【新课标】Unit 1 My classroom PA Let's spell 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 1 My classroom PA Let's spell 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 10:31:20 | ||
图片预览
文档简介
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人教PEP英语四年级Unit 1 My classroom PA Let's spell课时教案
课题 PA Let's spell 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四上
核心素养教学目标 能掌握分离字母组合a-e的发音规律，能区分元音字母a 在开音节和闭音节中的发音.能在教师引导下， 运用发音规律正确拼读代表单词cake, make，face, name并能拼读出更多此类单词.完成let’s chant部分，并能听音补全小诗。完成相应的课堂练习， 巩固所学内容。
重点 能掌握分离字母组合a-e的发音规律，能区分元音字母a 在开音节和闭音节中的发音。
难点 能熟练能拼读出更多此类单词。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲复习A部分内容. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time： 吐泡泡， 复习A部分核心词汇。Let’s talk： 呈现教室图片， 运用所学句型进行谈论教室里面有什么， 在什么位置。Lead in! 呈现图片并说出单词，总结A在这些单词中的发音：a 在重读闭音节中发短元音/ /!Presentation： 播放spell部分动画， 学生模仿跟读， 熟悉发音。Presentation：呈现图片并展示单词， 这些单词都有一个特点， a_e结构， 怎么发音呢？What’s the sound of “a-e” Presentation：展示单词和图片cake， 音标， 音频跟读，a-e /e /Chant together： “a-e” /e / /k/-/e /-/k/---cake I like cakes.类似方法学习其他单词make，face, name 通过图片， 音频， chant等帮助学生记忆单词等。Game time：热气球游戏：快速认读Game time：英汉互译：快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦。Let’s spell：播放spell部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Listen and spell.听音拼出单词。Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant分句讲解， 讲解小诗中两个生词， 人名等，学生尝试大声朗读。Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant together。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Let’s watch：播放课外拓展视频。学习更多此类单词， 并巩固学生的拼读Game time: 放烟花， 根据所学发音规则拼读出单词Read, listen and tick， 圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词 Listen, circle and write， 先听音圈出发音字母或字母组合， 然后把单词抄写下来 I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习a在开音节中发本身的音/ e /学习a_e结构的单词：cake, make，face, name学习Let’s chantHomework1. 听录音跟读let's spell 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。3. 尝试写出更多a-e结构发音/ei/的单词。4. 教你的家人说chant5. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语四年级Unit 1 My classroom PA Let's spell课时教案
课题 PA Let's spell 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四上
核心素养教学目标 能掌握分离字母组合a-e的发音规律，能区分元音字母a 在开音节和闭音节中的发音.能在教师引导下， 运用发音规律正确拼读代表单词cake, make，face, name并能拼读出更多此类单词.完成let’s chant部分，并能听音补全小诗。完成相应的课堂练习， 巩固所学内容。
重点 能掌握分离字母组合a-e的发音规律，能区分元音字母a 在开音节和闭音节中的发音。
难点 能熟练能拼读出更多此类单词。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放sing，一起听歌曲复习A部分内容. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time： 吐泡泡， 复习A部分核心词汇。Let’s talk： 呈现教室图片， 运用所学句型进行谈论教室里面有什么， 在什么位置。Lead in! 呈现图片并说出单词，总结A在这些单词中的发音：a 在重读闭音节中发短元音/ /!Presentation： 播放spell部分动画， 学生模仿跟读， 熟悉发音。Presentation：呈现图片并展示单词， 这些单词都有一个特点， a_e结构， 怎么发音呢？What’s the sound of “a-e” Presentation：展示单词和图片cake， 音标， 音频跟读，a-e /e /Chant together： “a-e” /e / /k/-/e /-/k/---cake I like cakes.类似方法学习其他单词make，face, name 通过图片， 音频， chant等帮助学生记忆单词等。Game time：热气球游戏：快速认读Game time：英汉互译：快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦。Let’s spell：播放spell部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：Listen and spell.听音拼出单词。Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant分句讲解， 讲解小诗中两个生词， 人名等，学生尝试大声朗读。Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant together。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Let’s watch：播放课外拓展视频。学习更多此类单词， 并巩固学生的拼读Game time: 放烟花， 根据所学发音规则拼读出单词Read, listen and tick， 圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词 Listen, circle and write， 先听音圈出发音字母或字母组合， 然后把单词抄写下来 I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习a在开音节中发本身的音/ e /学习a_e结构的单词：cake, make，face, name学习Let’s chantHomework1. 听录音跟读let's spell 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。3. 尝试写出更多a-e结构发音/ei/的单词。4. 教你的家人说chant5. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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