第21课《望岳》课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
望 岳
杜甫
1.熟读诗歌，体悟诗歌内容。
2.从炼字、赏句的角度品味诗歌，感受诗歌营造的画面和意境。
3.体会诗人热爱祖国河山的感情，学习他不惧困难，敢于攀登绝顶的雄心和气概。
学习目标
杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
代表作：
《三吏》： 《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》；
《三别》：《新婚别》《无家别》《垂老别》。
作者简介
这首诗写于736年，正值唐朝“开元盛世”。杜甫第一次参加科举考试落第。
24岁的他游历于齐鲁大地，途经泰山，被泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色所吸引，于是写下了这首透露出诗人远大抱负的诗篇《望岳》。
写作背景
望：远远地看；
岳：高大的山，本诗特指泰山。
解题:杜甫游历时远远地看到泰山时的景象。
解读诗题
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。
望岳
杜甫
划分节奏
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
望岳
杜甫
朗读诗歌
朗读指导：
读准字音
读准节奏
读出感情
这首诗的题目是《望岳》诗中却没有一个“望”字，虽没一个“望”字，却又似乎句句在写望，找出体现“望”的诗句。
1.作者从什么角度望，写出了泰山什么特点？
2.表达了作者怎样的情感？
赏诗歌
赏诗歌
作者从什么角度望，写出了泰山什么特点？
首联：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
角度：远望
此句以距离之远来烘托泰山之高。
诗人在这一句中自问自答，写远望所见景象。借助齐鲁两地来侧面烘托泰山青翠无边、绵延无尽、参天耸立的雄伟形象。
赏诗歌
作者从什么角度望，写出了泰山什么特点？
颔联：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
角度：近望
“钟”聚集的意思，将大自然拟人化，生动形象地写出了大自然对泰山情有独钟，把神奇秀丽都给了泰山。
“割”字写得极好，分割，泰山像一把利剑将阳光隔断，使山南山北两面明暗截然不同，从而突出了泰山的遮天蔽日的特点。表达了作者对泰山的喜爱、赞美之情。
赏诗歌
作者从什么角度望，写出了泰山什么特点？
颈联：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
角度：细望
写细望之景，描绘出泰山的气象万千的景象。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。
表达了心情的激荡和眼界的空阔，对祖国山河的热爱和赞美之情。
赏诗歌
作者从什么角度望，写出了泰山什么特点？
尾联：会当凌绝顶，一览众山小。
角度：愿望
直抒胸臆，结尾化用孔子的名言：“登泰山而小天下。”写想望之景，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概。
富含哲理：只有站得高，才能看的远； 不畏艰险勇攀高峰，才能俯视一切，享受成功后的自豪和喜悦。
年轻的杜甫科举不第后游历齐赵，见到了泰山，写下了这首诗，在诗中你能看出诗人科举败后消极颓废情绪吗？整首诗给你的感受是什么？
诗人热情赞美了泰山神奇秀丽的景色，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。
感悟作者情感
希望同学们在学习这首诗作后，能更加热爱我们祖国的大好河山，同时学习诗人不畏困难、勇登高峰、积极向上的精神。
课堂小结
望岳
杜甫
首联：远望——巍峨高大
颔联：近望——神奇秀丽 不畏困难
颈联：细望——心胸震荡 积极向上
尾联：愿望——勇攀高峰
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感谢聆听