1.2.1生物与环境的关系 课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.2.1生物与环境的关系 课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 17:22:05 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
生物学研究的对象：
植物、动物、细菌、真菌、病毒，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体。
环境
哪些因素会影响鱼类的生活？
食物、水温、水质好坏、天敌.......
环境
环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
夜间出行动物
光影响生物的生活和分布。
文竹
三七
喜阴植物
阔叶林
针叶林
温度影响生物的生活和分布。
沙漠仙人掌
热带雨林
水影响生物的生活和分布。
动物捕食
人类砍伐树木
其他生物影响生物的生活和分布。
生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素。
非生物因素
生物因素
光、温度、水等
（空气、土壤、酸碱度、矿质元素）
影响某种生物生活的其他生物等
（包括同种生物和不同种生物）
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
光、温度、水等
瓢虫、蚜虫等其他生物
如何通过实验来探究非生物因素对生物的影响？
探究实验：
非生物因素对某种动物的影响
鼠妇
黄粉虫
金鱼
鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳动物。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？
根据鼠妇的生活环境，你能提出什么问题？
1、提出问题
光会影响鼠妇的分布吗？
2、作出假设
光会影响鼠妇的分布。
3、制定计划
实验思路：设计阴暗和明亮两种不同但是相通的环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间看哪边的鼠妇多。
阴暗（湿土）
明亮（湿土）
5
5
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盒（或塑料盘，纸盒），纸板，玻璃板
实验装置：在铁盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。
方法步骤：
以小组为单位实验；
把鼠妇放进盒子中，静置２分钟
每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）
分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
4、实施计划
阴暗（湿土）
明亮（湿土）
分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10组平均值
明亮 5 2 2 1 2 2 3 1 2 0 2
阴暗 5 8 8 9 8 8 7 9 8 10 8
记录数据
5、得出结论
___环境的鼠妇要多一些，说明光对鼠妇有影响，而且假设是____的。
可能结论：
①如果_____环境的鼠妇要多一些，说明光对鼠妇有影响，而且假设是___的。
②如果阴暗和明亮环境鼠妇数目多次统计都是____，说明光对鼠妇_____影响。
6、表达和交流
阴暗
正确
阴暗
正确
一样多
无
做完实验，别忘记将鼠妇放回大自然哦
探究实验的步骤
一、提出问题
二、作出假设
三、制定计划
四、实施计划
五、得出结论
六、表达与交流
讨论：
1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该生物有影响？
2、为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只鼠妇行不行？
3、为什么要计算全班各组平均值？
光
温度、水分、其他生物等。
避免偶然因素的影响，减小实验误差。
提高实验可信度。
4、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
讨论：
上述实验是由光照不足引起的，应当使两种环境中除光照意外，温度、湿度等其他条件都保持相同。
像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
对照实验包括对照组和实验组。
生物因素对生物的影响
捕食
（一种生物以另一种生物为食）
竞争
（两种生物生活在一起，相互争夺空间，资源等）
合作
两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利，两者分开后一方或双方难以独立生存
菟丝子
蛔虫
寄生
一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表摄取营养来维持生存
生物与生物之间关系：
捕食关系
竞争关系
合作关系（共生关系）
寄生关系
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗。
荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达，以吸收深入 地下的水分来适应荒漠环境。
生活在寒冷地区的海豹，皮下脂肪很厚。
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。
生物对环境的适应和影响
阅读课本17页资料分析，讨论：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
海豹是怎样适应寒冷环境的？
2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
还有哪些生物适应和影响环境，举例说出。
1.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草
D
2.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光
C
练习
3.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A.阳光 B.温度 C.水分 D.海拔高度
B
秋末，树叶纷纷落叶
松树生活在干旱环境中
过度放牧会使草场退化 生物适应环境
走在树下比在烈热下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大
Thank you !
生物学研究的对象：
植物、动物、细菌、真菌、病毒，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体。
环境
哪些因素会影响鱼类的生活？
食物、水温、水质好坏、天敌.......
环境
环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
夜间出行动物
光影响生物的生活和分布。
文竹
三七
喜阴植物
阔叶林
针叶林
温度影响生物的生活和分布。
沙漠仙人掌
热带雨林
水影响生物的生活和分布。
动物捕食
人类砍伐树木
其他生物影响生物的生活和分布。
生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素。
非生物因素
生物因素
光、温度、水等
（空气、土壤、酸碱度、矿质元素）
影响某种生物生活的其他生物等
（包括同种生物和不同种生物）
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
光、温度、水等
瓢虫、蚜虫等其他生物
如何通过实验来探究非生物因素对生物的影响？
探究实验：
非生物因素对某种动物的影响
鼠妇
黄粉虫
金鱼
鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳动物。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？
根据鼠妇的生活环境，你能提出什么问题？
1、提出问题
光会影响鼠妇的分布吗？
2、作出假设
光会影响鼠妇的分布。
3、制定计划
实验思路：设计阴暗和明亮两种不同但是相通的环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间看哪边的鼠妇多。
阴暗（湿土）
明亮（湿土）
5
5
材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盒（或塑料盘，纸盒），纸板，玻璃板
实验装置：在铁盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。
方法步骤：
以小组为单位实验；
把鼠妇放进盒子中，静置２分钟
每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）
分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
4、实施计划
阴暗（湿土）
明亮（湿土）
分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10组平均值
明亮 5 2 2 1 2 2 3 1 2 0 2
阴暗 5 8 8 9 8 8 7 9 8 10 8
记录数据
5、得出结论
___环境的鼠妇要多一些，说明光对鼠妇有影响，而且假设是____的。
可能结论：
①如果_____环境的鼠妇要多一些，说明光对鼠妇有影响，而且假设是___的。
②如果阴暗和明亮环境鼠妇数目多次统计都是____，说明光对鼠妇_____影响。
6、表达和交流
阴暗
正确
阴暗
正确
一样多
无
做完实验，别忘记将鼠妇放回大自然哦
探究实验的步骤
一、提出问题
二、作出假设
三、制定计划
四、实施计划
五、得出结论
六、表达与交流
讨论：
1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该生物有影响？
2、为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只鼠妇行不行？
3、为什么要计算全班各组平均值？
光
温度、水分、其他生物等。
避免偶然因素的影响，减小实验误差。
提高实验可信度。
4、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
讨论：
上述实验是由光照不足引起的，应当使两种环境中除光照意外，温度、湿度等其他条件都保持相同。
像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。
对照实验包括对照组和实验组。
生物因素对生物的影响
捕食
（一种生物以另一种生物为食）
竞争
（两种生物生活在一起，相互争夺空间，资源等）
合作
两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利，两者分开后一方或双方难以独立生存
菟丝子
蛔虫
寄生
一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表摄取营养来维持生存
生物与生物之间关系：
捕食关系
竞争关系
合作关系（共生关系）
寄生关系
在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗。
荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达，以吸收深入 地下的水分来适应荒漠环境。
生活在寒冷地区的海豹，皮下脂肪很厚。
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。
生物对环境的适应和影响
阅读课本17页资料分析，讨论：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
海豹是怎样适应寒冷环境的？
2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
还有哪些生物适应和影响环境，举例说出。
1.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）
A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草
D
2.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光
C
练习
3.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A.阳光 B.温度 C.水分 D.海拔高度
B
秋末，树叶纷纷落叶
松树生活在干旱环境中
过度放牧会使草场退化 生物适应环境
走在树下比在烈热下凉爽
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境
鱼生活在水中
树林中的空气湿度较大
Thank you !