第19课法国大革命和拿破仑帝国 期末试题分类选编2021-2022学年上学期河北省各地九年级历史（含解析）

6.19 法国大革命和拿破仑帝国
1．（2022·河北邯郸·九年级期末）《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……。因为它们都(　　)
A．反对君主专制，倡导民主平等 B．对民主政治产生了重大影响
C．反对殖民压迫，争取民族独立 D．强调私有财产神圣不可侵犯
2．（2022·河北石家庄·九年级期末）1799年10月，拿破仑从埃及冒险回到巴黎时，受到当地人民的普遍欢迎。当时人们对他寄予的最大希望是（ ）
A．镇压人民革命 B．稳定政局、维护革命成果
C．与英国争夺殖民地 D．建立独裁统治
3．（2022·河北石家庄·九年级期末）攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是（ ）
A．英国资产阶级革命爆发 B．法国大革命爆发
C．美国独立战争爆发 D．俄国十月革命爆发
4．（2022·河北邢台·九年级期末）有学者认为：“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为《人权宣言》（　　）
A．彻底摧毁了法国的封建统治
B．是资产阶级国家的第一部法典
C．推动了自由、平等思想的传播
D．把法国大革命推向高潮
5．（2022·河北·保定市清苑区北王力中学九年级期末）对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命”。这主要因为法国大革命（ ）
A．是一场“欧洲范围的革命” B．取得了民族独立，同时走上民主政治道路
C．是工人阶级夺取政权的尝试 D．彻底摧毁封建制，广泛传播民主共和思想
6．（2022·河北张家口·九年级期末）这是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，它经历了五年的历程，其势如暴风骤雨，迅猛异常。在三次起义中，人民群众都显示出伟大的力量，一再把革命从危机中挽救过来，并推动它进一步向前发展，它最终在法国建立起资产阶级统治，促进了资本主义的发展。材料描述的革命（　　）
A．揭开了资产阶级革命时代的序幕
B．肯定了拿破仑的历史功绩
C．结束了法国的君主专制统治
D．促使一个新型的联邦制国家建立
7．（2022·河北石家庄·九年级期末）学习法国大革命的历史后，九年级（5）班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论，下列说法正确的是（ ）
①拿破仑是独裁者②拿破仑具有卓越的军事才能，从未打过败仗③拿破仑的对外战争具有侵略性④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
8．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）2014年10月20日至23日，中共十八届四中全会在京召开，会议审议通过的《决定》指出，我国要加强市场法律制度建设，编纂民法典。而资产阶级国家的第一部民法典是
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《拿破仑法典》 D．《宅地法》
9．（2022·河北沧州·九年级期末）“这一事件本身没有什么实际作用，不过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指（ ）
A．国王重开议会 B．攻占巴士底狱 C．来克星顿枪声 D．三级会议召开
10．（2022·河北衡水·九年级期末）法国大革命初期一首流行歌谣唱道：“把高个儿截短。把矮个儿拉长……”它表达的政治理念是（ ）
A．自由 B．法治 C．理性 D．平等
11．（2022·河北衡水·九年级期末）如图描述的情景发生在
A．17世纪的俄国 B．18世纪的法国
C．19世纪的德国 D．20世纪的美国
12．（2022·河北唐山·九年级期末）1789年，法国政治活动家西耶斯撰写的《第三等级是什么》中提出：第三等级“是一切，是被束缚被压迫的一切……没有第三等级，将一事无成，没有特权等级，一切将更为顺利"。他写作的目的是
A．呼吁增税用以解决财政困难 B．宣扬平等反对“旧制度”
C．宣传制宪会议通过的新宪法 D．号召抗击普奥联军进攻
13．（2022·河北衡水·九年级期末）“1640年革命和1789年革命……是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会新政治制度。”材料中“新政治制度”是指（ ）
A．封建专制制度 B．城市自治制度 C．自由贸易制度 D．资本主义制度
14．（2022·河北沧州·九年级期末）法国有这样一个国王：亲自参与了断头台的设计，然而，他在1793年初也成了这部利器的刀下之鬼，这个国王是
A．查理一世 B．路易十六 C．詹姆士一世 D．查理二世
15．（2022·河北张家口·九年级期末）“人们生来就是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，各个公民都有言论、著述和出版自由；财产权是人神圣不可侵犯的权利……”以下各项对此评价正确的是（ ）
A．第一个以国家名义表述资产阶级政治要求的纲领性文件
B．限制了王权，避免了战争
C．第一次提出保护私有财产
D．奠定了美国政治制度的法律基础
16．（2022·河北唐山·九年级期末）学习历史应学会区分历史史实和历史结论。下列表述中，属于历史结论的是（ ）
A．1689年，英国议会通过《权利法案》 B．《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件
C．1776年，大陆会议通过《独立宣言》 D．1862年，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》
17．（2022·河北廊坊·九年级期末）1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲大地，它从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立了以人权和法制作为新社会的基石。材料中的“自由、平等、博爱”出自（ ）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《拿破仑法典》 D．《独立宣言》
18．（2022·河北唐山·九年级期末）从17世纪起，英法美德等国先后通过革命或改革等方式，确立了资产阶级代议制，使国家主权从一个人手中转移到由选举产生的议员组成的议会手中，资产阶级在人民群众的支持下取得了胜利，成为新社会的统治阶级。这一政治模式否定了君主专制，缓和了社会矛盾，促进了资本主义发展。英、美、法通过革命，最终确立起资本主义制度的方式是（ ）
A．革命 B．改革 C．颁布法律 D．内战
19．（2022·河北保定·九年级期末）1689年英国议会通过一部法律，使君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来，100年以后，欧洲大陆的法国颁布了另一部文献，自由、平等的声音响彻了欧洲，这两部法律文献分别是（ ）
A．《权利法案》、《大宪章》 B．《权利法案》、《1787年宪法》
C．《权利法案》、《人权宣言》 D．《拿破仑法典》、《独立宣言》
20．（2022·河北邯郸·九年级期末）下图所示的历史事件标志着（ ）
A．法国大革命爆发 B．法国废除了君主制
C．拿破仑夺取了政权 D．巴黎公社成功建立
21．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）有学者认为：“不仅对于美国，法国大革命对于所有国家而言，都是一个重要的里程碑。”这主要是指法国大革命
A．扩张了国家的版图 B．保护了革命的果实
C．摧毁了君主的统治 D．具有了世界性影响
22．（2022·河北唐山·九年级期末）“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。”法国资产阶级史学家乔治 勒费弗尔的这句话，旨在强调
A．法国大革命的必然性 B．欧洲旧制度的腐朽性
C．拿破仑战争的革命性 D．欧洲新秩序的进步性
23．（2022·河北承德·九年级期末）20世纪初，中国资产阶级革命派开始向往法国大革命的“民主自由”精神，认为法国革命“开十九世纪之先声，导十九世纪之伟绩”，是“近代文明之春雷”，并开始积极认真地探索法国大革命思想。这一现象反映了法国大革命的（　　）
A．背景错综复杂 B．过程跌宕起伏
C．结果不尽人意 D．影响极其深远
24．（2022·河北唐山·九年级期末）革命宣传的启蒙思想——自由、平等、人权——吸引了整个欧洲和美洲的人们。思想观念激起了著名启蒙运动，欧美领导人推动了墨西哥以及美洲中部和南部的独立运动。革命的理念还促使社会改革者组织更广泛的释奴运动。19世纪，欧洲和美国都取消了奴隶制。材料旨在表述法国大革命的
A．背景 B．经过 C．结局 D．影响
25．（2022·河北唐山·九年级期末）《马赛曲》（现法国国歌）是法国资产阶级革命期间，面对欧洲国家的侵略谱写的一首歌曲。结合有关史实，你认为下列属于本曲歌词的是
A．伟大俄罗斯，永久的联盟；独立共和国，永久结合成
B．满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！
C．这就是星条旗，但愿它长久飘扬！
D．专制暴政在压迫着我们……公民们，武装起来！
26．（2022·河北衡水·九年级期末）《拿破仑法典》第8条和第537条规定：“所有法国人都享有民事权”“私人得自由处分属于其所有的财产”，可以看出法典
①体现法律面前人人平等 ②保护私有财产权
③意在压榨欧洲各国人民 ④维护君主立宪制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）“他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”此材料
A．对拿破仑的评价具有片面性 B．主要评价了拿破仑的历史功绩
C．客观地评价了拿破仑的活动 D．着重强调拿破仑的历史局限性
28．（2022·河北衡水·九年级期末）1689年，英国颁布《权利法案》，逐步确立起君主立宪制；1787年美国宪法确立联邦共和政体；1804年，法国颁布《拿破仑法典》以巩固法国大革命成果。这表明，欧美
A．资本主义经济的萌芽 B．资本主义制度初步确立
C．资本主义制度的扩展 D．资本主义制度改革完善
29．（2022·河北廊坊·九年级期末）拿破仑是一位叱咤风云的历史人物。他的主要活动有
①建立“法兰西第一帝国”
②制定《拿破仑法典》
③处死国王路易十六
④多次打败反法联盟
A．①③④
B．①②③④
C．①②④
D．②③④
30．（2022·河北石家庄·九年级期末）他虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，仍然是革命的后继者：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。材料中的“他”是
A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．拿破仑 D．亚历山大二世
31．（2022·河北张家口·九年级期末）大型电视纪录片《大国崛起》中提到，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。以下说法最能体现材料内涵的是（　　）
A．拿破仑战争打击了欧洲封建势力
B．拿破仑战争彻底摧毁了罗马帝国
C．拿破仑战争完成法国大革命目标
D．拿破仑帝国被欧洲反法联军打败
32．（2022·河北承德·九年级期末）华盛顿与拿破仑都为其国家发展做出了贡献，他们的相同之处是
①确立了资产阶级共和政体
②通过立法维护资产阶级的利益
③捍卫了资产阶级革命成果
④领导国家走上民族独立的道路
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
33．（2022·河北唐山·九年级期末）1800年、法军再度进入意大利，拿破仑废除了22个关卡；拍卖教会的土地并取消了其封建特权；1809年，还废除了教皇的世俗政权等等。这些说明拿破仑战争给意大利带来的影响是
A．推动意大利文艺复兴 B．巩固教皇宗教权威
C．冲击当地的封建制度 D．阻碍科学技术传播
34．（2022·河北保定·九年级期末）按照欧洲的传统，人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名。拿破仑这一教名的使用，应该始于他
A．1799年发动“雾月政变” B．1804年3月颁行《拿破仑法典》
C．1804年12月加冕称帝 D．1812年进军俄国
35．（2022·河北保定·九年级期末）法国《费加罗》杂志一项调查表明：受访的法国人中，认为拿破仑是一个“独裁者”占39%；49%的人则认为拿破仑是个“伟大的政治家”。支持“独裁者”一说的主要史实是
A．颁布《人权宣言》 B．加冕称帝 C．抗击反法同盟 D．颁布《民法典》
36．（2022·河北保定·九年级期末）“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像魔杖点一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争
A．维护了法国大革命的成果 B．损害了被侵略国家人民的利益
C．传播了资产阶级民主自由思想 D．打击了欧洲封建势力
37．（2022·河北张家口·九年级期末）“真正将蓝白红旗（法国国旗）打遍天下，而且扛上这面旗帜传播了整个自由、平等、博爱理念的是拿破仑。”拿破仑的下列活动起了这一作用的是（ ）
A．发动政变 B．加冕称帝 C．颁布《法典》 D．对外战争
38．（2022·河北承德·九年级期末）恩格斯在《德国状况》中这样评价拿破仑;“对德国来讲,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者。"恩格斯认为拿破仑"在德国是革命的代表”是因为
A．他发动政变,开始独裁统治 B．他横扫封建势力,传播革命
C．他加冕称帝,建立帝国 D．他颁布法典,加强法制
39．（2022·河北石家庄·九年级期末）自2021年1月1日起，《中华人民共和国民法典》开始实行。如果我们要追溯近代以来世界民法典的演变历程，最主要的源头在（ ）
A．英国 B．法国 C．美国 D．德国
40．（2022·河北邯郸·九年级期末）一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这是指法国大革命
A．摧毁了法国的封建制度
B．控制了欧洲的很多地方
C．传播了进步思想，打击了欧洲封建势力
D．损害了被侵略国家人民的利益
41．（2022·河北廊坊·九年级期末）《大国崛起》中写道：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这句话的主要含义是，拿破仑
A．推翻了法国的君主统治 B．扩大了法国版图
C．巩固了资产阶级革命成果 D．消灭了反法联盟
42．（2022·河北保定·九年级期末）18世纪，封建王朝统治下的法国资本主义工商业已经有了很大的发展，资本主义的发展，要求冲破封建制度的束缚…19世纪上半期，俄国资本主义已经有所发展，而且在工业革命影响下，还出现了手工劳动逐步被机器生产取代的趋势。但俄国落后的农奴制限制了自由劳动力的供应和国内市场的开拓……这表明法、俄变革的共同原因是
A．工业革命在欧洲的拓展 B．启蒙思想在欧洲的传播
C．资本主义在欧洲的发展 D．农奴制度在欧洲的没落
43．（2022·河北石家庄·九年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一:“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许……皆为非法。”
材料二:在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家的出现……演绎了大国兴起的罕见奇迹。
——摘编自《大国崛起》解说词
材料三:在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
(1)对材料一这一现象产生关键影响的法律文献是什么？
(2)材料二中“飘扬着星条旗的国家”在哪一场战争中摆脱了英国的殖民统治？
(3)材料三的内容源于法国的什么文献？
(4)依据材料并结合所学知识，请你指出三个国家资产阶级革命的共同作用。
44．（2022·河北邯郸·九年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一：我们认为下列真理不言而喻：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，包抬生命权、自由权和追求幸福的权利……谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
材料二：人生来是而且始终是自由平等的；私有财产神圣不可侵犯；法律面前人人平等。
（1）据材料一、二，分别指出它们是哪一法律文献的内容？
（2）据材料一、二和所学知识，分别指出上述法律文献的颁布宣告了什么？
（3）以上材料反映的史实所产生的共同作用是什么？
45．（2022·河北唐山·九年级期末）读图，回答问题。
图一1775年北美来克星顿枪声 图二1789年巴黎人民攻占巴士底狱
(1)材料一中的图一和图二分别标志着哪两个历史事件的爆发？
(2)结合所学知识，指出上述两个历史事件的主要相同点。
(3)请说出上述两个历史事件之间有何联系。
46．（2022·河北保定·九年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一 马克思说：“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度，资产阶级在这两次战争中获得胜利。这两次革命不仅反映了他们发生的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。”
材料二 在军事战争中，拿破仑逐渐形成了自己的战略战术，他善于集中优势兵力，各个击破敌人。他创造的了一条经典的作战规则：在必要的地方和必要的时间，使自己的军力超过敌人。拿破仑作为法国的军事统帅，为捍卫法国大革命的成果和称霸欧洲四处征战，创造了一个又一个经典的军事战例。一时间，在法国士兵的心目中，跟随拿破仑就是胜利；在政府领导人的心上中，拿破仑就是革命的保护神；在大众的心目中，拿破仑就是一个捍卫革命的英雄。拿破仑被誉为“法国宝剑”。
(1)材料一中所指的“旧政治制度”是什么？结合所学知识回答“当时整个世界的要求”是什么？
(2)根据材料二，概括拿破仑军事战略的基本特点？
(3)根据材料二的所学知识，归纳拿破仑取得一次次胜利的诸多因素？
47．（2022·河北承德·九年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一：华盛顿与美国独立战争大事记
时间 事实
1775年4月 北美民兵在菜克星顿伏击英国军队，从此揭开了独立战争的序幕
1775年5月 华盛顿被第二届大陆会议一致推举为大陆军总司令
1776年3月 华盛顿率军进攻波士顿，亲临前线指挥战斗，首战告捷，大大鼓舞了北美人民的斗志
1776年12月 华盛顿率军在严寒中出人意料地渡过特拉华河，俘敌无数，并缴获了大量军火给养
1777年1月 华盛顿在极艰苦的条件下，固守福吉谷，并在那里整军备战，把大陆军变成了组织严密的正规军
1777年10月 华盛顿率军取得萨拉托加大捷，扭转了战场上的颓势
1781年 华盛顿率军南下，从正面猛攻约克镇，包围了英军主力，迫使英军司令康华利率大约8000人投降。至此，美国独立战争的军事对抗阶段结束
材料二：拿破仑在意大利统治了14年之久，在这14年当中，他不仅修建了良好的道路桥梁、建筑、学校、公园，更重要的是财政的改革与有效率的法国管理制度，尤其是拿破仑法典在各地的强迫施行。这样来，便废除了封建制度，使旧式的错综复杂的法律体系可以简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。在意大利，随着旧的国家界限的消失，人民开始把自己看做是意大利人，而不是托斯堪纳或皮埃蒙特人，于是民族自觉的思想开始显霹出来，为意大利后来的统一奠定了思想基础。——《拿破仑的战争对欧洲各国的影响》
（1）据材料一，概括美军多次取得军事胜利的主要原因。
（2）据材料二，概括拿破仑的统治对意大利的影响。
（3）据上述材料和问题，归纳推动社会进步的重要因素。
48．（2022·河北保定·九年级期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 在拿破仑统治时期，法国资本主义经济有了明显的发展，开始更多地采用机器生产。到1812年，国内已有200多家机器纺织厂。1811年，工业生产总额比1789年提高了50%，在农村，由于消除了封建关系，农业发展也很快。
——王铭《法国大革命与拿破仑帝国》
材料二 第1条所有法国人都享有民事权利
第488条满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章程规定的例外，有能力为一切民事生活上的行为负责。
第537条除法律规定的限制外，私人可自由处分属于其所有的财产。
——《拿破仑法典》
材料三 拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
——斯塔夫阿里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料，分析拿破仑帝国经济发展的主要原因。
(2)据材料，指出拿破仑法典蕴涵哪些原则？
(3)据材料并结合拿破仑的措施，归纳“人民转而反对其导师”的原因。
49．（2022·河北石家庄·九年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一：1775年6月，第二届大陆会议一致推选乔治 华盛顿来统率大陆部队，他在接受大陆军总司令职位时说：“我不认为我能胜任这个职位，但我会以最大的诚意接受这个职位，并为之奋斗”……经过六年实践，美国人终于意识到松散的邦联弊大于利，他们在1787年重新制定宪法，加强联邦政府的权力。乔治 华盛顿亲自坐镇制宪会议，却几乎一言不发，他的存在就是一种力量，让不同的利益方看到协商的可能性。
——《今天为什么还要缅怀乔治 华盛顿？》
材料二：拿破仑在意大利统治了14年，在这14年当中，他不仅修建了良好的道路、桥梁、建筑、学校、公园，更重要的是财政的改革与有效率的法国管理制度，尤其是《拿破仑法典》在各地的强迫实行。这样一来，便废除了封建制度，使旧式的错综复杂的法律体系可以简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。在意大利，随着旧的国家界限的消失，人民开始把自己看作是意大利人，而不是托斯堪纳或皮埃蒙特人，于是民族自觉的思想开始显露出来，为意大利后来的统一奠定了思想基础。
——摘自《拿破仑战争对欧洲各国的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括华盛顿的贡献。
(2)据材料二，概括拿破仑的统治对意大利的影响。
(3)据上述材料、问题和所学知识，归纳华盛顿和拿破仑上述史实对美国和意大利产生的共同影响。
50．（2022·河北秦皇岛·九年级期末）英、法，美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上资本主义道路。阅读材料。回答问题。
材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法……
材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
材料三：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的：自由、财富、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等。
(1)对材料中这一现象产生关键影响的法律文献是什么？之后，英国的权力重心发生了怎样的转移？
(2)材料二表述的文献被称为“第一个人权宣言”。它是什么文献？
(3)概括材料三的基本主张。
(4)依据上述材料并结合所学知识，概括世界近代政治文明演进的趋势。
参考答案：
1．B
【解析】
依据所学知识可知，为了限制国王的权利，1689年英国议会通过《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。1776年大陆会议发表《独立宣言》，宣告了美国的独立。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等, 私有财产神圣不可侵犯。《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都对民主政治产生了重大影响。《独立宣言》和A无关；《权利法案》、《人权宣言》和C无关；《权利法案》、《独立宣言》和D无关，只有B符合题意，故选B。
解答此题可以用排除法，排除不是共同点的ACD选项，即可得出正确答案。
2．B
【解析】
此题考查的是拿破仑的相关史实和学生的分析能力。拿破仑从埃及冒险回到巴黎，受到当地人民的普遍欢迎，是因为人们希望他稳定政局维护革命成果。ACD不是人民所希望的，因此ACD不符合题意。B符合题意。故选B。
3．B
【解析】
根据所学可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕，故选B。
4．C
【解析】
结合所学知识可知，1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》是引导法国走向近代资本主义社会的指针，推动了自由、平等思想的传播。选项C符合题意；选项ABD不符合题意，故选C。
5．D
【解析】
结合所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。D项正确；英国资产阶级革命，是一场“欧洲范围的革命”，排除A项；美国独立自主，取得了民族独立，同时走上民主政治道路，排除B项；巴黎公社，是工人阶级夺取政权的尝试，排除C项。故选D。
6．C
【解析】
据“这是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命，它经历了五年的历程，其势如暴风骤雨，迅猛异常。在三次起义中，人民群众都显示出伟大的力量，一再把革命从危机中挽救过来，并推动它进一步向前发展，它最终在法国建立起资产阶级统治，促进了资本主义的发展。”及所学知识可知，材料描述的革命是指法国大革命，法国大革命结束了法国的君主专制统治，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
7．A
【解析】
根据所学知识可知，拿破仑是著名的资产阶级政治家和军事家。1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国，进行独裁统治，所以说拿破仑是独裁者；拿破仑后期的对外战争具有侵略性，既打击了欧洲的封建势力，也侵略了欧洲许多国家的主权，损害了被侵略国家人民的利益；《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，维护了资产阶级的利益，推动了资本主义的发展。故①③④正确，A项符合题意；拿破仑具有卓越的军事才能，但是兵败滑铁卢，故②错误，BCD不符合题意，排除BCD项。故选A项。
8．C
【解析】
试题分析：本题考查的是《拿破仑法典》的相关内容。拿破仑颁布的《民法典》，又称《拿破仑法典》。它是资产阶级国家的第一部民法典，它的的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，C符合题意；ABD不符合题意。故选C。
9．B
【解析】
依据所学知识可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底监狱，由此引发了全国城乡暴动，法国大革命由此开始了，B项正确；国王重开议会是英国资产阶级革命开始的标志，A项错误；莱克星顿的枪声是美国独立战争开始的标志，C项错误；三级会议的召开是法国大革命的导火线，D项错误。故选B项。
10．D
【解析】
“把高个儿截短。把矮个儿拉长……”反映的是大家都要一样高，体现了平等的观念，故D项正确；ABC项与主旨无关，排除。
11．B
【解析】
1789年7月14日，法国巴黎人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜。据题干“教士、贵族和平民在共同打造一部新宪法”及所学知识可知，题干图片描述的情景发生在18世纪的法国，正在制定《人权宣言》，选项B符合题意；17世纪的俄国处于沙皇专制封建统治下，A不符合题意；19世纪的德国实现国家统一，C不符合题意；美国《独立宣言》制定于1776年，1787年美国宪法制定于1787年。D不符合题意；故选B。
12．B
【解析】
根据材料结合所学可知第三等级是除了教士和贵族的特权等级之外的其余的人，主要是被特权等级压迫的人，作者的目的是主张消灭特权等级，即消灭特权等级的根源是封建制度，B符合题意，故选B；ACD在材料中没有体现，排除。
13．D
【解析】
据材料“1640年革命和1789年革命”及所学知识可知，“1640年革命”是指英国资产阶级革命，据“1789年革命”是指法国大革命，英国资产阶级革命和法国大革命都推翻了本国的封建制度，建立资本主义制度，使本国都走上了资本主义道路，故“新政治制度”是指资本主义制度，故D符合题意；英法两国资产阶级革命推翻了封建专制制度，故A不符合题意；西欧中世纪末期，城市自治制度有利于手工工场的产生，故B不符合题意；工业革命后，英国提倡自由贸易，故C不符合题意。故选D。
14．B
【解析】
根据所学可知，在法国，路易十六亲自参与了断头台的设计，但是在法国大革命中，1793年初他上了断头台，故B符合题意；查理一世、詹姆士一世、查理二世是英国斯图亚特王朝的国王，排除ACD三项。故选B项。
15．C
【解析】
根据“财产权是人神圣不可侵犯的权利”结合所学知识可知，材料出自法国大革命时期颁布的《人权宣言》，《人权宣言》第一次提出保护私有财产，C符合题意；第一个以国家名义表述资产阶级政治要求的纲领性文件的是美国《独立宣言》，A不符合题意；限制了王权，避免了战争的是英国《权利法案》，B不符合题意；奠定了美国政治制度的法律基础的是美国1787年宪法，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。
16．B
【解析】
根据所学知识可知，历史事实是指已经发生过的客观进程，它包括了历史上各种人物和各种事件，是不以人的意志为转移的客观实在；历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。“《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件”是对《人权宣言》这一历史事件作用的评价。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由、权利平等、私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》 是法国大革命的纲领性文件，反封建专制的旗帜，引导法国走向近代资本主义社会的指针。因此，B项正确；ACD项都对史实的客观陈述，没有经过研究者的评价，属于历史事实，排除ACD项。故选B项。
17．B
【解析】
据“1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲大地，它从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立了以人权和法制作为新社会的基石。”，结合所学可知，材料中的“自由、平等、博爱”出自《人权宣言》。1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，1789年8月，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。B项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律性文件，排除A项；1804年，拿破仑颁布主持制定的《拿破仑法典》，确立资本主义社会的立法规范，排除C项；《独立宣言》是美国独立战争期间的纲领性文件，排除D项。故选B项。
18．C
【解析】
结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会通过了《权利法案》，标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。美国独立战争后，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。1791年，法国制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。所以英、美、法通过革命，最终确立起资本主义制度的方式是颁布法律，C项正确；ABD项表述错误，排除ABD项。故选C项。
19．C
【解析】
结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制；1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则。因此这两部法律文献分别是《权利法案》、《人权宣言》。C项正确；英格兰曾在1215年颁发《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，排除A项；1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，排除B项；为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，排除D项。故选C项。
20．A
【解析】
根据所学可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发，A项正确； 法国废除了君主制是在1792年， 拿破仑夺取了政权巩固了法国大革命的成果， 巴黎公社成功建立是建立无产阶级专政的第一次尝试，排除BCD三项。故选A项。
21．D
【解析】
法国大革命为美国独立战争和亚洲等国家的民族民主运动提供了思想武器。材料中说明的是法国大革命的世界性影响，故D符合题意；材料没有说明法国大革命扩张了国家的版图，排除A；材料不是说明法国大革命对国内影响，排除B；材料没有说明法国大革命推翻了君主统治，排除C。故选D。
22．C
【解析】
“拿破仑撼动欧洲”主要是通过发动对欧洲国家的战争，摧毁或动摇其封建秩序，因而具有革命性，C项正确；ABD项都不符合材料的主旨表述，故排除ABD项。
23．D
【解析】
根据材料“20世纪初，中国资产阶级革命派开始向往法国大革命的‘民主自由’精神”“认为法国革命‘开十九世纪之先声，导十九世纪之伟绩’，是‘近代文明之春雷’，并开始积极认真地探索法国大革命思想。”，结合所学知识可知，法国资产阶级大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响，D项正确；材料主旨并不是反映法国大革命的背景、过程、结果，而其影响，排除ABC项。故选D项。
24．D
【解析】
由材料“革命宣传的启蒙思想——自由、平等、人权——吸引了整个欧洲和美洲的人们。思想观念激起了著名启蒙运动，欧美领导人推动了墨西哥以及美洲中部和南部的独立运动”可知，这显然表述的是法国大革命的影响，D项正确；ABC项材料没有涉及，排除ABC项。故选D项。
25．D
【解析】
法国大革命推翻封建专制统治，“专制暴政在压迫着我们……公民们，武装起来！”是《马赛曲》的歌词，D项正确；选项A与俄罗斯有关，排除；选项B是《国际歌》的内容，排除；选项C“星条旗”与美国有关，排除。故选D项。
26．A
【解析】
拿破仑在位期间，对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》（又叫《拿破仑法典》），后来《刑法典》《商法典》等法典相继出台，建立起完整的法律体系。《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来很多欧洲国家借鉴和效仿。据“所有法国人都享有民事权”“私人得自由处分属于其所有的财产”可以看出，法典体现法律面前人人平等、保护私有财产权。①②符合题意。故A正确；法典并不是压榨欧洲各国人民，法典是宣传资产阶级革命思想，不是维护君主立宪制。③④不符合题意。排除B、C和D。故选A。
27．C
【解析】
依据题干信息“国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台”并结合所学可知，拿破仑国内改革巩固了法国大革命的成果，对外战争传播了资本主义革命思想，打击了欧洲封建势力，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起了一种民族主义反应，最后导致他的垮台。作者比较全面的客观评价了拿破仑的历史活动的功与过，故C正确；A错误；BD表述比较片面，故错误。综上故选C。
28．B
【解析】
依据所学知识可知，1689年，英国颁布《权利法案》，逐步确立起君主立宪制；1787年美国宪法确立联邦共和政体；1804年，法国颁布《拿破仑法典》；这三个国家建立的都是资本主义制度，由此可以判断，题干材料描述的是资本主义制度初步确立，B符合题意；ACD三项的内容与题干材料无关，排除；故选B。
29．C
【解析】
根据所学知识可知，1799年，拿破仑发动政变，夺取政权，1804年建立法兰西第一帝国，这些适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政。拿破仑时期，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治，确立了资产阶级的立法规范，有利于资本主义发展。拿破仑还多次打败反法同盟，控制欧洲大片地区，①②④符合题意；处死国王路易十六是在拿破仑掌权之前，③不符合题意。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
30．C
【解析】
根据材料“他虽然当上了皇帝，但在欧洲君主眼中，仍然是革命的后继者：他撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区。”，结合所学知识可知：1799年11月，拿破仑发动政变，组成新政府，建立起一套高效率的国家机器。重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；1804年，颁布主持制定的《拿破仑法典》，确立资本主义社会的立法规范；1804年，“法兰西第一帝国”（拿破仑帝国）建立，拿破仑加冕称帝。拿破仑称帝后，多次打败反法联盟，维护革命成果，扩大革命影响，沉重打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。故选项C符合题意；克伦威尔是南美解放者，故选项A不符合题意；罗伯斯庇尔是法国大革命时期重要的领袖人物，是雅各宾派政府的实际首脑之一，故选项B不符合题意；亚历山大二世改革废除了俄国农奴制，故选项D不符合题意。故答案为C。
31．A
【解析】
依据所学可知，大型电视纪录片《大国崛起》中提到，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。题目给出的四个说法最能体现材料内涵的是拿破仑战争打击了欧洲封建势力。拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法联盟的军队，既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，故A符合题意；题干没有涉及拿破仑战争彻底摧毁了罗马帝国、完成法国大革命目标、被欧洲反法联军打败，故BCD不合题意。故此题选A。
32．C
【解析】
依据所学可知，华盛顿领导了美国独立战争，赢得了民族独立。拿破仑发动对反法联盟的对外战争，打击了欧洲的封建势力。在华盛顿领导下颁布1787年宪法，拿破仑颁布《民法典》。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，都通过立法维护资产阶级的利益，都推动了资产阶级民主政治的进程，捍卫了资产阶级革命成果，促进了资本主义的发展。故C符合题意；华盛顿领导确立了联邦制共和政体，而拿破仑领导确立的是军事独裁政体，故①不符合题意；华盛顿领导国家走上民族独立的道路，而拿破仑没有，故④不符合题意；含有①或④的ABD不合题意。故此题选C。
33．C
【解析】
根据所学和材料“……废除了22个关卡……拍卖教会的土地并取消了其封建特权……废除了教皇的世俗政权等等”可知，这体现了拿破仑战争对意大利封建势力的打击，故C符合题意；意大利文艺复兴是在14到16世纪，拿破仑战争打击了巩固教皇宗教权威，拿破仑鼓励教育的发展推动了科学技术传播，故ABD均不符合题意。故选C。
34．C
【解析】
根据材料“人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名”可知，拿破仑这一教名只能出现在其称帝后，即1804年12月加冕称帝之后，C项正确；其他三个选项均不符合材料所述“称帝后”，排除ABD三项。故选C项。
35．B
【解析】
依据题干信息并结合所学可知，支持“独裁者”一说的主要史实是加冕称帝。拿破仑作为皇帝，他不仅镇压了王党的复辟活动，而且取缔了言论、集会、出版等自由，对雅各宾和工人组织进行了残酷迫害，B项正确；法国大革命期间颁布《人权宣言》，与题意不符，排除A项；抗击反法同盟和颁布《民法典》都是拿破仑的功绩，不符合“独裁者”说法，故排除C、D项。故选B项。
36．D
【解析】
根据“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像魔杖点一下似的立即消失”得信息可知，拿破仑的对外战争消灭了当地的封建落后的生产关系，起到了打击欧洲封建势力的作用，D项正确；材料主要体现了拿破仑对外战争对欧洲封建势力的打击，ABC项等均无法体现，排除。故选D项。
37．C
【解析】
为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。法国国旗“传播了整个自由、平等、博爱理念”可追溯到颁布《法典》，C项正确；拿破仑发动政变、加冕称帝没有体现“将蓝白红旗（法国国旗）打遍天下”，排除AB项；拿破仑后期对外战争具有侵略性，给被侵略的国家带来严重灾难，排除D项。故选C项。
38．B
【解析】
依据题干“他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者”，结合所学知识，拿破仑对外战争虽然侵犯了欧洲各国人民，但是也传播了法国大革命的思想，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序，推动了欧洲大陆向近代资本主义社会的转型，B符合题意；拿破仑发动政变，开始独裁统治，之后建立帝国以及颁布法典是拿破仑对法国的影响，而非对德国的影响，ACD排除。故选B。
39．B
【解析】
根据材料及所学知识可得，材料判断是法国，1804年拿破仑称帝后，颁布了《拿破仑法典》．《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，为欧洲的民主制度奠定了基础，确立了资本主义社会的立法规范，B项正确；“英国”不符合题意，排除A项；“美国”不符合题意，排除C项；“德国”不符合题意，排除D项。故选B项。
40．C
【解析】
依据题干“因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”说明拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用，传播了进步思想，打击了欧洲封健势力，C项符合题意；ABD三项不符合题意；所以答案选C。
41．C
【解析】
根据所学知识可知，1799年拿破仑通过雾月政变开始执掌法国政权，1804年拿破仑建立了法兰西第一帝国，他通过对外战争，用暴力的形式把法国大革命的思想与精神传播到欧洲各地，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级革命的成果。C正确；推翻法国君主统治的是法国大革命，A错误。材料强调的是拿破仑战争对法国乃至欧洲的资产阶级发展的贡献，B与主题不符，B错误。拿破仑并没有消灭反法联盟。第六次反法同盟推翻了法兰西第一帝国，而拿破仑则被流放到厄尔巴岛，并使得法国历史上已经灭亡的波旁王朝复辟。第七次反法同盟则彻底击败了东山再起的拿破仑。D错误。综上故选C。
42．C
【解析】
由材料“18世纪，封建王朝统治下的法国资本主义工商业已经有了很大的发展，资本主义的发展，要求冲破封建制度的束缚…”可知，法、俄变革的共同原因是资本主义在欧洲的发展，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
43．(1)《权利法案》。
(2)独立战争。
(3)《人权宣言》。
(4)促进了资本主义的发展（或有利于资本主义的发展）。
【解析】
(1)
据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许……皆为非法。”及所学知识可知，材料一的内容出自英国的《权利法案》。英国资产阶级革命后，为了限制国王的权利，1689年英国议会通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，确立了议会至上的原则，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
(2)
依据所学可知，“飘扬着星条旗的国家”指美国，美国是在独立战争中摆脱英国的殖民统治的。华盛顿领导的美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。美国独立战争期间，1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美国诞生。
(3)
根据材料三信息并结合所学知识可知，法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜。故材料三的内容源于法国在1789年颁布的《人权宣言》。
(4)
根据材料并结合所学知识可知，英法美这三个国家资产阶级革命都促进了资本主义的发展，使资本主义制度在本国初步确立。
44．（1）材料一：《独立宣言》；材料二：《人权宣言》。
（2）材料一：宣告了美国独立。材料二：宣告了法律面前人人平等（或法国资产阶级政权的建立）（意思相近即可）。
（3）促进了（或标志着）资本主义制度的初步确立。
【解析】
（1）根据材料一“谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。”可知。材料一是美国独立战争时期颁布的《独立宣言》的内容。根据材料二“人生来是而且始终是自由平等的；私有财产神圣不可侵犯；法律面前人人平等。”可知，材料二是法国大革命时期颁布的《人权宣言》的内容。
（2）根据材料一结合所学知识可知，《独立宣言》的发表，宣告了美国的诞生。根据材料二结合所学知识可知，《人权宣言》的发表，宣告了法律面前人人平等的原则。
（3）依据所学知识可知，美国独立战争和法国大革命都促进了资本主义制度的初步确立，促进了资本主义的发展。
45．(1)美国独立战争； 法国大革命
(2)都具有资产阶级革命性质；都推动了资本主义发展；都受到启蒙运动影响等。
(3)美国独立战争的胜利鼓舞了法国大革命的发生
【解析】
(1)
根据图一“1775年北美莱克星顿枪声”并结合所学知识可知，1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。根据图二“1789年巴黎人民攻占巴士底狱”并结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始了。
(2)
根据所学知识可知，比较历史事件的相同点通常我们可从背景（原因）、领导力量、方式（手段、性质）、纲领、结果、影响等方面比较。因此，从性质上看，二者都是资产阶级革命；从结果看，二者都推动了资本主义的发展；从背景看，二者都受到启蒙运动影响等。
(3)
根据所学知识可知，启蒙运动为美国独立战争、法国大革命提供了思想基础和建国的理论来源。美国独立战争受启蒙思想影响，并证明启蒙思想家提出的思想观点及社会学说的可行性。美国独立战争的胜利鼓舞了法国革命的信心，促进了法国大革命的开展。
46．(1)旧政治制度指的是：封建制度，要求：推翻封建统治，建立资本主义制度
(2)特点：集中优势兵力，各个击破敌人。
(3)因素：拿破仑具有卓越的军事才能；法国民众的支持；法国士兵的拥戴等。
【解析】
(1)
旧政治制度指的是：据材料“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命；这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利”可知，1640年的英国是议会君主制国家，法国是等级君主制国家；1640年英国资产阶级革命爆发，并最终建立了君主立宪政体；法国1789年爆发了法国大革命。故是指封建制度。
要求：据所学可知，“当时整个世界的要求”是推翻封建统治，建立资本主义制度。
(2)
特点：据材料“在军事战争中，拿破仑逐渐形成了自己的战略战术，他善于集中优势兵力，各个击破敌人”可知，拿破仑军事战略的基本特点是集中优势兵力，各个击破敌人。
(3)
因素：据材料“他创造的了一条经典的作战规则：在必要的地方和必要的时间，使自己的军力超过敌人”可知，拿破仑具有卓越的军事才能；据材料“在大众的心目中，拿破仑就是一个捍卫革命的英雄。拿破仑被誉为‘法国宝剑’”可知，法国民众的支持；据材料“一时间，在法国士兵的心目中，跟随拿破仑就是胜利”可知，法国士兵的拥戴等。
47．（1）华盛顿的正确领导。
（2）废除了封建制度，促进了社会进步；推动了资产阶级民主法治建设的进程；促进了民族自觉思想的出现（为意大利的统一奠定了思想基础）。
（3）资产阶级军事家、政治家的作用，杰出领导人的作用，领袖人物的作用（任何一个角度均可）。
【解析】
（1）依据材料一信息“华盛顿率军进攻波士顿，亲临前线指挥战斗，首战告捷，大大鼓舞了北美人民的斗志”“华盛顿率军取得萨拉托加大捷，扭转了战场上的颓势”可知，美军多次取得军事胜利的主要原因是华盛顿的正确领导。
（2）依据材料二信息“拿破仑在意大利统治了14年之久，在这14年当中，他不仅修建了良好的道路桥梁、建筑、学校、公园，更重要的是财政的改革与有效率的法国管理制度，尤其是拿破仑法典在各地的强迫施行。这样来，便废除了封建制度，使旧式的错综复杂的法律体系可以简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。在意大利，随着旧的国家界限的消失，人民开始把自己看做是意大利人，而不是托斯堪纳或皮埃蒙特人，于是民族自觉的思想开始显霹出来，为意大利后来的统一奠定了思想基础。”可知，拿破仑的统治废除了封建制度，促进了社会进步；推动了资产阶级民主法治建设的进程；促进了民族自觉思想的出现（为意大利的统一奠定了思想基础）。
（3）依据上述材料结合所学可知，推动社会进步的重要因素有资产阶级军事家、政治家的作用，杰出领导人的作用，领袖人物的作用。
【点评】
注意对材料信息的解读，识记美国独立战争、华盛顿与拿破仑的相关知识。
48．(1)使用机器生产（工业革命的开展）变革封建生产关系向农业渗透资本等。
(2)原则：自由和平等的原则、私有财产不可侵犯原则和契约自由原则。
(3)原因：对内：建立军事独裁统治，取消民主对外：侵略他国，压迫弱小民族。
【解析】
(1)
根据“开始更多地采用机器生产”得出使用机器生产（工业革命的开展）；根据“由于消除了封建关系，农业发展也很快。”得出变革封建生产关系向农业渗透资本等。
(2)
原则：根据“第1条所有法国人都享有民事权利”得出自由和平等的原则；根据“到达此年龄后，除结婚章程规定的例外，有能力为一切民事生活上的行为负责。第537条除法律规定的限制外，私人可自由处分属于其所有的财产。”得出私有财产不可侵犯原则和契约自由原则。
(3)
原因：对内：根据“ 拿破仑所‘冒犯’的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情”可得出他建立军事独裁统治，取消民主对外：结合所学可得出对外侵略他国，压迫弱小民族。
49．(1)华盛顿：领导美国人民赢得民族独立；主持制定1787年宪法，确立了美国民主制度，捍卫了民主。
(2)废除了封建制度，促进了社会进步；推动了资产阶级民主法治建设的进程；促进了民族自觉思想的出现（为意大利的统一奠定了思想基础）。
(3)都推动了社会的进步。
【解析】
(1)
根据材料一“第二届大陆会议一致推选乔治 华盛顿来统率大陆部队”并结合所学知识可知，独立战争中率领大陆军团赢得美国独立；根据材料一“乔治 华盛顿亲自坐镇制宪会议”并结合所学知识可知，为解决邦联的松散问题，制定1787年宪法，确立建立联邦政府和三权分立原则。根据所学知识可知，华盛顿连任两界之后，第三次主动放弃竞选，防止了独裁，保证了民主。
(2)
根据材料二“便废除了封建制度，使旧式的错综复杂的法律体系可以简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等”可以得出，废除了封建制度，促进了社会进步，并推动了资产阶级民主法治建设的进程；根据材料二“在意大利，随着旧的国家界限的消失，人民开始把自己看作是意大利人，而不是托斯堪纳或皮埃蒙特人，于是民族自觉的思想开始显露出来，为意大利后来的统一奠定了思想基础”可以得出，促进了民族自觉思想的出现（为意大利的统一奠定了思想基础）。
(3)
综合上述探案和所学知识可知，华盛顿领导美国人民赢得民族独立，主持制定1787年宪法，确立了美国民主制度，捍卫了民主。拿破仑在意大利废除了封建制度，促进了社会进步。由此可知，华盛顿和拿破仑上述史实对美国和意大利产生的共同影响是都推动了社会的进步。
50．(1)《权利法案》；英国的权力重心由国王转移到议会。
(2)《独立宣言》。
(3)主张：追求自由；人人平等；主权在民；人们的权利不可侵犯；天赋人权。（任意两点）
(4)趋势：由专制到民主，由人治到法治。
【解析】
(1)
根据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”结合所学知识可知，英国资产阶级革命结束后，为了限制国王权利，颁布了《权利法案》。《权利法案》的颁布使英国的权力重心由国王转移到议会。
(2)
根据所学知识可知，《独立宣言》内马克思称为是人类历史上的“第一个人权宣言”。
(3)
根据材料“人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的：自由、财富、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等”可知，材料三的主张是追求自由；人人平等；主权在民；人们的权利不可侵犯；天赋人权。
(4)
根据上述材料和问题的探究可知，上述材料体现的是民主法治的发展历程，这体现了世界近代政治文明演进的趋势是由专制到民主，由人治到法治。