2022-2023学年沪教版（上海）六年级数学第一学期2.9.2分数运算的应用 课件(共14张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年沪教版（上海）六年级数学第一学期2.9.2分数运算的应用 课件(共14张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 200.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-31 10:52:14 | ||
图片预览
文档简介
(共14张PPT)
2.9分数运算的应用（2）
复习：
复习：
原计划
1
实际
例题1：
1、问题中给出的已知量和未知量各是什么？
2、已知量和未知量之间存在着怎样的数量关系？
思考：
分析：
计划进口数量+ =实际进口数量
×
例题1：
求“比一个数多几分之几的数是多少”可以转化为“一个数加上这个数的几分之几”。
例题1：
计划
实际
1
1
练习：
1、问题中给出的已知量和未知量各是什么？
2、已知量和未知量之间存在着怎样的数量关系？
思考：
分析：
练习：
方法一
练习：
方法二
例题2：
1、问题中给出的已知量和未知量各是什么？
2、已知量和未知量之间存在着怎样的数量关系？
思考：
原价+上涨部分的价格=现在的售价
分析：
例题2：
例题2：
地毯的总价+ 关税 =现在的售价
分析：
例题2：
四、教学过程
课堂小结
2、解分数应用题的一般步骤。
1、分数运算的应用
3、把实际问题抽象成数学模型。
2.9分数运算的应用（2）
复习：
复习：
原计划
1
实际
例题1：
1、问题中给出的已知量和未知量各是什么？
2、已知量和未知量之间存在着怎样的数量关系？
思考：
分析：
计划进口数量+ =实际进口数量
×
例题1：
求“比一个数多几分之几的数是多少”可以转化为“一个数加上这个数的几分之几”。
例题1：
计划
实际
1
1
练习：
1、问题中给出的已知量和未知量各是什么？
2、已知量和未知量之间存在着怎样的数量关系？
思考：
分析：
练习：
方法一
练习：
方法二
例题2：
1、问题中给出的已知量和未知量各是什么？
2、已知量和未知量之间存在着怎样的数量关系？
思考：
原价+上涨部分的价格=现在的售价
分析：
例题2：
例题2：
地毯的总价+ 关税 =现在的售价
分析：
例题2：
四、教学过程
课堂小结
2、解分数应用题的一般步骤。
1、分数运算的应用
3、把实际问题抽象成数学模型。