(共18张PPT)
1.5.2 科学记数法
人教版 七年级上册
教学目标
教学目标:
1.了解科学记数法的意义,会用科学记数法表示大于10的数.
2.会解决与科学记数法有关的实际问题.
重点:正确运用科学记数法表示较大的数.
难点:探索归纳出科学记数法中指数与整数位之间的关系.
新知导入
生活中常常遇到比100万还大的数,如:太阳半径约为696000000米,光的速度约为300000000米/秒,全世界人口大约是7 000 000 000人等等,这些大数书写起来非常不便,也容易写错。
请同学们想一想,有使这些大数易写易读的方法吗?
新知讲解
1010=100
101010=1 000
10101010= 10 000
100
观察10的乘方的特点:
n个0
新知讲解
思考:1.指数与运算结果中的0的个数有什么关系?
2.指数与运算结果的位数有什么关系?
一般地,10的n次幂等于100(在1的后面有n个0)
可以利用10的乘方表示一些大的数.
新知讲解
567 000 000= 5.67×100 000 000
观察:
= 5.67×108
读作:5.67乘10的8次方(幂).
书写简短
便于读数
像上面这样,把一个大于10的数表示成a×10n 的形式(其中1≤ a <10,n是正整数),这种记数法,叫做科学记数法.
-567 000 000=_____________
-5.67×108
巩固训练
下列各数是否是用科学记数法表示的?
不是
不是
3 200 000
6 900 000
6 900 000
是
3 200 000
不是
3 200 000
是
新知讲解
像-567 000 000这样的负数,如何用科学记数法表示呢?
① 先写出它的相反数的科学记数法表示形式:
567 000 000=5.67100 000 000
② 再添加负号:
-567 000 000= -5.67
新知讲解
例5 用科学记数法表示下列各数:
1000 000,57000 000,-123000 000 000
解:1000 000=106,
57000 000=5.7×107,
-123000 000 000=-1.23×1011
科学记数法中a与n的确定:a就是把原数的小数点移动到左边第1个不是 的数字后面所得到的数;n的值比原数的整数位数少 .
0
1
新知讲解
例2 下列用科学记数法表示的数,原来分别是什么数?
解:
1,2.03.
1
=100 000
2.03
=2.0310 000 000
=20 300 000
还原用科学记数法表示的数:
还原方法:把科学记数法表示的数a×10n还原成原数时,只需把a中的小数点向右移动 位,并去掉 和 即可,若向右移动的位数不够,应用0补足.
n
乘号
10n
巩固训练
1.用科学记数法表示下列各数.
80000 56000000 7400000
8×104 5.6×107 7.4×106
2.下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数?
4×103 8.5×106 7.04×105 3.96×104
4000
8500000
704000
39600
课堂练习
1. 将一个数用科学记数法表示为a×10n的形式中,n是整数,|a|的取值范围是( )
A. 1<|a|<10 B. 1<|a|≤10
C. 1≤|a|<10 D. 1≤|a|≤10
C
2.数据36 000用科学记数法表示为3.6×10n,则n的值是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
C
课堂练习
3.太平洋最深处是马里亚纳海沟,它的深度是海平面以下11034米,记为-11034米,用科学记数法表示为( )
A.1.1×104米 B.1.1034×104米
C.-11.034×104米 D.-1.1034×104米
D
4.在以下各数中,最大的数为( )
D
A.7.2 × 105
B.2.5 × 106
C.9.9 × 105
D.1 × 107
课堂练习
5.写出下列用科学记数法表示的数据的原数.
(1)地球绕太阳公转的速度约是1.1×105千米/时;
__________
(2)一个正常人一年的心跳次数大约为3.679×107次;
__________
(3)世界文化遗产长城总长约6.7×106 m.__________
110000
36790000
6700000
课堂练习
6. 一个数是2500000000,甲把它记为25亿,乙把它记为25×108,丙把它记为2.5×108,丁把它记为0.25×108.他们的记法谁对谁错?
解:甲的记法正确,乙、丙、丁错误
课堂总结
科学记数法
用科学记数法表示数
还原用科学记数法表示的数
用科学计数法表示一个n位整数时,10的指数是n-1.
如果用科学记数法表示的数10的指数是n,那么原数有n+1位整数位.
谢谢
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