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2022-2023人教版九年级化学上册 第二单元我们周围的空气 课堂单元训练
一、单选题
1．（2021九上·芜湖期末）亲近“春节蓝”疏远“春节霾”成为春节的新口号。新春佳节中下列做法不符合该口号的是（ ）
A．贴对联 B．年夜饭 C．压岁钱 D．放鞭炮
2．（2021九上·大埔期末）创建文明城市，从我做起。你认为下列措施不可行的是（ ）
A．乘电动公交车，提倡绿色出行 B．用洗菜水浇花，节约淡水资源
C．实施绿化工程，防治扬尘污染 D．分类回收垃圾，直接露天焚烧
3．（2021九上·河源期末）我国提出力争在2030年前实现“碳达峰”，即二氧化碳的排放不再增长。下列措施不利于“碳达峰”实现的是（ ）
A．用新能源汽车替代传统的燃油汽车
B．大力发展燃煤发电
C．开发太阳能、风能等无污染能源
D．倡导植树造林行动
4．（2021九上·钢城期末）“改善环境质量，倡导绿色发展”。绿色发展的核心在于节约资源和保护环境，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．加强植树造林，改善空气质量 B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 D．垃圾分类回收，增强节约意识
5．（2021九上·从化期末）“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是（ ）
A．开发利用太阳能、风能等 B．植树造林，增大绿化面积
C．少开私家车，倡导绿色出行 D．将秸秆就地焚烧
6．（2021九上·九江期末）如图所示装置可用于测定空气中氧气含量，下列说法中不正确的是（ ）
A．实验时红磷必须过量
B．点燃红磷前必须事先用弹簧夹夹紧橡皮管
C．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
D．最终进入集气瓶中的水的体积近似于瓶内原有氧气的体积
7．（2021九上·信丰期末）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
B．石蜡在空气燃烧发出白光，生成二氧化碳和水
C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
8．（2021九上·崇左期末）用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．④③①②⑥⑤
C．③②①④⑤⑥ D．④③⑥⑤①②
9．（2021九上·海淀期末）利用下图所示实验验证空气中的氧气含量。下列叙述错误的是（ ）
A．实验前需检查装置气密性
B．红磷的作用是消耗瓶中的氧气
C．红磷熄灭后立即打开止水夹并读数
D．进入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气体积的五分之一
10．（2021九上·五莲期末）氧气是一种重要的气体。小明在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。
下列有关说法或化学方程式错误的是（ ）
A．在实验①中，带火星的木条不复燃，说明过氧化氢没有分解，不放出氧气
B．在实验②中，二氧化锰作催化剂，加快了过氧化氢分解的速率
C．在实验③中，当带有火星的木条复燃时，说明试管中有大量氧气产生
D．发生反应的化学方程式为 ，该反应属于分解反应
二、填空题
11．（2021九上·确山期中）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因： ，若经改进，实验成功了，其反应的文字表达式是 。如图是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图。D图中，集气瓶中水的作用是 。
12．（2021九上·七星关月考）实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要 。收集气体时，待 时，才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式： 。
13．（2021九上·咸丰月考）在实验室里，可采用分解 溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于 反应 在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做 在前一个反应中，它是该反应的 ，在后一个反应中，它是该反应的
14．（2021九上·谷城月考）将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F.
试判断出上述各物质：
A B
C E F 。
15．（2020九上·卧龙期中）工业上用 的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同， 首先从液态空气中蒸发出来，这一变化属于 变化；制取氧气后剩下的气体属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
三、简答题
16．（2021九上·鹿邑期中）下图是测定空气中氧气含量的实验装置图，请根据实验回答有关问题。
（1）先用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷（红磷过量）立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？
（2）燃烧结束后集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质有哪些？
（3）实验结束后，发现集气瓶内的水上升到不足瓶内体内1/5处，请推测造成该误差的可能原因。（写一条）
17．在实验室里制取氧气常用以下三种方法：
（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）氯酸钾氯化钾+氧气
（3）过氧化氢 水+氧气
比较这三种方法：从操作是否方便，是否节约能源，是否有利于环保等方面分析，最理想的是哪一种方法？
四、综合题
18．（2021九上·文山期末）下列六种气体：①水蒸气；②氮气；③氧气；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氦气。按要求将相应物质的序号填写在(1)到(5)题中的空白处。
（1）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
（2）焊接金属时常用作保护气的是 。
（3）绿色植物光合作用吸收的气体是 。
（4）可用于制造霓虹灯的是 。
（5）环境与人类的生产、生活密切相关。目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的 造成的，下列措施可减缓雾霾天气的是 (填序号)。
A．露天焚烧垃圾
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染
五、实验探究题
19．（2021九上·丰台期末）根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）加热KMnO4制取氧气的化学方程式为 。
（3）氧气可以用排水法收集的原因是 。
（4）B中铁丝在氧气中燃烧的的实验现象为剧烈燃烧， ，放热，生成黑色固体。
20．（2021九上·瑶海期末）氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。
（1）仪器X的名称是 。
（2）实验室用B装置制取O2，反应的化学方程式为 。
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，若要控制反应的发生与停止，发生装置是 (填字母)。
（4）若要用D装置收集二氧化碳，气体应从 口进入(填“d”或“e”)。
（5）图E中某同学观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】贴对联、年夜饭和压岁钱不会对空气造成污染，放鞭炮会产生大量的空气污染物，不符合亲近“春节蓝”疏远“春节霾”理念，
故答案为：D。
【分析】放鞭炮会产生大量的烟尘，会污染空气。
2．【答案】D
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A. 乘电动公交车，提倡绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，故不符合题意；
B. 用洗菜水浇花，可实现“一水多用”，节约淡水资源，保护水资源，故不符合题意；
C. 实施绿化工程，防治扬尘污染，可以减少空气污染，保护环境，故不符合题意；
D. 露天焚烧垃圾，会产生大量的污染物，污染空气，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据保护环境的措施，进行分析。
3．【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、用新能源汽车替代传统的燃油汽车，可以减少二氧化碳排放，利于“碳达峰”实现。
B、大力发展燃煤发电，会增加二氧化碳排放，不利于“碳达峰”实现。
C、开发太阳能、风能等无污染能源，能减少化石燃料使用，减少二氧化碳排放，利于“碳达峰”实现。
D、倡导植树造林行动可以吸收二氧化碳，利于“碳达峰”实现。
故答案为：B。
【分析】根据新能源替代化石燃料可减少污染分析。
4．【答案】C
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、加强植树造林，改善空气质量，有利于保护环境，故A不符合题意；
B、提倡公交出行，减少尾气排放，可以减少化石燃烧的利用，有利于节约资源和保护环境，故B不符合题意；
C、燃放烟花爆竹，会产生二氧化硫等污染性气体，不利于保护环境，故C符合题意；
D、垃圾分类回收，增强节约意识，有利于节约资源和保护环境，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气污染的原因确定做法是否有利于防止空气污染以及垃圾分类回收，可节约资源和保护环境的作用分析。
5．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、开发利用太阳能、风能等，不会产生污染物，有利于生态环境保护，不符合题意；
B、植树造林，增大绿化面积，能改善环境状况，不符合题意；
C、少开私家车，倡导绿色出行，减少了二氧化碳的排放，不符合题意；
D、将秸秆就地焚烧产生烟尘和有害气体，破坏生态环境，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据环境污染的原因分析，由空气、水等污染的原因确定做法是否有利于保护环境。
6．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 实验时红磷必须过量，保证全部消耗掉装置内的氧气，故说法正确，不符合题意。
B. 点燃红磷前必须事先用弹簧夹夹紧橡皮管，以防止燃烧时气体膨胀逸出，测定结果不准确，故说法正确，不符合题意。
C. 红磷熄灭后应不能立即打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，应等冷却至室温后，再打开弹簧夹，故说法错误，符合题意。
D. 空气中氧气全部被消耗掉，反应后压强减小，最终进入集气瓶中的水的体积近似等于原有氧气的体积，故说法正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】测定空气中氧气含量的实验，要想实验结论准确，做实验时，装置的气密性要好； 药品的量要足，把氧气完全消耗完，要生成固体或液体；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等，如果燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一。
7．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故不符合题意；
B. 生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，故不符合题意；
C. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故不符合题意；
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
8．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为“查、装、定、点、收、离、熄”，故顺序为④③①②⑥⑤，
故答案为：B。
【分析】根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析
9．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、为了防止由于装置气密性不好更换仪器造成的药品损失，在连接好仪器后，装入药品之前，需要进行的实验操作是检查装置气密性，选项A不符合题意；
B、红磷在空气中与氧气反应生成固态的五氧化二磷，消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，选项B不符合题意；
C、红磷熄灭后冷却至室温，再打开止水夹并读数，若没有冷却至室温就打开止水夹，瓶内压强仍较大，进入的水就会偏小，选项C符合题意；
D、空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一，红磷在空气中与氧气反应生成固态的五氧化二磷，消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，待红磷熄灭后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，进入的水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据实验室测定空气中氧气含量的原理及注意事项进行分析
10．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A. 带火星的木条不复燃是分解速率过慢，无法达到木条复燃所需的氧气浓度。故错误，符合题意。
B. 在实验②中，产生大量气泡，是因为二氧化锰作催化剂，加快了过氧化氢分解的速率，故正确，不符合题意。
C. 在实验③中，当带有火星的木条复燃时，说明氧气浓度较高，即试管中有大量氧气产生，故正确，不符合题意。
D. 过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为。该反应符合"一变多"的特点，是分解反应。故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】过氧化氢溶液会分解生成水和氧气，但是分解速度很慢。
11．【答案】收集到的氧气纯度太低或铁丝生锈；；防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验失败，可能是铁丝表面有一个铁锈，或氧气的纯度太低；
若经改进，实验成功了，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为： ；
铁在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶中水的作用是：防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
【分析】根据铁和氧气反应的现象和注意事项进行分析
12．【答案】检查装置气密性；气泡连续均匀冒出；
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要检查装置气密性，避免装置漏气造成实验失败。
收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，才开始收集气体，因为一开始排出的气体中混有空气。
该反应为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以该实验的化学符号表达式：。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及实验步骤进行分析
13．【答案】过氧化氢；分解；二氧化锰；催化剂；生成物
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用
【解析】【解答】在实验室里，可采用分解过氧化氢的方法来生成氧气，故填过氧化氢；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应后生成水和氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，两个反应都是一种物质生成两种或两种以上新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应，故填分解；
在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做二氧化锰，故填二氧化锰；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应后生成水和氧气，二氧化锰是反应的催化剂，故填催化剂；
高锰酸钾在加热的条件下反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是反应的生成物，故填生成物。
【分析】根据分解反应、催化剂的特点，进行分析。
14．【答案】过氧化氢（或H2O2）；二氧化锰（或MnO2）；氧气（或O2）；铁（或Fe）；四氧化三铁（或Fe3O4）
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】将无味的液体A中加入少量黑色粉末B后，迅速生成了使带火星的木条复燃的气体C，氧气能使带火星木条复燃，故C为氧气，由此确定A为过氧化氢，B为二氧化锰；金属E能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，故金属E为铁，黑色固体F为四氧化三铁，瓶底少量液体D为水。由以上分析可知：
A为过氧化氢（或H2O2），B为二氧化锰（或MnO2），C为氧气（或O2），E为铁（或Fe），F为四氧化三铁（或Fe3O4）。
【分析】根据实验室制取氧气的方法及氧气的性质进行分析
15．【答案】分离液态空气；氮气(或N2)；物理；混合物
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】工业上用分离液态空气的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同，氮气沸点低，氮气首先从液态空气中蒸发出来，这一变化没有新物质生成，属于物理变化；制取氧气后剩下的气体含有稀有气体等多种成分，属于混合物。
【分析】根据工业上制取氧气的方法，进行分析。
16．【答案】（1）红磷剧烈燃烧、放热、生成大量白烟
（2）氮气的物理性质：难溶于水；氮气的化学性质：不燃烧不支持燃烧
（3）装置漏气（合理即可）
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】氧气体积约占空气体积的五分之一；磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积。
（1）先用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷（红磷过量）立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是红磷剧烈燃烧，放热，生成大量白烟。
（2）化学性质是在化学变化中体现出来的性质，例如可燃性、助燃性、氧化性等；物理性质是不需要发生化学变化就能体现出来的性质，例如色态味、熔沸点、密度、溶解性、挥发性等；红磷燃烧消耗氧气剩余氮气，说明氮气不燃烧不支持燃烧；水进入装置后氮气仍然存在，说明氮气不易溶于水。
（3）实验结束后，发现集气瓶内的水上升到不足瓶内体内1/5处，造成该误差的可能原因是装置漏气空气，导致进入装置中水体积减小等。
【分析】根据测定空气中氧气含量的原理及注意事项进行分析
17．【答案】解：根据实验室制取氧气的方法，操作步骤实验装置做比较，用高锰酸钾和氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时需要加热，并且反应后产物较多，操作相对较复杂，用稀的双氧水（过氧化氢）加少量二氧化锰与前两种方法制取氧气相比较的优点是：不需加热，节省燃料，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染．
故答案为：最理想的是方法③，因为这种方法不需加热，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染．
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【分析】根据实验室制取氧气的方法，实验装置，操作步骤进行分析解答本题．
18．【答案】（1）①
（2）②
（3）④
（4）⑥
（5）可吸入颗粒物；BC
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）空气中的水蒸气遇到冷的杯子会冷凝成水，所以夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水。故应选①。
（2）氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。故焊接金属时常用作保护气的是②。
（3）二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料之一，故绿色植物光合作用吸收的气体是④。
（4）稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，氦气属于稀有气体，故可用于制造霓虹灯的是⑥。
（5）雾霾天气主要是由于空气中含有大量的可吸入颗粒物造成的，露天分数垃圾过程中会产生大量粉尘，使空气中的可吸入颗粒物的含量增加，从而加重雾霾天气，而新能源的开发和利用以及提升燃油品质，减少机动车尾气的污染则可有效减少传统燃料的燃烧，从而减缓雾霾天气，
故答案为：BC。
【分析】（1）根据空气中含有水蒸气进行分析
（2）根据氮气的化学性质稳定进行分析
（3）根据光合作用的原理进行分析
（4）根据稀有气体在通电条件下发出多种颜色的光进行分析
（5）根据化石燃料的使用及新能源的利用进行分析
19．【答案】（1）集气瓶
（2）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）氧气不易溶于水
（4）火星四射
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的物理性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）由图可知，a为集气瓶，故填：集气瓶。
（2）加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。
（3）氧气不易溶于水，故可用排水法收集，故填：氧气不易溶于水。
（4）铁丝在氧气中燃烧的的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故填：火星四射。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析；
（3）根据氧气不易溶于水分析；
（4）根据铁丝燃烧的现象分析。
20．【答案】（1）酒精灯
（2）
（3）C
（4）e
（5）反应放热，烧杯中生成大量水蒸气使蜡烛熄灭
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器X的名称是酒精灯。
（2）实验室用B装置制取O2，反应为固体加热反应且试管口有一团棉花，反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 。
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，若要控制反应的发生与停止，发生装置是C，装置中关闭活塞，装置中压强变大液体进入烧杯，液体和固体药品分离，反应停止；打开活塞气体排出，液体流下，固液接触反应进行，可以控制反应的发生与停止。
（4）二氧化碳气体密度大于空气，用D装置收集二氧化碳，气体应长进短出，从e口进入。
（5）图E中某同学观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气的同时放出大量热，导致烧杯中生成大量水蒸气使蜡烛熄灭。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气采用固体加热型发生装置且试管口加棉花分析；
（3）根据氢气制取发生装置选择固液常温型分析；
（4）根据二氧化碳的密度比空气大分析；
（5）根据生成的氧气中含有大量水蒸气会使蜡烛熄灭分析。
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一、单选题
1．（2021九上·芜湖期末）亲近“春节蓝”疏远“春节霾”成为春节的新口号。新春佳节中下列做法不符合该口号的是（ ）
A．贴对联 B．年夜饭 C．压岁钱 D．放鞭炮
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】贴对联、年夜饭和压岁钱不会对空气造成污染，放鞭炮会产生大量的空气污染物，不符合亲近“春节蓝”疏远“春节霾”理念，
故答案为：D。
【分析】放鞭炮会产生大量的烟尘，会污染空气。
2．（2021九上·大埔期末）创建文明城市，从我做起。你认为下列措施不可行的是（ ）
A．乘电动公交车，提倡绿色出行 B．用洗菜水浇花，节约淡水资源
C．实施绿化工程，防治扬尘污染 D．分类回收垃圾，直接露天焚烧
【答案】D
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A. 乘电动公交车，提倡绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，故不符合题意；
B. 用洗菜水浇花，可实现“一水多用”，节约淡水资源，保护水资源，故不符合题意；
C. 实施绿化工程，防治扬尘污染，可以减少空气污染，保护环境，故不符合题意；
D. 露天焚烧垃圾，会产生大量的污染物，污染空气，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据保护环境的措施，进行分析。
3．（2021九上·河源期末）我国提出力争在2030年前实现“碳达峰”，即二氧化碳的排放不再增长。下列措施不利于“碳达峰”实现的是（ ）
A．用新能源汽车替代传统的燃油汽车
B．大力发展燃煤发电
C．开发太阳能、风能等无污染能源
D．倡导植树造林行动
【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、用新能源汽车替代传统的燃油汽车，可以减少二氧化碳排放，利于“碳达峰”实现。
B、大力发展燃煤发电，会增加二氧化碳排放，不利于“碳达峰”实现。
C、开发太阳能、风能等无污染能源，能减少化石燃料使用，减少二氧化碳排放，利于“碳达峰”实现。
D、倡导植树造林行动可以吸收二氧化碳，利于“碳达峰”实现。
故答案为：B。
【分析】根据新能源替代化石燃料可减少污染分析。
4．（2021九上·钢城期末）“改善环境质量，倡导绿色发展”。绿色发展的核心在于节约资源和保护环境，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．加强植树造林，改善空气质量 B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．燃放烟花爆竹，增添节日气氛 D．垃圾分类回收，增强节约意识
【答案】C
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、加强植树造林，改善空气质量，有利于保护环境，故A不符合题意；
B、提倡公交出行，减少尾气排放，可以减少化石燃烧的利用，有利于节约资源和保护环境，故B不符合题意；
C、燃放烟花爆竹，会产生二氧化硫等污染性气体，不利于保护环境，故C符合题意；
D、垃圾分类回收，增强节约意识，有利于节约资源和保护环境，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气污染的原因确定做法是否有利于防止空气污染以及垃圾分类回收，可节约资源和保护环境的作用分析。
5．（2021九上·从化期末）“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是（ ）
A．开发利用太阳能、风能等 B．植树造林，增大绿化面积
C．少开私家车，倡导绿色出行 D．将秸秆就地焚烧
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、开发利用太阳能、风能等，不会产生污染物，有利于生态环境保护，不符合题意；
B、植树造林，增大绿化面积，能改善环境状况，不符合题意；
C、少开私家车，倡导绿色出行，减少了二氧化碳的排放，不符合题意；
D、将秸秆就地焚烧产生烟尘和有害气体，破坏生态环境，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据环境污染的原因分析，由空气、水等污染的原因确定做法是否有利于保护环境。
6．（2021九上·九江期末）如图所示装置可用于测定空气中氧气含量，下列说法中不正确的是（ ）
A．实验时红磷必须过量
B．点燃红磷前必须事先用弹簧夹夹紧橡皮管
C．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹
D．最终进入集气瓶中的水的体积近似于瓶内原有氧气的体积
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 实验时红磷必须过量，保证全部消耗掉装置内的氧气，故说法正确，不符合题意。
B. 点燃红磷前必须事先用弹簧夹夹紧橡皮管，以防止燃烧时气体膨胀逸出，测定结果不准确，故说法正确，不符合题意。
C. 红磷熄灭后应不能立即打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，应等冷却至室温后，再打开弹簧夹，故说法错误，符合题意。
D. 空气中氧气全部被消耗掉，反应后压强减小，最终进入集气瓶中的水的体积近似等于原有氧气的体积，故说法正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】测定空气中氧气含量的实验，要想实验结论准确，做实验时，装置的气密性要好； 药品的量要足，把氧气完全消耗完，要生成固体或液体；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等，如果燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一。
7．（2021九上·信丰期末）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
B．石蜡在空气燃烧发出白光，生成二氧化碳和水
C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故不符合题意；
B. 生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，故不符合题意；
C. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故不符合题意；
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
8．（2021九上·崇左期末）用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．④③①②⑥⑤
C．③②①④⑤⑥ D．④③⑥⑤①②
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为“查、装、定、点、收、离、熄”，故顺序为④③①②⑥⑤，
故答案为：B。
【分析】根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析
9．（2021九上·海淀期末）利用下图所示实验验证空气中的氧气含量。下列叙述错误的是（ ）
A．实验前需检查装置气密性
B．红磷的作用是消耗瓶中的氧气
C．红磷熄灭后立即打开止水夹并读数
D．进入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气体积的五分之一
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、为了防止由于装置气密性不好更换仪器造成的药品损失，在连接好仪器后，装入药品之前，需要进行的实验操作是检查装置气密性，选项A不符合题意；
B、红磷在空气中与氧气反应生成固态的五氧化二磷，消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，选项B不符合题意；
C、红磷熄灭后冷却至室温，再打开止水夹并读数，若没有冷却至室温就打开止水夹，瓶内压强仍较大，进入的水就会偏小，选项C符合题意；
D、空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一，红磷在空气中与氧气反应生成固态的五氧化二磷，消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶内压强减小，待红磷熄灭后冷却至室温打开止水夹，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，进入的水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据实验室测定空气中氧气含量的原理及注意事项进行分析
10．（2021九上·五莲期末）氧气是一种重要的气体。小明在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。
下列有关说法或化学方程式错误的是（ ）
A．在实验①中，带火星的木条不复燃，说明过氧化氢没有分解，不放出氧气
B．在实验②中，二氧化锰作催化剂，加快了过氧化氢分解的速率
C．在实验③中，当带有火星的木条复燃时，说明试管中有大量氧气产生
D．发生反应的化学方程式为 ，该反应属于分解反应
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A. 带火星的木条不复燃是分解速率过慢，无法达到木条复燃所需的氧气浓度。故错误，符合题意。
B. 在实验②中，产生大量气泡，是因为二氧化锰作催化剂，加快了过氧化氢分解的速率，故正确，不符合题意。
C. 在实验③中，当带有火星的木条复燃时，说明氧气浓度较高，即试管中有大量氧气产生，故正确，不符合题意。
D. 过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为。该反应符合"一变多"的特点，是分解反应。故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】过氧化氢溶液会分解生成水和氧气，但是分解速度很慢。
二、填空题
11．（2021九上·确山期中）在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因： ，若经改进，实验成功了，其反应的文字表达式是 。如图是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图。D图中，集气瓶中水的作用是 。
【答案】收集到的氧气纯度太低或铁丝生锈；；防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验失败，可能是铁丝表面有一个铁锈，或氧气的纯度太低；
若经改进，实验成功了，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为： ；
铁在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶中水的作用是：防止铁丝燃烧时产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
【分析】根据铁和氧气反应的现象和注意事项进行分析
12．（2021九上·七星关月考）实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要 。收集气体时，待 时，才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式： 。
【答案】检查装置气密性；气泡连续均匀冒出；
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要检查装置气密性，避免装置漏气造成实验失败。
收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，才开始收集气体，因为一开始排出的气体中混有空气。
该反应为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以该实验的化学符号表达式：。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及实验步骤进行分析
13．（2021九上·咸丰月考）在实验室里，可采用分解 溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于 反应 在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做 在前一个反应中，它是该反应的 ，在后一个反应中，它是该反应的
【答案】过氧化氢；分解；二氧化锰；催化剂；生成物
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用
【解析】【解答】在实验室里，可采用分解过氧化氢的方法来生成氧气，故填过氧化氢；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应后生成水和氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，两个反应都是一种物质生成两种或两种以上新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应，故填分解；
在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做二氧化锰，故填二氧化锰；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应后生成水和氧气，二氧化锰是反应的催化剂，故填催化剂；
高锰酸钾在加热的条件下反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是反应的生成物，故填生成物。
【分析】根据分解反应、催化剂的特点，进行分析。
14．（2021九上·谷城月考）将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F.
试判断出上述各物质：
A B
C E F 。
【答案】过氧化氢（或H2O2）；二氧化锰（或MnO2）；氧气（或O2）；铁（或Fe）；四氧化三铁（或Fe3O4）
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】将无味的液体A中加入少量黑色粉末B后，迅速生成了使带火星的木条复燃的气体C，氧气能使带火星木条复燃，故C为氧气，由此确定A为过氧化氢，B为二氧化锰；金属E能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，故金属E为铁，黑色固体F为四氧化三铁，瓶底少量液体D为水。由以上分析可知：
A为过氧化氢（或H2O2），B为二氧化锰（或MnO2），C为氧气（或O2），E为铁（或Fe），F为四氧化三铁（或Fe3O4）。
【分析】根据实验室制取氧气的方法及氧气的性质进行分析
15．（2020九上·卧龙期中）工业上用 的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同， 首先从液态空气中蒸发出来，这一变化属于 变化；制取氧气后剩下的气体属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】分离液态空气；氮气(或N2)；物理；混合物
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】工业上用分离液态空气的方法制氧气，在低温加压的情况下，使空气转变为液态，根据液态氧和液态氮的沸点不同，氮气沸点低，氮气首先从液态空气中蒸发出来，这一变化没有新物质生成，属于物理变化；制取氧气后剩下的气体含有稀有气体等多种成分，属于混合物。
【分析】根据工业上制取氧气的方法，进行分析。
三、简答题
16．（2021九上·鹿邑期中）下图是测定空气中氧气含量的实验装置图，请根据实验回答有关问题。
（1）先用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷（红磷过量）立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？
（2）燃烧结束后集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质有哪些？
（3）实验结束后，发现集气瓶内的水上升到不足瓶内体内1/5处，请推测造成该误差的可能原因。（写一条）
【答案】（1）红磷剧烈燃烧、放热、生成大量白烟
（2）氮气的物理性质：难溶于水；氮气的化学性质：不燃烧不支持燃烧
（3）装置漏气（合理即可）
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】氧气体积约占空气体积的五分之一；磷燃烧消耗了氧气，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积。
（1）先用弹簧夹夹住胶皮管，将燃着的红磷（红磷过量）立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是红磷剧烈燃烧，放热，生成大量白烟。
（2）化学性质是在化学变化中体现出来的性质，例如可燃性、助燃性、氧化性等；物理性质是不需要发生化学变化就能体现出来的性质，例如色态味、熔沸点、密度、溶解性、挥发性等；红磷燃烧消耗氧气剩余氮气，说明氮气不燃烧不支持燃烧；水进入装置后氮气仍然存在，说明氮气不易溶于水。
（3）实验结束后，发现集气瓶内的水上升到不足瓶内体内1/5处，造成该误差的可能原因是装置漏气空气，导致进入装置中水体积减小等。
【分析】根据测定空气中氧气含量的原理及注意事项进行分析
17．在实验室里制取氧气常用以下三种方法：
（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）氯酸钾氯化钾+氧气
（3）过氧化氢 水+氧气
比较这三种方法：从操作是否方便，是否节约能源，是否有利于环保等方面分析，最理想的是哪一种方法？
【答案】解：根据实验室制取氧气的方法，操作步骤实验装置做比较，用高锰酸钾和氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时需要加热，并且反应后产物较多，操作相对较复杂，用稀的双氧水（过氧化氢）加少量二氧化锰与前两种方法制取氧气相比较的优点是：不需加热，节省燃料，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染．
故答案为：最理想的是方法③，因为这种方法不需加热，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染．
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【分析】根据实验室制取氧气的方法，实验装置，操作步骤进行分析解答本题．
四、综合题
18．（2021九上·文山期末）下列六种气体：①水蒸气；②氮气；③氧气；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氦气。按要求将相应物质的序号填写在(1)到(5)题中的空白处。
（1）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
（2）焊接金属时常用作保护气的是 。
（3）绿色植物光合作用吸收的气体是 。
（4）可用于制造霓虹灯的是 。
（5）环境与人类的生产、生活密切相关。目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的 造成的，下列措施可减缓雾霾天气的是 (填序号)。
A．露天焚烧垃圾
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染
【答案】（1）①
（2）②
（3）④
（4）⑥
（5）可吸入颗粒物；BC
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）空气中的水蒸气遇到冷的杯子会冷凝成水，所以夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水。故应选①。
（2）氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。故焊接金属时常用作保护气的是②。
（3）二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料之一，故绿色植物光合作用吸收的气体是④。
（4）稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，氦气属于稀有气体，故可用于制造霓虹灯的是⑥。
（5）雾霾天气主要是由于空气中含有大量的可吸入颗粒物造成的，露天分数垃圾过程中会产生大量粉尘，使空气中的可吸入颗粒物的含量增加，从而加重雾霾天气，而新能源的开发和利用以及提升燃油品质，减少机动车尾气的污染则可有效减少传统燃料的燃烧，从而减缓雾霾天气，
故答案为：BC。
【分析】（1）根据空气中含有水蒸气进行分析
（2）根据氮气的化学性质稳定进行分析
（3）根据光合作用的原理进行分析
（4）根据稀有气体在通电条件下发出多种颜色的光进行分析
（5）根据化石燃料的使用及新能源的利用进行分析
五、实验探究题
19．（2021九上·丰台期末）根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）加热KMnO4制取氧气的化学方程式为 。
（3）氧气可以用排水法收集的原因是 。
（4）B中铁丝在氧气中燃烧的的实验现象为剧烈燃烧， ，放热，生成黑色固体。
【答案】（1）集气瓶
（2）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）氧气不易溶于水
（4）火星四射
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的物理性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）由图可知，a为集气瓶，故填：集气瓶。
（2）加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑。
（3）氧气不易溶于水，故可用排水法收集，故填：氧气不易溶于水。
（4）铁丝在氧气中燃烧的的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故填：火星四射。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析；
（3）根据氧气不易溶于水分析；
（4）根据铁丝燃烧的现象分析。
20．（2021九上·瑶海期末）氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。
（1）仪器X的名称是 。
（2）实验室用B装置制取O2，反应的化学方程式为 。
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，若要控制反应的发生与停止，发生装置是 (填字母)。
（4）若要用D装置收集二氧化碳，气体应从 口进入(填“d”或“e”)。
（5）图E中某同学观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是 。
【答案】（1）酒精灯
（2）
（3）C
（4）e
（5）反应放热，烧杯中生成大量水蒸气使蜡烛熄灭
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器X的名称是酒精灯。
（2）实验室用B装置制取O2，反应为固体加热反应且试管口有一团棉花，反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 。
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气，若要控制反应的发生与停止，发生装置是C，装置中关闭活塞，装置中压强变大液体进入烧杯，液体和固体药品分离，反应停止；打开活塞气体排出，液体流下，固液接触反应进行，可以控制反应的发生与停止。
（4）二氧化碳气体密度大于空气，用D装置收集二氧化碳，气体应长进短出，从e口进入。
（5）图E中某同学观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气的同时放出大量热，导致烧杯中生成大量水蒸气使蜡烛熄灭。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气采用固体加热型发生装置且试管口加棉花分析；
（3）根据氢气制取发生装置选择固液常温型分析；
（4）根据二氧化碳的密度比空气大分析；
（5）根据生成的氧气中含有大量水蒸气会使蜡烛熄灭分析。
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