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2022-2023人教版九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气 课堂训练
一、单选题
1．（2021九上·辛集期末）下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（ ）
A．通过分离液态空气制取氧气
B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气
C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气
D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气
【答案】A
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、通过分离液态空气制取氧气利用的是液氮的沸点低于液氧的原理，将液态空气中的氮气分离出来，属于物理方法，符合题意；
B、加热混有二氧化锰的氯酸钾制氧气，氯酸钾分解产生氯化钾和氧气，属于化学方法，不符合题意；
C、加热高锰酸钾制氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于化学方法，不符合题意；
D、常温下过氧化氢加入二氧化锰制取氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学方法，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】分离液态空气制取氧气属于物理方法，其他三个都发生了化学反应属于化学方法。
2．（2021九上·防城期末）下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂不能改变生成物的质量
B．催化剂只能加快化学反应速率，而本身的性质不变
C．没有催化剂就不能进行化学反应
D．二氧化锰可作任何反应的催化剂
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂不能改变生成物的质量。符合题意。
B、催化剂只能改变化学反应速率，而本身的性质不变。不符合题意。
C、不是所有的反应都需催化剂，如硫燃烧等。不符合题意。
D、二氧化锰只作某些反应的催化剂。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
3．（2021九上·期末）下列说法正确的是（ ）
A．要使氯酸钾受热分解，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生
B．使用二氧化锰，可使氯酸钾分解产生更多的氧气
C．二氧化锰做催化剂随反应进行，质量不变
D．二氧化锰只能做催化氯酸钾分解的催化剂
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 加热氯酸钾，氯酸钾也会分解，不过反应速率比较慢，故A不符合题意；
B. 使用二氧化锰，可以加快氯酸钾的分解速率，而不会产生更多的氧气，故B不符合题意；
C. 催化剂在化学反应中，质量不变，化学性质不变，故C符合题意；
D. 二氧化锰能做催化氯酸钾分解的催化剂，也可以做过氧化氢分解的催化剂，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据催化剂的特点，进行分析。
4．（2021九上·绵竹期末）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生成氧气的速率变慢
C．产生氧气的总质量减少 D．没有影响
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 实验室用过氧化氢制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故不符合题意；
B. 实验室用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，放出氧气的速度较慢，故符合题意；
C. 催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故不符合题意；
D. 实验室用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，不是没有影响，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】二氧化锰能够加快用过氧化氢制氧气的速度。
5．（2021九上·长垣期末）已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象错误的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、根据反应方程式：过氧化氢 氧气+水，随着反应进行，氧气质量逐渐增大后不变，A不符合题意。
B、反应中氧化铜是催化剂，氧化铜质量不变，B不符合题意。
C、溶液中水的质量先增多，后不变，C不符合题意。
D、过氧化氢质量减少到零，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气进行分析
6．（2021九上·泰安月考）实验室制取氧气常用的药品是（ ）
A．过氧化氢溶液和二氧化锰 B．过氧化氢溶液
C．过氧化氢溶液和碎瓷片 D．二氧化锰
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】过氧化氢常温下分解速度慢，需要加入二氧化锰催化剂，所以过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，常用于实验室制取氧气。
故答案为：A。
【分析】根据实验室制取氧气的方法进行分析
7．（2021九上·渑池期中）下图是实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，试管内固体质量随时间的变化曲线。下列关于图中各点表示的含义叙述错误的是（ ）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、a点对应的反应时间为0，即反应尚未开始，则此时的固体是高锰酸钾，所以a点表示高锰酸钾的质量，选项不符合题意；
B、b点时，高锰酸钾尚未完全反应，此时的固体中含有未反应的高锰酸钾和反应生成的锰酸钾与二氧化锰，即b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，选项不符合题意；
C、c点时，高锰酸钾也尚未完全反应，此时的固体中含有未反应的高锰酸钾和反应生成的锰酸钾与二氧化锰，即c点也表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，选项符合题意；
D、由图可知，d点时高锰酸钾完全反应，此时的固体是反应生成的锰酸钾与二氧化锰，即d点表示反应生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，选项不符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析
8．（2021九上·邗江期中）工业上用的大量氧气，主要是用分离液态空气的方法制取的。这个方法利用了（ ）
A．分解空气得到氧气 B．氧气不易溶于水
C．液态氧和液态氮的密度不同 D．液态氧和液态氮的沸点不同
【答案】D
【知识点】氧气的工业制法
【解析】【解答】A、氧气是空气的成分之一，故是分离液态空气得到氧气，不是分解，此选项不符合题意；
B、分离液态空气主要利用了液氮与液氧的沸点不同，与氧气的溶解性没有 关系，此选项不符合题意；
C、分离液态空气主要利用了液氮与液氧的沸点不同，也两种物质的密度没有关系，此选项不符合题意；
D、分离液态空气主要利用了液氮与液氧的沸点不同，液氮的沸点比较低，先蒸发出来，然后剩下的就主要是液氧了，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据工业制取氧气是利用各气体的沸点不同进行的分析
9．（2021九上·新晃期中）下列变化中，属于分解反应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、 ，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，不符合题意；
B、 ，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，不符合题意；
C、 ，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，符合题意；
D、 ，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分解反应是指一种物质反应生成多种物质的反应进行分析
10．（2021九上·咸丰月考）在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量和化学性质未改变。则上述变化过程中水充当（ ）
A．催化剂 B．反应物 C．氧化剂 D．生成物
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】水能够加快反应速率，在反应前后的质量和化学性质未发生改变，符合催化剂的性质，所以水作为催化剂使用，
故答案为：A。
【分析】根据催化剂的特点，进行分析。
二、填空题
11．（2021九上·七星关月考）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有 和 （填化学符号）；二氧化锰在该反应中的作用是
【答案】MnO2；KCl；催化作用
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，故加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有二氧化锰MnO2和氯化钾KCl；二氧化锰在该反应中的作用是催化作用。
【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气进行分析
12．（2021九上·谷城月考）将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F.
试判断出上述各物质：
A B
C E F 。
【答案】过氧化氢（或H2O2）；二氧化锰（或MnO2）；氧气（或O2）；铁（或Fe）；四氧化三铁（或Fe3O4）
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】将无味的液体A中加入少量黑色粉末B后，迅速生成了使带火星的木条复燃的气体C，氧气能使带火星木条复燃，故C为氧气，由此确定A为过氧化氢，B为二氧化锰；金属E能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，故金属E为铁，黑色固体F为四氧化三铁，瓶底少量液体D为水。由以上分析可知：
A为过氧化氢（或H2O2），B为二氧化锰（或MnO2），C为氧气（或O2），E为铁（或Fe），F为四氧化三铁（或Fe3O4）。
【分析】根据实验室制取氧气的方法及氧气的性质进行分析
13．（2020九上·兰州期中）久置在空气中的石灰水，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 （化学用语填空）；从冰箱中拿出饮料，瓶壁上立即有水珠出现，证明空气中含有 （化学用语填空）；工业上制取氧气是利用 不同，通过分离液态空气法来制取的，是 变化；储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧” 是 （填“纯净物”或“混合物”）。
【答案】CO2；H2O；沸点；物理变化；混合物
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】久置在空气中的石灰水，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有二氧化碳，即CO2；从冰箱中拿出饮料，瓶壁上立即有水珠出现，证明空气中含有水蒸气，即H2O；工业上制取氧气是利用沸点不同；通过分离液态空气法来制取的，没有其他物质生成，是物理变化；储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”含有氧气和其他气体，是混合物。
【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，及工业制取氧气的原理进行分析
14．（2020九上·小店月考）2020年，新冠肺炎肆虐，全国人民团结一心，积极抗疫，许多场所均采用消毒液进行消杀，阻断了病毒传播。
（1）测量体温是疫情防控的重要坏节。家庭常备体温计中的液态物质是 。
（2）医用双氧水是一种常用的消毒剂，主要成分过氧化氢的符号为 ，消毒时，产生的气体是 。
（3）医用酒精是可随身携带或随时喷洒的小剂量皮肤消毒液，使用过程中，酒精挥发属于 变化(填“物理”或“化学”，下同)，酒精消毒属于 变化，在使用酒精时应远离明火，以防引起火灾，体现出酒精具有的化学性质是 。厨房中，我们对食品通常采用的消毒方法是 (写一条)。
（4）病人出现呼吸困难时，医生使用呼吸机将空气压入患者肺部，是因为空气中的氧气能 ，该变化过程属于 反应(填“化合”或“氧化”)。
【答案】（1）汞
（2）H2O2；氧气
（3）物理；化学；可燃性；煮沸(或加热)
（4）供给呼吸；氧化
【知识点】氧气的用途；氧气的实验室制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】(1)体温计中的液态物质是金属汞；(2)过氧化氢的符号为H2O2，常温下会分解放出氧气；(3)酒精挥发，只是状态发生了改变，没有新物质产生，属于物理变化；
酒精消毒，会使蛋白质变性，有新物质产生，属于化学变化；
在使用酒精时应远离明火，以防引起火灾，说明酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质；
食品我们通常通过加热、蒸、煮等进行消毒；(4)氧气能供给呼吸，所以用于医疗；
呼吸作用是氧气和葡萄糖反应生成水和二氧化碳，属于氧化反应，不是化合反应。
【分析】（1）根据常见金属的特性分析
（2）根据过氧化氢分解生成氧气分析
（3）根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化分析
（4）根据氧气能够供给呼吸分析
15．实验室用过氧化氢制取氧气时，一般加入少量的二氧化锰。这里二氧化锰所起的作用是 ？写出该反应的文字表达式 ？
【答案】催化作用；过氧化氢 水+氧气
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室用过氧化氢制取氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水+氧气。故填：催化作用；过氧化氢 水+氧气。
【分析】根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气分析
三、简答题
16．（2020九上·南召期中）小华实验时发现，加热氯酸钾固体制取氧气时反应速率很慢，但如果将少量高锰酸钾固体和氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂？为什么？
【答案】否，高锰酸钾分解生成的二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰能够作氯酸钾分解生成氧气的反应的催化剂，从而使氯酸钾分解的速率加快，而不是高锰酸钾作氯酸钾分解反应的催化剂，故填：否，高锰酸钾分解生成的二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂。
【分析】高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气。
17．（2016九上·南召期中）请用学过的相关化学知识解释：实验室中用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液多次制取氧气时，第二次所用的二氧化锰的量偏多．那么所制得的氧气的质量与第一次相比有什么关系？说说你的理由．
【答案】解：因为在过氧化氢分解生成水和氧气的反应中，二氧化锰作催化剂，能够加快过氧化氢的分解速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变，所以第二次所用的二氧化锰的量即使偏多，也不能产生更多的氧气，即所制得的氧气的质量与第一次相等．
故答案为：因为在过氧化氢分解生成水和氧气的反应中，二氧化锰作催化剂，能够加快过氧化氢的分解速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变，所以第二次所用的二氧化锰的量即使偏多，也不能产生更多的氧气，即所制得的氧气的质量与第一次相等
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【分析】催化剂能够改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变．
四、综合题
18．（2021九上·槐荫期中）根据所学知识回答下列问题：
（1）氧气是一种与人类生活紧密相关的气体，请根据要求回答：
①现有三瓶无色气体分别是氧气、空气、氮气，下列方法中，能直接鉴别出这三种无色气体的是 (填选项序号之一)。
A 观察气体颜色 B．澄清石灰水 C．燃着的木条 D．闻气体气味
②动植物的生命活动都离不开氧气，说明氧气具有 的用途。
（2）构建知识网络是学习化学的重要方法。如图是小明同学绘制的表示氧气制取和化学性质的部分网络图(图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去)，A、B、C分别表示初中化学常见的物质，已知A是最常用的溶剂， B是一种含铜元素的黑色氧化物。
试结合图示回答问题：
①写出物质的化学式：A ， B 。
②A物质、H2O2、KMnO4都可以制得氧气，是因为这三种物质中都含有 元素。
③写出上图中反应生成MgO的化学方程式 。
④木炭在氧气中充分燃烧生成的气体B能使澄清石灰水变 。
⑤请从微观角度分析木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是 。
【答案】（1）C；供给呼吸
（2）H2O；CuO；氧；；浑浊；氧气中的氧分子数目比空气中的多
【知识点】氧气的用途；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）①A、氧气、空气、氮气的颜色都是无色的，所以不能用来鉴别，选项A不正确；
B、空气中二氧化碳的含量太低，不能使澄清石灰水变浑浊，氧气和氮气也不能使澄清石灰水变浑浊，所以不能用来鉴别这三种物质，选项B不正确；
C、用燃烧的木条时，在氧气中会燃烧更旺，而在空气中燃烧不变，在氮气中木条立即熄灭，所以能用来鉴别，选项C正确；
D、氧气、空气、氮气都是无味的气体，所以不能用来鉴别，选项D不正确；
故答案为：C。
②动植物的生命活动都离不开氧气，说明氧气的用途是供给呼吸，故填：供给呼吸。
（2）①A是最常用的溶剂，可知物质A为水， B是一种含铜元素的黑色氧化物，可知物质B为氧化铜，故填：H2O；CuO。
②根据化学反应前后元素的种类不变，用水、过氧化氢、高锰酸钾来制得氧气，是因为这三种物质中都含有氧元素，故填：氧（或O）。
③镁在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应的化学方程式为： ，故填： 。
④木炭在氧气中充分燃烧生成的二氧化碳气体，二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，故填：浑浊。
⑤氧气的浓度越高，木炭燃烧的越剧烈，从微观角度分析木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是氧气中的氧分子数目比空气中的多，故填：氧气中的氧分子数目比空气中的多。
【分析】（1）根据氧气的助燃性，氮气的不支持燃烧的性质及氧气帮助呼吸的性质分析；
（2）根据氧气的实验室制取原理、二氧化碳的验证方法及氧气的浓度越大则物质与氧分子接触越多，反应越剧烈分析。
19．（2021九上·高州月考）将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F
写出它们的名称：B： C： D： F：
E燃烧时瓶底放少量的D主要是防止 。
【答案】二氧化锰；氧气；水；四氧化三铁；防止集气瓶炸裂
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】 C气体能使带火星木条复燃，则为氧气，将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生氧气，则A为过氧化氢，B为二氧化锰，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，则E为铁，D为水，F为四氧化三铁；铁丝燃烧时为防止溅落熔化物炸裂瓶底，集气瓶底要预先加少量水或细沙。
【分析】先由氧气的验证方法推导出气体C为氧气，再由过氧化氢制氧气的原理和铁丝燃烧的现象推导出其它物质即可。
五、推断题
20．（2021九上·临沭期中）取适量的紫黑色固体A放入试管中，塞好带有导气管的单孔橡皮塞，在铁架台上固定好试管，然后加热，并用排水法收集到一瓶无色无味的气体B．取少量黄色粉末C放入燃烧匙中，点燃后，立即伸入装有气体B的集气瓶中，粉末C在气体中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激气味的气体D。
（1）B、D的化学式： ；
（2）B和C反应生成D的文字表达式 ，基本反应类型是 。
【答案】（1）O2；SO2
（2）硫+氧气 二氧化硫；化合反应
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化合反应及其应用
【解析】【解答】紫黑色固体A是高锰酸钾，高锰酸钾发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以B是氧气。取少量黄色粉末C放入燃烧匙中，点燃后，立即伸入装有气体B的集气瓶中，粉末C在气体中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激气味的气体D。黄色粉末C是硫，硫燃烧生成二氧化硫，D是二氧化硫。
（1）B、D的化学式分别是O2、SO2；
（2）B和C反应生成D的文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫，两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应属于化合反应。
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象先推导出各物质，再结合化学式、文字表达式的书写方法、化合反应的特点解答即可。
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2022-2023人教版九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气 课堂训练
一、单选题
1．（2021九上·辛集期末）下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（ ）
A．通过分离液态空气制取氧气
B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气
C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气
D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气
2．（2021九上·防城期末）下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂不能改变生成物的质量
B．催化剂只能加快化学反应速率，而本身的性质不变
C．没有催化剂就不能进行化学反应
D．二氧化锰可作任何反应的催化剂
3．（2021九上·期末）下列说法正确的是（ ）
A．要使氯酸钾受热分解，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生
B．使用二氧化锰，可使氯酸钾分解产生更多的氧气
C．二氧化锰做催化剂随反应进行，质量不变
D．二氧化锰只能做催化氯酸钾分解的催化剂
4．（2021九上·绵竹期末）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（ ）
A．不产生氧气 B．生成氧气的速率变慢
C．产生氧气的总质量减少 D．没有影响
5．（2021九上·长垣期末）已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象错误的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2021九上·泰安月考）实验室制取氧气常用的药品是（ ）
A．过氧化氢溶液和二氧化锰 B．过氧化氢溶液
C．过氧化氢溶液和碎瓷片 D．二氧化锰
7．（2021九上·渑池期中）下图是实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，试管内固体质量随时间的变化曲线。下列关于图中各点表示的含义叙述错误的是（ ）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
8．（2021九上·邗江期中）工业上用的大量氧气，主要是用分离液态空气的方法制取的。这个方法利用了（ ）
A．分解空气得到氧气 B．氧气不易溶于水
C．液态氧和液态氮的密度不同 D．液态氧和液态氮的沸点不同
9．（2021九上·新晃期中）下列变化中，属于分解反应的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．（2021九上·咸丰月考）在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应，向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量和化学性质未改变。则上述变化过程中水充当（ ）
A．催化剂 B．反应物 C．氧化剂 D．生成物
二、填空题
11．（2021九上·七星关月考）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有 和 （填化学符号）；二氧化锰在该反应中的作用是
12．（2021九上·谷城月考）将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F.
试判断出上述各物质：
A B
C E F 。
13．（2020九上·兰州期中）久置在空气中的石灰水，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有 （化学用语填空）；从冰箱中拿出饮料，瓶壁上立即有水珠出现，证明空气中含有 （化学用语填空）；工业上制取氧气是利用 不同，通过分离液态空气法来制取的，是 变化；储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧” 是 （填“纯净物”或“混合物”）。
14．（2020九上·小店月考）2020年，新冠肺炎肆虐，全国人民团结一心，积极抗疫，许多场所均采用消毒液进行消杀，阻断了病毒传播。
（1）测量体温是疫情防控的重要坏节。家庭常备体温计中的液态物质是 。
（2）医用双氧水是一种常用的消毒剂，主要成分过氧化氢的符号为 ，消毒时，产生的气体是 。
（3）医用酒精是可随身携带或随时喷洒的小剂量皮肤消毒液，使用过程中，酒精挥发属于 变化(填“物理”或“化学”，下同)，酒精消毒属于 变化，在使用酒精时应远离明火，以防引起火灾，体现出酒精具有的化学性质是 。厨房中，我们对食品通常采用的消毒方法是 (写一条)。
（4）病人出现呼吸困难时，医生使用呼吸机将空气压入患者肺部，是因为空气中的氧气能 ，该变化过程属于 反应(填“化合”或“氧化”)。
15．实验室用过氧化氢制取氧气时，一般加入少量的二氧化锰。这里二氧化锰所起的作用是 ？写出该反应的文字表达式 ？
三、简答题
16．（2020九上·南召期中）小华实验时发现，加热氯酸钾固体制取氧气时反应速率很慢，但如果将少量高锰酸钾固体和氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂？为什么？
17．（2016九上·南召期中）请用学过的相关化学知识解释：实验室中用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液多次制取氧气时，第二次所用的二氧化锰的量偏多．那么所制得的氧气的质量与第一次相比有什么关系？说说你的理由．
四、综合题
18．（2021九上·槐荫期中）根据所学知识回答下列问题：
（1）氧气是一种与人类生活紧密相关的气体，请根据要求回答：
①现有三瓶无色气体分别是氧气、空气、氮气，下列方法中，能直接鉴别出这三种无色气体的是 (填选项序号之一)。
A 观察气体颜色 B．澄清石灰水 C．燃着的木条 D．闻气体气味
②动植物的生命活动都离不开氧气，说明氧气具有 的用途。
（2）构建知识网络是学习化学的重要方法。如图是小明同学绘制的表示氧气制取和化学性质的部分网络图(图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应的条件、反应物及生成物已经略去)，A、B、C分别表示初中化学常见的物质，已知A是最常用的溶剂， B是一种含铜元素的黑色氧化物。
试结合图示回答问题：
①写出物质的化学式：A ， B 。
②A物质、H2O2、KMnO4都可以制得氧气，是因为这三种物质中都含有 元素。
③写出上图中反应生成MgO的化学方程式 。
④木炭在氧气中充分燃烧生成的气体B能使澄清石灰水变 。
⑤请从微观角度分析木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是 。
19．（2021九上·高州月考）将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F
写出它们的名称：B： C： D： F：
E燃烧时瓶底放少量的D主要是防止 。
五、推断题
20．（2021九上·临沭期中）取适量的紫黑色固体A放入试管中，塞好带有导气管的单孔橡皮塞，在铁架台上固定好试管，然后加热，并用排水法收集到一瓶无色无味的气体B．取少量黄色粉末C放入燃烧匙中，点燃后，立即伸入装有气体B的集气瓶中，粉末C在气体中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激气味的气体D。
（1）B、D的化学式： ；
（2）B和C反应生成D的文字表达式 ，基本反应类型是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、通过分离液态空气制取氧气利用的是液氮的沸点低于液氧的原理，将液态空气中的氮气分离出来，属于物理方法，符合题意；
B、加热混有二氧化锰的氯酸钾制氧气，氯酸钾分解产生氯化钾和氧气，属于化学方法，不符合题意；
C、加热高锰酸钾制氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于化学方法，不符合题意；
D、常温下过氧化氢加入二氧化锰制取氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学方法，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】分离液态空气制取氧气属于物理方法，其他三个都发生了化学反应属于化学方法。
2．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂不能改变生成物的质量。符合题意。
B、催化剂只能改变化学反应速率，而本身的性质不变。不符合题意。
C、不是所有的反应都需催化剂，如硫燃烧等。不符合题意。
D、二氧化锰只作某些反应的催化剂。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
3．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 加热氯酸钾，氯酸钾也会分解，不过反应速率比较慢，故A不符合题意；
B. 使用二氧化锰，可以加快氯酸钾的分解速率，而不会产生更多的氧气，故B不符合题意；
C. 催化剂在化学反应中，质量不变，化学性质不变，故C符合题意；
D. 二氧化锰能做催化氯酸钾分解的催化剂，也可以做过氧化氢分解的催化剂，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据催化剂的特点，进行分析。
4．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 实验室用过氧化氢制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故不符合题意；
B. 实验室用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，放出氧气的速度较慢，故符合题意；
C. 催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故不符合题意；
D. 实验室用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，不是没有影响，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】二氧化锰能够加快用过氧化氢制氧气的速度。
5．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、根据反应方程式：过氧化氢 氧气+水，随着反应进行，氧气质量逐渐增大后不变，A不符合题意。
B、反应中氧化铜是催化剂，氧化铜质量不变，B不符合题意。
C、溶液中水的质量先增多，后不变，C不符合题意。
D、过氧化氢质量减少到零，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据过氧化氢在催化剂的作用下生成水和氧气进行分析
6．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】过氧化氢常温下分解速度慢，需要加入二氧化锰催化剂，所以过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，常用于实验室制取氧气。
故答案为：A。
【分析】根据实验室制取氧气的方法进行分析
7．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、a点对应的反应时间为0，即反应尚未开始，则此时的固体是高锰酸钾，所以a点表示高锰酸钾的质量，选项不符合题意；
B、b点时，高锰酸钾尚未完全反应，此时的固体中含有未反应的高锰酸钾和反应生成的锰酸钾与二氧化锰，即b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，选项不符合题意；
C、c点时，高锰酸钾也尚未完全反应，此时的固体中含有未反应的高锰酸钾和反应生成的锰酸钾与二氧化锰，即c点也表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，选项符合题意；
D、由图可知，d点时高锰酸钾完全反应，此时的固体是反应生成的锰酸钾与二氧化锰，即d点表示反应生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，选项不符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析
8．【答案】D
【知识点】氧气的工业制法
【解析】【解答】A、氧气是空气的成分之一，故是分离液态空气得到氧气，不是分解，此选项不符合题意；
B、分离液态空气主要利用了液氮与液氧的沸点不同，与氧气的溶解性没有 关系，此选项不符合题意；
C、分离液态空气主要利用了液氮与液氧的沸点不同，也两种物质的密度没有关系，此选项不符合题意；
D、分离液态空气主要利用了液氮与液氧的沸点不同，液氮的沸点比较低，先蒸发出来，然后剩下的就主要是液氧了，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据工业制取氧气是利用各气体的沸点不同进行的分析
9．【答案】C
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、 ，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，不符合题意；
B、 ，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，不符合题意；
C、 ，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，符合题意；
D、 ，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分解反应是指一种物质反应生成多种物质的反应进行分析
10．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】水能够加快反应速率，在反应前后的质量和化学性质未发生改变，符合催化剂的性质，所以水作为催化剂使用，
故答案为：A。
【分析】根据催化剂的特点，进行分析。
11．【答案】MnO2；KCl；催化作用
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，故加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有二氧化锰MnO2和氯化钾KCl；二氧化锰在该反应中的作用是催化作用。
【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气进行分析
12．【答案】过氧化氢（或H2O2）；二氧化锰（或MnO2）；氧气（或O2）；铁（或Fe）；四氧化三铁（或Fe3O4）
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】将无味的液体A中加入少量黑色粉末B后，迅速生成了使带火星的木条复燃的气体C，氧气能使带火星木条复燃，故C为氧气，由此确定A为过氧化氢，B为二氧化锰；金属E能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，故金属E为铁，黑色固体F为四氧化三铁，瓶底少量液体D为水。由以上分析可知：
A为过氧化氢（或H2O2），B为二氧化锰（或MnO2），C为氧气（或O2），E为铁（或Fe），F为四氧化三铁（或Fe3O4）。
【分析】根据实验室制取氧气的方法及氧气的性质进行分析
13．【答案】CO2；H2O；沸点；物理变化；混合物
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】久置在空气中的石灰水，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有二氧化碳，即CO2；从冰箱中拿出饮料，瓶壁上立即有水珠出现，证明空气中含有水蒸气，即H2O；工业上制取氧气是利用沸点不同；通过分离液态空气法来制取的，没有其他物质生成，是物理变化；储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”含有氧气和其他气体，是混合物。
【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，及工业制取氧气的原理进行分析
14．【答案】（1）汞
（2）H2O2；氧气
（3）物理；化学；可燃性；煮沸(或加热)
（4）供给呼吸；氧化
【知识点】氧气的用途；氧气的实验室制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】(1)体温计中的液态物质是金属汞；(2)过氧化氢的符号为H2O2，常温下会分解放出氧气；(3)酒精挥发，只是状态发生了改变，没有新物质产生，属于物理变化；
酒精消毒，会使蛋白质变性，有新物质产生，属于化学变化；
在使用酒精时应远离明火，以防引起火灾，说明酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质；
食品我们通常通过加热、蒸、煮等进行消毒；(4)氧气能供给呼吸，所以用于医疗；
呼吸作用是氧气和葡萄糖反应生成水和二氧化碳，属于氧化反应，不是化合反应。
【分析】（1）根据常见金属的特性分析
（2）根据过氧化氢分解生成氧气分析
（3）根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化分析
（4）根据氧气能够供给呼吸分析
15．【答案】催化作用；过氧化氢 水+氧气
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室用过氧化氢制取氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水+氧气。故填：催化作用；过氧化氢 水+氧气。
【分析】根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气分析
16．【答案】否，高锰酸钾分解生成的二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰能够作氯酸钾分解生成氧气的反应的催化剂，从而使氯酸钾分解的速率加快，而不是高锰酸钾作氯酸钾分解反应的催化剂，故填：否，高锰酸钾分解生成的二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂。
【分析】高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气。
17．【答案】解：因为在过氧化氢分解生成水和氧气的反应中，二氧化锰作催化剂，能够加快过氧化氢的分解速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变，所以第二次所用的二氧化锰的量即使偏多，也不能产生更多的氧气，即所制得的氧气的质量与第一次相等．
故答案为：因为在过氧化氢分解生成水和氧气的反应中，二氧化锰作催化剂，能够加快过氧化氢的分解速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变，所以第二次所用的二氧化锰的量即使偏多，也不能产生更多的氧气，即所制得的氧气的质量与第一次相等
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【分析】催化剂能够改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变．
18．【答案】（1）C；供给呼吸
（2）H2O；CuO；氧；；浑浊；氧气中的氧分子数目比空气中的多
【知识点】氧气的用途；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）①A、氧气、空气、氮气的颜色都是无色的，所以不能用来鉴别，选项A不正确；
B、空气中二氧化碳的含量太低，不能使澄清石灰水变浑浊，氧气和氮气也不能使澄清石灰水变浑浊，所以不能用来鉴别这三种物质，选项B不正确；
C、用燃烧的木条时，在氧气中会燃烧更旺，而在空气中燃烧不变，在氮气中木条立即熄灭，所以能用来鉴别，选项C正确；
D、氧气、空气、氮气都是无味的气体，所以不能用来鉴别，选项D不正确；
故答案为：C。
②动植物的生命活动都离不开氧气，说明氧气的用途是供给呼吸，故填：供给呼吸。
（2）①A是最常用的溶剂，可知物质A为水， B是一种含铜元素的黑色氧化物，可知物质B为氧化铜，故填：H2O；CuO。
②根据化学反应前后元素的种类不变，用水、过氧化氢、高锰酸钾来制得氧气，是因为这三种物质中都含有氧元素，故填：氧（或O）。
③镁在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应的化学方程式为： ，故填： 。
④木炭在氧气中充分燃烧生成的二氧化碳气体，二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，故填：浑浊。
⑤氧气的浓度越高，木炭燃烧的越剧烈，从微观角度分析木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的原因是氧气中的氧分子数目比空气中的多，故填：氧气中的氧分子数目比空气中的多。
【分析】（1）根据氧气的助燃性，氮气的不支持燃烧的性质及氧气帮助呼吸的性质分析；
（2）根据氧气的实验室制取原理、二氧化碳的验证方法及氧气的浓度越大则物质与氧分子接触越多，反应越剧烈分析。
19．【答案】二氧化锰；氧气；水；四氧化三铁；防止集气瓶炸裂
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】 C气体能使带火星木条复燃，则为氧气，将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生氧气，则A为过氧化氢，B为二氧化锰，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，则E为铁，D为水，F为四氧化三铁；铁丝燃烧时为防止溅落熔化物炸裂瓶底，集气瓶底要预先加少量水或细沙。
【分析】先由氧气的验证方法推导出气体C为氧气，再由过氧化氢制氧气的原理和铁丝燃烧的现象推导出其它物质即可。
20．【答案】（1）O2；SO2
（2）硫+氧气 二氧化硫；化合反应
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化合反应及其应用
【解析】【解答】紫黑色固体A是高锰酸钾，高锰酸钾发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以B是氧气。取少量黄色粉末C放入燃烧匙中，点燃后，立即伸入装有气体B的集气瓶中，粉末C在气体中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激气味的气体D。黄色粉末C是硫，硫燃烧生成二氧化硫，D是二氧化硫。
（1）B、D的化学式分别是O2、SO2；
（2）B和C反应生成D的文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫，两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应属于化合反应。
【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象先推导出各物质，再结合化学式、文字表达式的书写方法、化合反应的特点解答即可。
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