第11课古代日本期末试题分类选编2021-2022学年上学期江苏省各地九年级历史（含解析）

4.11 古代日本
1．（2022·江苏镇江·九年级期末）7世纪中期，日本孝德天皇颁布诏书进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是（ ）
A．罗马的元首制度 B．希腊的共和制度
C．唐朝的典章制度 D．明清的锁国制度
2．（2022·江苏盐城·九年级期末）孝德天皇即位后,定年号为大化,颁布改新诏书,吸收中国唐朝政治经济制度,实行改革。这一“改革”
A．确立了资本主义制度 B．使日本成为中央集权制封建国家
C．完全照搬中国隋唐制度 D．使日本进入近700年幕府统治时期
3．（2022·江苏盐城·九年级期末）以下关于大化改新产生影响的评述中,属于经济方面的是( )
A．打击了奴隶主贵族势力,建立以天皇为中心的中央集权制度
B．公民生产积极性提高,农业繁荣,手工业发展,商业活跃
C．使日本社会环境稳定,为以后的繁荣奠定了基础
D．成为日本社会的重要转折点
4．（2022·江苏镇江·九年级期末）“中国经历了上千年的分分合合,孕育出古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收。”材料中日本“革新”指的是
A．明治维新 B．大化改新
C．伯里克利改革 D．戊戌变法
5．（2022·江苏扬州·九年级期末）646年，日本天皇颁布诏书，进行国制改革，即“大化改新”，下列属于“大化改新政治方面改革的是（ ）
A．学习唐朝文化 B．土地改归国有 C．实行中央集权 D．发展资本主义
6．（2022·江苏·扬州中学教育集团树人学校九年级期末）观察下面的政治体制示意图，它体现了
A．古希腊城邦的特点 B．西欧的封建等级制度
C．日本大化改新的内容 D．英国《大宪章》的原则
7．（2022·江苏·景山中学九年级期末）“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的事件
A．使日本成为封建国家 B．使阿拉伯半岛基本统一
C．使大和国统一了日本 D．使日本实现了富国强兵
8．（2022·江苏常州·九年级期末）“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是
A．伯里克利改革 B．日本大化改新
C．封建庄园建立 D．欧洲大学兴起
9．（2022·江苏盐城·九年级期末）中日山水相连，中国文化对日本有深远影响，646年日本仿效中国，进行“大化改新”，最能反映下列四幅图片信息的诗句是
A．洛阳家家学胡乐 B．唐风洋溢奈良城 C．一半胡风似汉家 D．冲天香阵透长安
10．（2022·江苏南通·九年级期末）公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。这次改革
A．推动了社会性质的变化 B．表明幕府统治的开始
C．加强了武士集团的统治 D．促进资本主义的发展
11．（2022·江苏扬州·九年级期末）以下是小明同学在预习“大化改新”时整理的笔记，其中记载与史实相符的是
A．【人物】是由明治天皇主持改革
B．【内容】日本宣布土地私有，允许自由买卖
C．【特点】仿效欧美政治经济体制
D．【影响】使日本由奴隶社会转变为封建社会
12．（2022·江苏常州·九年级期末）阅读下列材料：
材料一：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”，废除贵族对土地和部民的私有权，改土地和部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（相当于3.5亩），女子为其三分之二，所得班田不得买卖，死后归还政府。
——摘自《改新之诏》
材料二：“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。
——摘自木宫秦彦《中日交通史》
材料三：
请回答：
(1)材料一中的“改新之诏”是谁颁布的？据材料一，指出“改新之诏”颁布后日本土地所有制发生了怎样的变化？
(2)材料二中说“日本中古之制度多模伤唐制”，试用政治上相关的史实加以说明？
(3)从材料三中可以得出哪些信息？综合上述材料和所学知识，概括日本大和民族具有的特点？
13．（2022·江苏扬州·九年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构．它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一古代雅典的最高权力机关是？结合所学，这次改革对雅典民主进程产生了怎样的影响？ 指出古代雅典民主的实质。
材料二 一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。
——马克·布洛赫《封建社会》
(2)材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？这场改革有何意义？
材料三 大化二年(646年)元旦，发布改新诏书;……(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……
——武安隆《浅论大化改新》，载《历史教学》
(3)材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？这场改革学习的是中国哪一朝代的制度？它对日本社会的发展有何影响？
参考答案：
1．C
【解析】结合所学知识可知，日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，使日本进入到封建社会，C项正确；罗马的元首制度与日本改革无关，排除A项；希腊的共和制度与日本改革无关，排除B项；明清的锁国制度与日本改革无关，排除D项。故选C项。
2．B
【解析】根据所学可知，日本通过效仿唐朝制度进行的“大化改新”是日本从奴隶制国家变为中央集权制封建国家，B项正确；确立了资本主义制度的是近代日本的明治维新，排除A项；大化改新是效仿不是完全照搬中国隋唐制度，排除C项。日本进入近700年幕府统治时期是在大化改新后的百余年后，排除D项。故选B项。
3．B
【解析】根据所学知识可知，大化改新使公民生产积极性提高，农业繁荣，手工业发展，商业活跃属于经济方面的影响，B符合题意；打击了奴隶主贵族势力，建立以天皇为中心的中央集权制度属于政治方面的影响，A排除；使日本社会环境稳定，为以后的繁荣奠定了基础属于社会生活方面的影响，C排除；大化改新成为日本社会的重要转折点不是经济方面的影响，D排除。故选择B。
4．B
【解析】646年日本推行大化改新，他们仿效中国唐朝的典章制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。B项正确；A项是在近代，排除A项；CD项是希腊与中国，排除CD项。故选B项。
5．C
【解析】根据材料“大化改新”，结合所学知识可知，公元7世纪中期，日本曾经效仿隋唐的典章制度进行大化改新。大化改新的内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。C项正确；学习唐朝文化是文化方面的内容，不是政治方面，排除A项；土地改归国有属于经济方面的内容，排除B项；明治维新才是发展资本主义，排除D项。故选C项。
6．C
【解析】根据题干中的“二官八省”并结合所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，大化改新后的朝廷设二官，八省，二官就是神祇官，太正官，神祇官掌管国家祭祀，太政官掌管行政，太政官下设四名次等官，分为左右大臣和大纳言，中纳言、太政官下设中务，式部，治部，民部，兵部，刑部，大藏，宫内八省；省下有职，寮，司等下级机关。C项正确；古希腊城邦的特点是小国寡民，各邦长期独立自治，排除A项；西欧的封建等级制度是西欧封建主之间依据土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系，排除B项；英国《大宪章》的原则是“王权有限”和“王在法下”，排除D项。故选C项。
7．A
【解析】依据题干“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。A项正确；阿拉伯半岛基本统一与中国无关，排除B项；大和国于4世纪末至5世纪初基本上统一了日本，与大化改新7世纪中期不符，排除C项；明治维新使日本实现了富国强兵，排除D项。故选A项。
8．B
【解析】根据“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”结合所学可知，646年，日本仿效中国唐朝制度，进行大化改新，建立了中央集权制国家，B项正确；伯里克利改革不符合“以中国唐朝为模式”，排除A项；封建庄园建立、欧洲大学兴起不符合“以中国唐朝为模式”，排除CD项。故选B项。
9．B
【解析】据所学知识，中国文化对日本有深远影响。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行“大化改新”，积极吸收中国文化。日本人受到唐朝文化影响很大，他们参照汉字创造了日本文字；在社会生活方面，日本至今还保留着唐朝人的某些风尚，如服装、茶道、节日等，唐风洋溢奈良城最能反映唐朝文化对日本的影响，B项正确；洛阳家家学胡乐、一半胡风似汉家、冲天香阵透长安，与题干图片反映内容无关，排除ACD项。故选B项。
10．A
【解析】依据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，A项正确；大化改新百余年后，12世纪晚期，日本进入近700年的幕府统治时期，排除B项；武士集团的首领是将军，将军的政厅叫幕府，加强武士集团的统治也是在大化改新百余年后，排除C项；明治维新促进了资本主义的发展，排除D项。故选A项。
11．D
【解析】据所学知识可知，大化改新使日本由奴隶社会转变为封建社会，D项符合题意；孝德天皇主持了大化改新，排除A项；日本宣布土地国有，排除B项；改新仿效了中国唐朝政治经济制度，排除C项。故选D项。
12．(1)孝德天皇；变化：由土地私有制变成了土地国有制。
(2)政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
(3)信息：日本的服饰、建筑、茶道和文字等都深受中国的影响。特点：日本是一个善于学习、模仿和吸纳其他民族先进文化的国家。
【解析】（1）结合所学内容可知，材料一反映的是日本的大化改新，日本大化改新中颁布“改新之诏”的是孝德天皇；变化根据“废除贵族对土地和部民的私有权，改土地和部民为国有”可知由土地私有制变成了土地国有制。
（2）结合所学内容可知，古代日本在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这些都是对唐王朝政治制度的模仿。
（3）根据材料三中的图示内容可知，日本的服饰、建筑、茶道和文字等都深受中国的影响。特点结合所学内容可知，日本是一个善于学习、模仿和吸纳其他民族先进文化的国家。
13．(1)公民大会。奴隶制民主政治发展到高峰。奴隶制民主实质仍然是少数人的民主。
(2)土地。西欧封建制度形成。
(3)大化改新。唐朝。日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
【解析】(1)
根据材料一，结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，奴隶制城邦雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。民主政治的主要机构是公民大会、五百人议事会和陪审法庭。公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨沦决定；结合所学知识可知，奴隶制民主实质仍然是少数人的民主。
(2)
根据材料二，结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得至封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普度存在。
(3)
根据材料三，结合所学知识可知，大化二年(646年)，孝德天皇颁布《改新之诏》，效仿中国唐朝的典章制度，对政治和经济进行了改革，史称“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。