第1课 基本形体切挖（课件）人教版美术六年级上册(共27张PPT)

(共27张PPT)
基本形体切挖
切挖
基本形体
学习目标：
1、培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳、概括形体的能力。
2、引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解，完成好本课作业。
3、培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。
学习重点：认知形体的基本构成。
学习难点：运用几何形体作为基本形联想创意，完成作业。
找一找
每个物体分别是由什么几何形体概况而成的？
找一找
我们身边有哪些物体可以用几何形体概括？
万物的结构皆可归纳成几何形体，存在的方式各有千秋。
马列维奇 《雨后乡间之晨》
找一找
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚（法国著名画家）
牛刀小试
试着把这些 组合加工，变成其它有趣的形象！
几何形体
小组讨论：
几何形体的联想方法有哪些？
切 割
变 形
叠 加
穿 插
连连看
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
小组合作：
自选工具材料，从几何形体去联想、创意，完成一件美术作品。
（创作建议：可选用绘画的表现形式，或用蔬菜水果、废旧纸盒等材料进行创作。）
能工巧匠组：
最佳表现星
最佳设计星
最佳创意星
最佳色彩星
最佳搭配星
最佳合作星
能工巧匠组：
妙笔生花组：
最佳表现星
最佳设计星
最佳创意星
最佳色彩星
最佳搭配星
最佳合作星
妙笔生花组：
妙手丹青组：
最佳表现星
最佳设计星
最佳创意星
最佳色彩星
最佳搭配星
最佳合作星
妙手丹青组：
奇思妙想组：
最佳表现星
最佳设计星
最佳创意星
最佳色彩星
最佳搭配星
最佳合作星
奇思妙想组：
拓展：