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部编版2022-2023学年三年级上册语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习
一、基础与运用
1．错别字门诊。
①胡萝卜先生长长为胡子发愁。
②他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
③胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
④鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
【答案】长长—常常；乱—刮；漂—飘；凉—晾
【知识点】字形；胡萝卜先生的长胡子
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句子中哪个字用错了，应该怎样改正。①长长—常常②乱—刮③漂—飘④凉—晾。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．在横线上填上恰当的叠词。
的胡子 的果酱 的风筝 的线
【答案】长长；甜甜；大大；细细
【知识点】词形；语言表达
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“重叠形容词+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：长长、甜甜、大大、细细
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．仿写词语。
（1）匆匆忙忙：
（2）一步一步：
【答案】（1）安安静静、苍苍茫茫、断断续续
（2）打量打量、研究研究、打扮打扮
【知识点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。（1）从给出的词语“匆匆忙忙”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
（2）从给出的词语“一步一步”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。
故答案为：（1）安安静静、苍苍茫茫、断断续续
（2）打量打量、研究研究、打扮打扮
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
4．下列句子中填入词语正确的一项是（ ）
①胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此_____每天刮胡子。
②今天_____进行昨天未完成的实验。
A．必需 持续 B．必需 继续 C．必须 继续 D．必须 持续
【答案】A
【知识点】词义；胡萝卜先生的长胡子
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
必需：一般是指一种物品或东西，如①
必须：一般是指一件事情。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
持续：保持了一段时间，如②
故答案为：A
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．选择正确的关联词填空。
因为……所以…… 只要……就…… ……因为……
（1） 回头看看胡萝卜先生走了多长的路， 可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
（2）胡萝卜先生还在继续走， 他不知道长胡子飘到了身体后面。
（3） 他近视， 就没有发现漏刮一根胡子。
【答案】（1）只要；就
（2）因为
（3）因为；所以
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是条件关系。故选“只要……就……”；
（2）分句前后是因果关系。故选“因为……”
（3）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：（1）只要、就 （2）因为（3）、因为、所以
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6．照样子，在括号里填上适当的词。
（1）例：（刮）胡子
面包
风筝
（2）例：（浓密）的胡子
的果酱
的绳子
（3）请根据题目，猜猜故事的内容。
①《蔷薇别墅的老鼠》：
②《书本里的蚂蚁》：
【答案】（1）吃；放
（2）甜甜；长长
（3）蔷薇小姐独自住在城郊的一幢别墅里。她很少说话，曾经收养过蜗牛、鸟、狗和一个年轻的男人……但是，他们只在别墅里养好他们的伤，然后就离开了，再也没有来过。 一个冬天，蔷薇小姐收养了一只老鼠，蔷薇小姐不计较班米的缺点，还以为它死了而为它流泪，班米感到很惊奇。当蔷薇小姐在收留黑猫皮拉的时候，它离开了蔷薇小姐。老鼠的出去了很长时间，班米非常想念蔷薇小姐，便回到了蔷薇别墅，可是，却看见黑猫皮拉静静的坐在蔷薇花下面，皮拉看到老鼠班米时，眼睛流出了泪水。班米在看到蔷薇花瓣落下来时，明白自己以后再也见不到蔷薇小姐了。；一只蚂蚁被主人夹进了自己陈旧的一本书里，书里的字认为蚂蚁是一只会走路的字，蚂蚁爬来爬去，字们很羡慕，也纷纷走动起来，于是，每天都产生了不同的故事内容。
【知识点】词形；语言表达
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“动词+名词” 横线上应填名词。注意搭配合理。
（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
（3）写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果，当然还要合乎情理。
故答案为：（1）吃、放
（2）甜甜、长长
（3）①小姐蔷薇独自住在城郊的一幢别墅里。她很少说话，曾经收养过蜗牛、鸟、狗和一个年轻的男人……但是，他们只在别墅里养好他们的伤，然后就离开了，再也没有来过。 一个冬天，蔷薇小姐收养了一只老鼠，蔷薇小姐不计较班米的缺点，还以为它死了而为它流泪，班米感到很惊奇。当蔷薇小姐在收留黑猫皮拉的时候，它离开了蔷薇小姐。老鼠的过去了很长时间，班米非常想念蔷薇小姐，便回到了蔷薇别墅，可是，却看见黑猫皮拉静静的坐在蔷薇花下面，皮拉看到老鼠班米时，眼睛流出了泪水。班米在看到蔷薇花瓣落下来时，明白自己以后再也见不到蔷薇小姐了。②一只蚂蚁被主人夹进了自己陈旧的一本书里，书里的字认为蚂蚁是一只会走路的字，蚂蚁爬来爬去，字们很羡慕，也纷纷走动起来，于是，每天都产生了不同的故事内容。
【点评】（1）、（2）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
（3）所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
7．边读课文边预测，然后再总结。
故事里的内容 预测的内容
胡子沾到了甜甜的果酱。 胡子会越长越长。
胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。
线实在太短了，男孩的风筝只能飞过屋顶。
鸟太太正在找绳子晒小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
总结：对照课文，我预测对了 次，预测与原文不同的原因是：
【答案】要是胡萝卜先生不停地走，胡子会一直长下去。；男孩可能要打胡子的主意了。；鸟太太也会像男孩一样剪下胡萝卜先生的胡子。；略；略
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。
故答案为：要是胡萝卜先生不停地走，胡子会一直长下去。；男孩可能要打胡子的主意了。；鸟太太也会像男孩一样剪下胡萝卜先生的胡子。；略；略
【点评】此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
二、阅读与理解
8．读句子，按要求完成练习。
句一：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
句二：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
（1）“浓密”的意思是 。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的 。
（2）从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生 他的胡子。
（3）句二中的“这绳子”是 。
（4）从这段话中我体会到胡萝卜先生的（ ）精神。（多项选择）
A．善良 B．有爱心 C．默默奉献
【答案】（1）多而密；稠密；头发
（2）不喜欢
（3）胡萝卜先生的长胡子
（4）A；B
【知识点】课文内容理解；胡萝卜先生的长胡子
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“浓密”的意思是多而密；稠密。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的头发。
（2）理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生不喜欢他的胡子。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从这段话中我体会到胡萝卜先生的善良、有爱心精神。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。
（2）根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（3）本题考查评价分析人物性格。
9．阅读短文，完成练习。
三只小猪
猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，妈妈就叫三只小猪去独自生活，三只小猪听了猪妈妈的话开始上路了。
第一只小猪用稻草盖了一所房子。狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一只小猪被狼吃掉了。
第二只小猪用木头盖了一所房子。狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼把第二只小猪也吃掉了。
第三只小猪用砖头盖了一所房子。狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子_________，
狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动，狼的头上却长了一个大大的包。狼就说要从烟囱里爬进去。小猪听了，____________________。
（1）根据上下文内容填一填。
当狼去推第三只小猪的砖头房子时，房子 ，依据是 。
（2）根据故事情节和你的生活经验，请你预测一下第三只小猪最后会怎么做。
【答案】（1）不动；砖头房子
（2）烧火
【知识点】童话故事
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要理解短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。是对阅读内容的预测、拓展，也就是故事将会朝着什么方向发展。
故答案为：（1）不动、砖头房子
（2）烧火
【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
三、语言表达
10．续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
【答案】企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
【知识点】续写；胡萝卜先生的长胡子
【解析】【分析】续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。
在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环。一般来说，对于所给文至少要读三遍，划出人物，找出线索，抓住细节，然后再认真分析原文主题进行合理想象。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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部编版2022-2023学年三年级上册语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》同步练习
一、基础与运用
1．错别字门诊。
①胡萝卜先生长长为胡子发愁。
②他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。
③胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。
④鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。
2．在横线上填上恰当的叠词。
的胡子 的果酱 的风筝 的线
3．仿写词语。
（1）匆匆忙忙：
（2）一步一步：
4．下列句子中填入词语正确的一项是（ ）
①胡萝卜先生有着浓密的胡子，因此_____每天刮胡子。
②今天_____进行昨天未完成的实验。
A．必需 持续 B．必需 继续 C．必须 继续 D．必须 持续
5．选择正确的关联词填空。
因为……所以…… 只要……就…… ……因为……
（1） 回头看看胡萝卜先生走了多长的路， 可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
（2）胡萝卜先生还在继续走， 他不知道长胡子飘到了身体后面。
（3） 他近视， 就没有发现漏刮一根胡子。
6．照样子，在括号里填上适当的词。
（1）例：（刮）胡子
面包
风筝
（2）例：（浓密）的胡子
的果酱
的绳子
（3）请根据题目，猜猜故事的内容。
①《蔷薇别墅的老鼠》：
②《书本里的蚂蚁》：
7．边读课文边预测，然后再总结。
故事里的内容 预测的内容
胡子沾到了甜甜的果酱。 胡子会越长越长。
胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。
线实在太短了，男孩的风筝只能飞过屋顶。
鸟太太正在找绳子晒小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
总结：对照课文，我预测对了 次，预测与原文不同的原因是：
二、阅读与理解
8．读句子，按要求完成练习。
句一：胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。
句二：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
（1）“浓密”的意思是 。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的 。
（2）从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生 他的胡子。
（3）句二中的“这绳子”是 。
（4）从这段话中我体会到胡萝卜先生的（ ）精神。（多项选择）
A．善良 B．有爱心 C．默默奉献
9．阅读短文，完成练习。
三只小猪
猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，妈妈就叫三只小猪去独自生活，三只小猪听了猪妈妈的话开始上路了。
第一只小猪用稻草盖了一所房子。狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一只小猪被狼吃掉了。
第二只小猪用木头盖了一所房子。狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼把第二只小猪也吃掉了。
第三只小猪用砖头盖了一所房子。狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子_________，
狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动，狼的头上却长了一个大大的包。狼就说要从烟囱里爬进去。小猪听了，____________________。
（1）根据上下文内容填一填。
当狼去推第三只小猪的砖头房子时，房子 ，依据是 。
（2）根据故事情节和你的生活经验，请你预测一下第三只小猪最后会怎么做。
三、语言表达
10．续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
答案解析部分
1．【答案】长长—常常；乱—刮；漂—飘；凉—晾
【知识点】字形；胡萝卜先生的长胡子
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句子中哪个字用错了，应该怎样改正。①长长—常常②乱—刮③漂—飘④凉—晾。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】长长；甜甜；大大；细细
【知识点】词形；语言表达
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“重叠形容词+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：长长、甜甜、大大、细细
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
3．【答案】（1）安安静静、苍苍茫茫、断断续续
（2）打量打量、研究研究、打扮打扮
【知识点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。（1）从给出的词语“匆匆忙忙”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
（2）从给出的词语“一步一步”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。
故答案为：（1）安安静静、苍苍茫茫、断断续续
（2）打量打量、研究研究、打扮打扮
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
4．【答案】A
【知识点】词义；胡萝卜先生的长胡子
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
必需：一般是指一种物品或东西，如①
必须：一般是指一件事情。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
持续：保持了一段时间，如②
故答案为：A
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】（1）只要；就
（2）因为
（3）因为；所以
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是条件关系。故选“只要……就……”；
（2）分句前后是因果关系。故选“因为……”
（3）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：（1）只要、就 （2）因为（3）、因为、所以
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6．【答案】（1）吃；放
（2）甜甜；长长
（3）蔷薇小姐独自住在城郊的一幢别墅里。她很少说话，曾经收养过蜗牛、鸟、狗和一个年轻的男人……但是，他们只在别墅里养好他们的伤，然后就离开了，再也没有来过。 一个冬天，蔷薇小姐收养了一只老鼠，蔷薇小姐不计较班米的缺点，还以为它死了而为它流泪，班米感到很惊奇。当蔷薇小姐在收留黑猫皮拉的时候，它离开了蔷薇小姐。老鼠的出去了很长时间，班米非常想念蔷薇小姐，便回到了蔷薇别墅，可是，却看见黑猫皮拉静静的坐在蔷薇花下面，皮拉看到老鼠班米时，眼睛流出了泪水。班米在看到蔷薇花瓣落下来时，明白自己以后再也见不到蔷薇小姐了。；一只蚂蚁被主人夹进了自己陈旧的一本书里，书里的字认为蚂蚁是一只会走路的字，蚂蚁爬来爬去，字们很羡慕，也纷纷走动起来，于是，每天都产生了不同的故事内容。
【知识点】词形；语言表达
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“动词+名词” 横线上应填名词。注意搭配合理。
（2）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习惯合理搭配即可。
（3）写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果，当然还要合乎情理。
故答案为：（1）吃、放
（2）甜甜、长长
（3）①小姐蔷薇独自住在城郊的一幢别墅里。她很少说话，曾经收养过蜗牛、鸟、狗和一个年轻的男人……但是，他们只在别墅里养好他们的伤，然后就离开了，再也没有来过。 一个冬天，蔷薇小姐收养了一只老鼠，蔷薇小姐不计较班米的缺点，还以为它死了而为它流泪，班米感到很惊奇。当蔷薇小姐在收留黑猫皮拉的时候，它离开了蔷薇小姐。老鼠的过去了很长时间，班米非常想念蔷薇小姐，便回到了蔷薇别墅，可是，却看见黑猫皮拉静静的坐在蔷薇花下面，皮拉看到老鼠班米时，眼睛流出了泪水。班米在看到蔷薇花瓣落下来时，明白自己以后再也见不到蔷薇小姐了。②一只蚂蚁被主人夹进了自己陈旧的一本书里，书里的字认为蚂蚁是一只会走路的字，蚂蚁爬来爬去，字们很羡慕，也纷纷走动起来，于是，每天都产生了不同的故事内容。
【点评】（1）、（2）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
（3）所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
7．【答案】要是胡萝卜先生不停地走，胡子会一直长下去。；男孩可能要打胡子的主意了。；鸟太太也会像男孩一样剪下胡萝卜先生的胡子。；略；略
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。
故答案为：要是胡萝卜先生不停地走，胡子会一直长下去。；男孩可能要打胡子的主意了。；鸟太太也会像男孩一样剪下胡萝卜先生的胡子。；略；略
【点评】此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
8．【答案】（1）多而密；稠密；头发
（2）不喜欢
（3）胡萝卜先生的长胡子
（4）A；B
【知识点】课文内容理解；胡萝卜先生的长胡子
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“浓密”的意思是多而密；稠密。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的头发。
（2）理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生不喜欢他的胡子。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从这段话中我体会到胡萝卜先生的善良、有爱心精神。
【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。
（2）根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（3）本题考查评价分析人物性格。
9．【答案】（1）不动；砖头房子
（2）烧火
【知识点】童话故事
【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要理解短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。是对阅读内容的预测、拓展，也就是故事将会朝着什么方向发展。
故答案为：（1）不动、砖头房子
（2）烧火
【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
10．【答案】企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
【知识点】续写；胡萝卜先生的长胡子
【解析】【分析】续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。
在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环。一般来说，对于所给文至少要读三遍，划出人物，找出线索，抓住细节，然后再认真分析原文主题进行合理想象。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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