第14课文艺复兴运动期末试题分类选编2021-2022学年上学期江苏省各地九年级历史（含解析）

5.14 文艺复兴运动
1．（2022·江苏扬州·九年级期末）恩格斯评价某位文艺复兴运动的先驱是“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”，这位诗人是（ ）
A．但丁 B．哥伦布 C．达·芬奇 D．莎士比亚
2．（2022·江苏泰州·九年级期末）获取和解读材料信息，是学习历史的基本能力。据下表信息判断，该人物是
姓名 国籍 生卒年代 代表作
Leonardo da Vinci 意大利 1452—1519年 《蒙娜丽莎》等
A．但丁 B．莎士比亚 C．达·芬奇 D．薄伽丘
3．（2022·江苏·泰州中学附属初中九年级期末）下面是一位同学自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了……你认为剧本中应该修改的地方有
①文艺复兴的发源地英国，拜会了著名诗人但丁②和文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨
③喜剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．（2022·江苏·靖江外国语学校九年级期末）文艺复兴时期，涌现出了许多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配正确的是（ ）
A．罗伯斯庇尔——《蒙娜丽莎》 B．达·芬奇——《神曲》
C．莎士比亚——《哈姆雷特》 D．但丁——《最后的晚餐》
5．（2022·江苏泰州·九年级期末）2019年10月24日，某位文艺复兴巨匠逝世500周年纪念展在法国卢浮宫拉开帷幕，因为担心参观人数过多，主办方并没有展出其重要作品《蒙娜丽莎》。这位巨匠是（ ）
A．米开朗琪罗 B．拉斐尔 C．达·芬奇 D．莎士比亚
6．（2022·江苏镇江·九年级期末）下列作品不属于文艺复兴时期的是（ ）
A． B．
C． D．
7．（2022·江苏盐城·九年级期末）2021年是但丁逝世700周年，某校历史兴趣小组举办纪念活动。搜索到的素材与活动主题最契合的是
A．赏析长篇诗作《神曲》 B．表演情景剧《罗密欧与朱丽叶》
C．探究《启蒙运动三杰》 D．揭秘《蒙娜丽莎》的“微笑”
8．（2022·江苏无锡·九年级期末）恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。但丁的代表作是（ ）
A．《神曲》 B．《巨人传》 C．《哈姆雷特》 D．《罗密欧与朱丽叶》
9．（2022·江苏淮安·九年级期末）文艺复兴时期，涌现出了许多杰出的人物。以下代表人物及其作品的搭配，正确的是（ ）
A．彼特拉克——《哈姆雷特》
B．达˙芬奇——《神曲》
C．莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》
D．薄伽丘——《最后的晚餐》
10．（2022·江苏·西附初中九年级期末）文艺复兴运动的实质被认为体现在“兴”上，你觉得“兴”的涵义是（　　）
A．希腊罗马古典文化复兴 B．中世纪神学文化的复兴
C．封建专制文化重新兴盛 D．资产阶级文化运动兴起
11．（2022·江苏常州·九年级期末）西欧新创办的寄宿制学校“培养的不是牧师，而是商人的儿子，全部课程强调古典文学的学习和体育锻炼，其目的是从人的幸福角度出发，教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民”。该历史时期最可能是（ ）
A．8-9世纪 B．14-17世纪 C．17-18世纪 D．18-19世纪
12．（2022·江苏盐城·九年级期末）名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现在
A．达 芬奇成功地运用“圣像图”的画法
B．它歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美
C．达 芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中
D．它充分体现了神权的力量
13．（2022·江苏南京·九年级期末）“在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。”这里“灿烂星云”是指（ ）
A．手工工场 B．文艺复兴 C．殖民掠夺 D．启蒙运动
14．（2022·江苏·景山中学九年级期末）“学者们开始强调世俗价值观而非超验的价值观……他们更注重理解和认识人的行为和进步。”材料反映的思想是
A．神权至上 B．人文主义 C．自由平等 D．消灭剥削
15．（2022·江苏南京·九年级期末）1362年，彼特拉克在给朋友薄伽丘的信中写道：“在我们的学习中，许多被头脑简单的人熟视无睹的东西，能给敏锐而健康的灵魂带来最为有益的收获。”彼特拉克的主张体现了▲的思想。
A．宗教改革 B．人文主义 C．生物进化 D．神权至上
16．（2022·江苏苏州·九年级期末）对比下列文艺复兴时期的两则材料信息，不能得出的结论是
“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”——但丁《神曲》（14世纪的意大利语作品）
“人是一件多么了不得的杰作，是宇宙的精华，万物的灵长。”——莎士比亚《哈姆雷特》（17世纪的英语作品）
A．都对未来社会提出构想 B．都弘扬人文主义精神
C．都是本民族语言的作品 D．文艺复兴在欧洲扩展
17．（2022·江苏常州·九年级期末）陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance） 的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生 （new-birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了
A．文艺复兴的兴起与内容 B．文艺复兴的原因与结果
C．文艺复兴的形式与实质 D．文艺复兴的内容与影响
18．（2022·江苏盐城·九年级期末）文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。这说明文艺复兴促进了（ ）
A．资本主义萌芽产生 B．资产阶级革命爆发
C．人们思想的大解放 D．古希腊罗马文化再生
19．（2022·江苏淮安·九年级期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某运动：“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”材料中所提到的运动（ ）
①是一场资产阶级的思想解放运动 ②提倡自由、平等、理性
③起源于法国 ④促进了资本主义的发展
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
20．（2022·江苏泰州·九年级期末）16世纪，西方某画家写道：“许多湮没的事物将要再生。”材料中反映的社会思潮是
A．人文主义 B．封建神学 C．马克思主义 D．启蒙思想
21．（2022·江苏扬州·九年级期末）美学家蒋勋曾评价西方某一时期的文化运动时写道：“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了.......好像度过沉滞悠长的停顿死亡，声明再次诞生，喜悦光明重临人间。”这一时期文化运动的性质是
A．资产阶级文化的兴起 B．资产阶级性质的改革
C．资产阶级领导的思想解放运动 D．资产阶级革命
22．（2022·江苏·射阳县第六中学九年级期末）梁启超说：“欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性……”。此段话叙述的是
A．基督教创立 B．大化改新 C．文艺复兴 D．新航路开辟
23．（2022·江苏泰州·九年级期末）史学家布克哈特在评论一场运动时说“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”有关这场运动的说法错误的是（ ）
A．促进了人们思想的大解放 B．以人文主义作为指导思想
C．反对教会“神权至上” D．斗争矛头直指封建君主专制
24．（2022·江苏连云港·九年级期末）“人们不再满足于坐在那里当观众。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”作者认为文艺复兴的意义在于（ ）
A．否定了天主教会的权威 B．肯定人的价值和尊严
C．冲破了封建等级观念 D．促进了资本主义的发展
25．（2022·江苏扬州·九年级期末）“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了”。 美学家蒋勋在这里评价的文化运动是
A．百家争鸣 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．宪章运动
26．（2022·江苏盐城·九年级期末）16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张
A．体现了文艺复兴思想对人的认识 B．推动了资产阶级革命的高涨
C．反映了启蒙运动生而平等的理念 D．摆脱了宗教观念的长期束缚
27．（2022·江苏扬州·九年级期末）恩格斯说：“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代……意大利出现了前所未有的艺术繁荣”。这里描述的应该是（ ）
A．文艺复兴 B．宗教改革运动 C．启蒙运动 D．自由主义运动
28．（2022·江苏常州·九年级期末）据史料记载,1348年,一场致命的瘟疫使占欧洲人口三分之一的人死去,并引起了人们对上帝及人生问题的反思。这一“反思”导致（ ）
A．重视自身幸福的人文主义思潮兴起 B．封建王权及神权被彻底推翻
C．信仰上帝被人们彻底抛弃 D．近代医学体系逐渐建立起来
29．（2022·江苏苏州·九年级期末）_________的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，促成了文艺复兴运动的产
生。但丁是文艺复兴的先驱，著有长篇诗作《 _________ 》。
30．（2022·江苏镇江·九年级期末）西方人文精神的发展经历了一个从古典文化的“再生”到“理想之光”的过程。阅读下列材料，回答问题:
材料一 文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。因为从一方面看来，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，文艺复兴却是欧洲近代文化的先锋，是一种文化的新诞生。
——陈衡哲《西洋史》
材料二 他们（启蒙运动的代表）在经济领域的主要口号是自由放任……在宗教方面，伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横。”……在政治方面，卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 1791年，法国国王路易十六被国民大会宣布囚禁。在狱中，这位国王读了伏尔泰和卢梭的著作后说：“这两个人摧毁了法国。”
请回答：
(1)据材料一指出文艺复兴的意义。结合所学知识指出，这一“欧洲近代文化”的性质及其核心主张。
(2)据材料二概括指出启蒙运动在经济、宗教和政治方面的主张分别是什么？
(3)据材料三和所学知识指出启蒙运动对法国的影响。
31．（2022·江苏常州·九年级期末）阅读下列材料：
材料一：14-17世纪，地中海和大西洋烟岸地区出现了资本立义手工工场和租地农场。下列是对手工工场和租地农场两个历史概念的解释。
手共工场：经管者将生产者集中在一个场地内行生产，他们提供生产工具和材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。
租地农场：租地农场是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
材料二：13世的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促低进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。
——摘自[美]詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》
材料三：14世纪时，（佛罗伦萨）生活在城市中的市民积极投身到商品经济中……买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的，商品交换通行得到原则是自由买卖。等价交换。……市民在从事品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到自由、平等可贵，感到占有财富的愉快。
——摘自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》
请回答：
(1)材料一，指出手工工场和机地农场两个历史概念的共同之处。手工工场和租地农场的出现反映了西欧经济发服采用了哪种新的生产方式？
(2)据材料二，概括13世纪欧洲经济社会变革的表现。并结合所学知识，分析这些变革产生的影响？
(3)据材料三，概况市民在从事商品经济的活动中的所获得的价值观。并结合所学知识，说明市民为此所进行的追求？
参考答案：
1．A
【解析】结合所学知识可知，文艺复兴运动的先驱但丁被恩格斯评价是“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”，A项正确；哥伦布是新航路开辟时的著名航海家，排除B项；达·芬奇是意大利博学家，其最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品，体现了他精湛的艺术造诣，排除C项；莎士比亚是英国文艺复兴时期剧作家、诗人，排除D项。故选A项。
2．C
【解析】根据《蒙娜丽莎》并结合所学知识可知，这是文艺复兴时期意大利著名画家达·芬奇的作品，C正确；但丁是诗人，A错误；莎士比亚是英国剧作家，B错误；薄伽丘是文学家，D错误。综上故选C。
3．A
【解析】依据所学知识可知，文艺复兴的发源地是意大利，文艺复兴的先驱是但丁，《哈姆雷特》是悲剧，故①②③符合题意；《蒙娜丽莎》是达 芬奇的著名作品，故④不符合题意。所以本题答案为A项，BCD错误。
4．C
【解析】结合所学内容可知，《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，C项正确；《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》的作者是达·芬奇，排除AD项；《神曲》的作者是但丁，排除B项。故选C项。
5．C
【解析】根据材料“2019年10月24日，某位文艺复兴巨匠逝世500周年纪念展在法国卢浮宫拉开帷幕，因为担心参观人数过多，主办方并没有展出其重要作品《蒙娜丽莎》”可得出，这位文艺复兴巨匠是达·芬奇，代表作为《蒙娜丽莎》，C项正确；米开朗琪罗是文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表，代表作有《大卫》《创世纪》等，排除A项；拉斐尔是文艺复兴时期著名画家，代表作品有《西斯廷圣母》、《雅典学派》等，排除B项；莎士比亚是文艺复兴时期戏剧家，代表作品有《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》等，排除D项。故选C项。
6．D
【解析】依据所学知识可知，14世纪，文艺复兴从意大利兴起，前后持续300年之久，而达尔文的《物种起源》于1859年（19世纪中期）发表，因此，《物种起源》不属于文艺复兴时期，D项符合题意；但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》；达·芬奇是文艺复兴时期多才多艺的艺术大师，代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等；莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出代表，作品有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，ABC项都是文艺复兴时期的作品，不符合题意，排除。故选D项。
7．A
【解析】结合所学知识可知，文艺复兴时期的但丁代表作为《神曲》，A项正确；《罗密欧与朱丽叶》是文艺复兴时期的莎士比亚代表作，排除B项；《启蒙运动三杰》与文艺复兴时期的但丁无关，排除C项；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的达·芬奇代表作，排除D项。故选A项。
8．A
【解析】根据所学可知，在文艺复兴中，但丁是先驱，他的代表作是《神曲》，体现了人文主义精神，A项正确；拉伯雷的作品是《巨人传》 ，《哈姆雷特》 、《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作，排除BCD三项。故选A项。
9．C
【解析】文艺复兴时期，英国戏剧家莎士比亚的代表作是《罗密欧与朱丽叶》，C项正确；《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，排除A项；《神曲》是但丁的代表作，排除B项；《最后的晚餐》是达˙芬奇的代表作，排除D项。故选C项。
10．D
【解析】结合所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。文艺复兴是反对封建专制和中世纪神学文化，其实质资产阶级性质的思想解放运动，因此说文艺复兴中“兴”的涵义指的是资产阶级文化运动兴起。选项D符合题意；选项ABC不符合题意，故选D。
11．B
【解析】根据“其目的是从人的幸福角度出发，教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民”可知此时西欧的学校是重视人的价值，体现了人文主义思想，所以应该是14—17世纪文艺复兴时期，B项正确；8—9世纪人文主义还没有兴起，排除A项；17—18世纪的主要思想是反对封建专制，排除C项；18—19世纪与题意不符，排除D项。故选B项。
12．B
【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，注意题干“是一部伟大的人文主义作品”，紧扣题意，AB只是说明《蒙娜丽莎》绘画的方法和技巧，与人文主义无关；C虽然正确，但也没有抓住人文主义这一内涵。人文主义肯定人的价值，颂扬人的力量。所以答案选B
考点：人教版新课标九年级历史上册 步入近代 资本主义时代的曙光。
13．B
【解析】根据所学可知，在欧洲中世纪晚期，由于商品经济的繁荣，佛罗伦萨和威尼斯诸城兴人文主义思潮，这就是文艺复兴，它推动了文化的繁荣和资本主义的产生、发展，B项正确；中世纪和近代的分水岭是文艺复兴而不是手工工场，在近代葡萄牙和西班牙首先进行大规模殖民掠夺，启蒙运动的中心在意大利，排除ACD三项。故选B项。
14．B
【解析】“他们更注重理解和认识人的行为和进步”反映的是人文主义，14兴起于意大利的文艺复兴的核心思想是人文主义，B项正确；ACD项与材料内容“他们更注重理解和认识人的行为和进步”不符，排除ACD项。故选B项。
15．B
【解析】根据所学和材料“给敏锐而健康的灵魂带来最为有益的收获”可知，这是在强调人本身，是人文主义，B项正确，排除D项；材料没有涉及宗教改革， 生物进化论是在十九世纪以后，排除AC两项。故选B项。
16．A
【解析】根据题干材料，结合所学知识可知，《神曲》表达了但丁对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。《哈姆雷特》深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。《神曲》《哈姆雷特》都是文艺复兴时期的作品，都体现了文艺复兴的核心思想人文主义，都宣扬个性解放，追求现实人生幸福；追求自由平等，反对等级观念；都没有对未来社会提出构想。A项符合题意；《神曲》《哈姆雷特》都是文艺复兴时期的作品，都充分弘扬了人文主义精神，排除B项；《神曲》《哈姆雷特》都是本民族语言的作品，排除C项；莎士比亚是英国文艺复兴时期的一位文学巨匠，可以看出文艺复兴在欧洲扩展，排除D项。故选A项。
17．C
【解析】考查点：文艺复兴。解题思路：根据题干中“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的”等信息可知，形式是对古希腊罗马文化的“复生”，实质是资产阶级文化的“新生”。结合所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，因此是对古希腊罗马文化 “复生”；文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化，实质是资产阶级文化的“新生”。所以材料中提法比较准确反映了文艺复兴的形式与实质。选项C符合题意；文艺复兴的兴起是因为资本主义的萌芽，A排除；文艺复兴的原因是生产力的发展,新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，B排除；文艺复兴的影响，是推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，D排除。故选C。
18．C
【解析】依据题干“文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为”的信息，结合所学知识可知，文艺复兴是一次思想大解放运动，促进了人们思想的大解放，C符合题意；A是文艺复兴的原因，A不符合题意；资产阶级革命的爆发与文艺复兴没有直接的联系，B不符合题意；D说法错误，排除；故选C。
19．D
【解析】依据题干信息“关心的是今世而不是来世”并结合所学可知，材料中所提到的运动是文艺复兴。14世纪开始于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，15至16世纪扩展到欧洲其他地方，代表人物有意大利的但丁、达 芬奇和英国的莎士比亚。资产阶级提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学和教会的陈腐说教。是一场资产阶级性质的思想解放运动，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，所以①④，故C符合题意； 文艺复兴最早发生在意大利，故③不符合题意；故BC不符合题意；提倡自由、平等、科学理性与启蒙运动有关，故②不符合题意；故A不符合题意；故选D。
20．A
【解析】根据“许多湮没的事物将要再生。”可得出是指文艺复兴运动，14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此在14世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动。其核心思想是人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（是一场资产阶级的思想解放运动）文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。A项正确；神学不是文艺复兴的思潮，排除B项；马克思主义诞生于19世纪，排除C项；启蒙思想与启蒙运动有关，在17世纪，排除D项。故选A项。
21．C
【解析】根据材料“……仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了……”及所学可知，文艺复兴运动是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级思想解放运动，C项正确；资产阶级文化的兴起、改革、革命的表述，均不符合史实，排除A、B、D项。故选C项。
22．C
【解析】据材料并结合所学可知，梁启超认为欧洲今天的发展，离不开十四五世纪时的文艺复兴运动，C项正确；基督教创立于公元1世纪，与材料无关，排除A项；646年日本大化改新，进入封建社会，排除B项；新航路开辟与材料“古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性……”无关，排除D项。故选C项。
23．D
【解析】根据材料“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”可得出，这场运动是反封建、反神学的文艺复兴运动。结合所学知识可知，文艺复兴运动斗争矛头直指基督教会，强调人性，反对神性，斗争矛头并非直指封建君主专制，D项错误，符合题意；文艺复兴运动促进了人们思想的大解放，A项正确，不符合题意；文艺复兴运动以人文主义作为指导思想，B项正确，不符合题意；文艺复兴运动反对教会“神权至上”，是反封建、反神学的思想文化运动，C项正确，不符合题意。故选D项。
24．B
【解析】根据材料中的“他们坚持要对自己个人的思想进行表达”可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，强调人的价值和作用。文艺复兴是欧洲历史上的思想解放运动，它“坚持要对自己个人的思想进行表达”，即反对教会的禁欲苦行，要求肯定人的价值和尊严，提倡追求自由、幸福和人性的解放。B项正确；材料内容没有关于否定了天主教会的权威的表述，排除A项；材料内容没有体现冲破了封建等级观念，排除C项；材料内容没有体现促进了资本主义的发展，排除D项。故选B项。
25．B
【解析】依据题干“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了…好像度过沉滞悠长的停顿死亡，生命再次诞生，喜悦光明重临人间”的信息可知，美学家蒋勋在这里评价的文化运动是文艺复兴，文艺复兴运动是14-17世纪欧洲新兴的资产阶级文化运动，其思想的核心是人文主义．即提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，它使人们开始意识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和肯定人在世界上价值的和作用，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，B项正确；百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面，排除A项；启蒙运动是18世纪的思想解放运动，排除C项；宪章运动是发生在英国的争取实现人民宪章的工人运动，排除D项。故选B项。
26．A
【解析】根据材料“强调要注重培养身心和谐发展的人完整的”“不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质”结合所学知识可知，这体现了对人的认识。文艺复兴运动传播了人文主义精神，强调发扬人的个性，故A正确；17、18世纪资产阶级革命开始，故B排除B项；启蒙运动发生在18世纪，故排除C项；在当时还没有彻底摆脱宗教观念的长期束缚，故排除D项。故选A。
27．A
【解析】“意大利出现了前所未有的艺术繁荣”指文艺复兴，结合所学可知，文艺复兴是借助复兴古希腊、罗马文化的形式，实际上是资产阶级反封建的新文化运动，A项正确；宗教改革运动首先从德意志开始，排除B项；启蒙运动兴起于英国，在法国发展到高潮，排除C项；工业革命后出现自由主义思想，排除D项。故选A项。
28．A
【解析】根据题干“1348年,一场致命的瘟疫使占欧洲人口三分之一的人死去,并引起了人们对上帝及人生问题的反思”结合所学知识，可知描述的是14世纪开始兴起的文艺复兴运动。14世纪中叶，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种被成为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，A正确；BCD不符合题意。故选A。
29． 大学 神曲
【解析】根据所学知识可知：①11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，促成了文艺复兴运动的产生；②但丁是文艺复兴的先驱，著有长篇诗作《神曲》。
30．(1)意义:复生和新生；性质:资产阶级文化；核心主张:人文主义
(2)主张:经济上主张自由放任;宗教方面主张信仰自由（或宗教自由）;政治方面主张主权在民（人民主权）
(3)影响:为法国大革命做了理论准备
(1)
意义:根据“一是复生，一是新生”得出复生和新生；性质:根据所学可得出是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（是一场资产阶级的思想解放运动）；核心主张:根据“因为从一方面看来，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”和所学可得出是人文主义。
(2)
主张:根据“在经济领域的主要口号是自由放任”得出经济上主张自由放任；根据“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横。”得出宗教方面主张信仰自由（或宗教自由）;根据“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”得出政治方面主张主权在民（人民主权）
(3)
影响:根据“这两个人摧毁了法国。”并结合所学可得出17、18世纪的启蒙运动是一场资产阶级性质的思想解放运动，提倡理性主义，反对封建专制，为法国大革命作了重要的理论准备。为美国独立战争和亚洲等国家的民族民主运动提供了思想武器。
31．(1)共同之处：都雇佣自由劳动力进行生产。生产方式：资本主义的生产方式。
(2)表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构；冲击了封建统治，促进了资本主义的兴起；推动了欧洲由中世纪向近代社会转型等。
(3)价值观：独立个人的价值，自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。追求：提倡人性，掀起了资产阶级的文艺复兴运动。
【解析】（1）共同之处：根据“生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人”、“主要依靠雇佣自由的工资劳动者”可知都雇佣自由劳动力进行生产。这反映的生产方式是资本主义的生产方式。
（2）表现：根据“在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促低进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”得出工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。影响结合所学内容可知主要是改变了欧洲的经济社会环境和社会结构；冲击了封建统治，促进了资本主义的兴起；推动了欧洲由中世纪向近代社会转型等。
（3）价值观根据“强烈地感到独立个人的价值，感到自由、平等可贵，感到占有财富的愉快”可知主要是独立个人的价值，自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。由此结合所学可知追求主要是提倡人性，掀起了资产阶级的文艺复兴运动。