3）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？
（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？
课件8张PPT。习作指导编 写 童 话
…… ……
拟人的修辞手法
他们有着超常的魔力，像人一样会说会会笑唱会跳。文章告诉我们深刻的道理
《去年的树》
《巨人的花园》
《幸福是什么》
确定题目：
1、以主人公的名字命名。《丑小鸭》
2、以主人公的特征命名。《狡猾的狐狸》
＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边， ＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鹅， ＿＿＿ ＿＿＿它＿＿＿说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！” 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”
动作 神态 语言 心理活动怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、
会哭、会笑、会做事等。
