第11课 泥玩具 教案(表格式)人美版美术四年级上册

课题：泥玩具
学 科：美术 执教教师： 备课时间：
执教班级：四年级 课时安排：1课时
教学目标 了解有关泥玩具的知识，并能找出泥玩具的造型和颜色特点。 通过欣赏、观察、讨论等形式了解泥玩具的特点，并运用操作技法捏出泥玩具。 提升学生对美术学习的兴趣，加强学生对非物质文化遗产的传承。
教学重难点 了解泥玩具的造型色彩特点。 运用技法捏出造型美观、颜色靓丽的泥玩具。
教学准备 课件、橡皮泥等
教学环节 教学内容 师生活动 媒体或 技术应用 二次修改意见
一、情境导入 二、整体感知 三、动手操作 组织教学： 稳定学生情绪 导入新课： 谈话导入：教师了解学生目前的玩具，并提问古代小朋友的玩具是什么？引起学生的兴趣，揭示课题。 初步探究： 展示课件，展示历史不同时期泥塑玩具。 欣赏 ①北京兔儿爷：源于明代老北京，历经400年传承，传说兔儿爷可以给人们带来平安和吉祥！ ②陕西泥塑：陕西凤翔彩绘泥塑，它是陕西省宝鸡市凤翔县的一种传统民间艺术，当地人俗称泥货，用以辟邪镇宅纳福等。 ③惠山泥人：无锡市非物质文化遗传。明清之际的粗货泥人，以“大阿福”为代表，寓意着丰满吉祥的民间愿景。 教师提出问题 ①各地泥玩具的造型有什么特点？ ②各地泥玩具的色彩设计共同之处？ ③仔细观察他们身上有什么？ 小组讨论并总结回答： 特点：造型简约、色彩艳丽、吉祥图案 4、教师根据特点绘制出设计示范稿。 四、深入探究： 1、回忆之前所学泥塑技法，并让学生上台师范。 2、玩游戏步骤连连看，总结操作流程。解决操作难点。 五、实践操作： 教师展示优秀作品，学生欣赏 教师提出练习要求，学生随着音乐动手操作。教师巡回辅导 六 、展示评价 将作品放在展示台上，通过自评、互评、教师总结评价作品。 延伸扩展 传承泥塑文化 运用PPT播放课件，制作微课小视频，解决本节课难点。利用西沃白板进行投影，展示学生的作品。
板书设计： 泥玩具 特点：颜色艳丽、造型简约、图案吉祥
课后作业： 和同学分享你的泥玩具