与朱元思书 课件

课件34张PPT。自钱塘至桐庐舟中杂诗
一折青山一扇屏，
一湾碧水一条琴。
无声诗词有声画，
须在桐庐江上寻。与朱元思书吴均 1、积累和掌握文言词语，提高文言文的阅读能力。
2、诵读课文，感受富春江山水奇异的景色美。
3、理解感悟作者爱慕自然、鄙弃名利的高洁志趣。学习目标 给下列红色字注音或根据拼音写汉字。缥（ ）碧 急tuān（ ）
经lún（ ） kuī（ ）谷
鸢（ ）飞戾（ ）天 轩（ ）邈（ ）
横kē（ ）检查预习 请仔细听录音示范朗读，着重体会其对 重音、节奏、语速、情感的处理 。 1、朗读本篇课文，要注意：a.重音－－

b.节奏－－
c.语速－－
d.情感－－
如：急湍甚箭，猛浪若奔
　　　 ● ●
以“二二”节拍为主,如：
风烟/俱净，天山/共色应慢一些，以便品味、欣赏流露出由衷赞叹、无比向往之情。 朗读指导 风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意/东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百/成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。与朱元思书释词译文 要求：
同桌互译，一人译一人听；
边听边挑错，边听边找疑难，边听边记录问题。
译完后组内交流，解决问题。
释词译文考考你1、解释下列红色的词语。
（1）任意东西
（2）水皆缥碧
（3）经纶世务者
（4）窥谷忘反
（5）横柯上蔽
（6）皆生寒树 向东向西漂流，名词作动词 青绿色筹划、治理 看到; 通“返”，返回 树枝使人看了感到有寒意，形容词作动词2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高
处和远处伸展。
为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心；办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。风烟俱尽 ， 天山共色。从流飘荡，任意东西水皆缥碧，千丈见底急湍甚箭 ，猛浪若奔。游鱼细石，直视无碍夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈，
争高直指，千百成峰。泉水激石 ， 泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
赏析品味1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？ 2、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？ 3、看到如此的美景,引发了作者怎样的感慨?表达了怎样的情感？ 1、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？ 清急 2、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？ 静态美动态美千丈见底
直视无碍急湍甚箭
猛浪若奔 2、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？
聚焦美点视觉聚焦美点听觉 2、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？ 山
树 泉 鸟 蝉 猿横柯上蔽 在昼犹昏
疏条交映 有时见日 负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰响 鸣叫啼 3、看到如此的美景,引发了作者怎样的感慨?表达了怎样的情感？鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。热爱自然，鄙弃名利
如何写景？
抓住景物特征
有一定的顺序
从多种角度
运用不同的手法
……
1.做一张文言词语积累卡片。　
2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。
作业：谢谢大家!