人教版数学一年级上册 练习课学案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版数学一年级上册 练习课学案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 209.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-29 21:36:23 | ||
图片预览
文档简介
练习课
学习目标 1.学生正确地数出在11到20之间的物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。2.掌握20以内的数的数序和大小，能够正确地读出11到20各数。3.认识数位。
学习重点 掌握11~20各数的组成。
学前准备 教具准备：PPT课件、计数器
教学环节 导案 达标检测
知识点1：数数写数。 课件出示教材第77页第7题。（ ）本 （ ）支（ ）个你发现了什么？ 分析：10本练习本添上2本练习本，合起来写作：12；10支铅笔添上3支铅笔，合起来写作：13；10个球添上6个球，合起来写作：16。答案：12 13 16 1.看图写数。（ ）（ ）（ ）（ ）答案：15 17 12 20
知识点2：数位的认识。 课件出示教材第77页第8题。我是几？我是由3个一和1个十合起来的。我是（ ）。我的十位上是1，个位上是9，我是（ ）。 分析：3个一是3，1个十是10，合起来是13；或者在数位表上有几个一就在个位上写几，有几个十就在十位上写几，再读数。十位是1，就在数位表的十位上写1，个位是9，就在数位表的个位上写9，合起来就是19。答案：13 19 2.填空。（1）1个十和5个一组成的数是（ ）。（2）2个一和1个十组成的数是（ ）。（3）十位上是2,个位上一个数也没有，这个数是（ ）。答案：15 12 20
知识点3：比大小。 课件出示教材第77页第9题。11>□17<□□<16□>19 分析：这一题是半开放题，答案不唯一。一个数大于它前面所有的数，小于它后面所有的数。小于11的数就是11前面所有的数即从0到10；17小于它后面的数，有18、19、20……答案：0～10的任意一个数；18～20的任意一个数；0～15的任意一个数；20。 3.填数。12<□15>□□<18□>14答案：13～200～140～1715～20
知识点4：数的顺序。 课件出示教材第77页第12题。 分析：从10开始一个一个地依次数到20。熟记10到20以内的数。答案：11 13 15 16 17 20 4.按要求填空。11（ ）13（ ）15（ ）17（ ）19（ ）答案：12 14 16 18 20
布置作业 1.完成教材第75页“做一做”第3题。2.完成教材第77页第10题。 教学过程中老师的疑问：
课堂总结 1.说一说本节课的收获。2.谈谈生活中哪些地方会用到11～20的数。 1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。
教学反思 本节课是学习11～20各数的认识的练习课，一年级小朋友几乎都会数数，有的已经会读写两位数之间的数。为此，本节课注重从学生已有的生活经验和认知基础出发，设计各种数数活动和摆卡片比大小的活动，引导学生充分思考、合作交流，让学生成为课堂真正的主人。整个教学过程充分体现了学生课堂的教学理念，促进学生自主发展。
教师点评和总结：
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学习目标 1.学生正确地数出在11到20之间的物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。2.掌握20以内的数的数序和大小，能够正确地读出11到20各数。3.认识数位。
学习重点 掌握11~20各数的组成。
学前准备 教具准备：PPT课件、计数器
教学环节 导案 达标检测
知识点1：数数写数。 课件出示教材第77页第7题。（ ）本 （ ）支（ ）个你发现了什么？ 分析：10本练习本添上2本练习本，合起来写作：12；10支铅笔添上3支铅笔，合起来写作：13；10个球添上6个球，合起来写作：16。答案：12 13 16 1.看图写数。（ ）（ ）（ ）（ ）答案：15 17 12 20
知识点2：数位的认识。 课件出示教材第77页第8题。我是几？我是由3个一和1个十合起来的。我是（ ）。我的十位上是1，个位上是9，我是（ ）。 分析：3个一是3，1个十是10，合起来是13；或者在数位表上有几个一就在个位上写几，有几个十就在十位上写几，再读数。十位是1，就在数位表的十位上写1，个位是9，就在数位表的个位上写9，合起来就是19。答案：13 19 2.填空。（1）1个十和5个一组成的数是（ ）。（2）2个一和1个十组成的数是（ ）。（3）十位上是2,个位上一个数也没有，这个数是（ ）。答案：15 12 20
知识点3：比大小。 课件出示教材第77页第9题。11>□17<□□<16□>19 分析：这一题是半开放题，答案不唯一。一个数大于它前面所有的数，小于它后面所有的数。小于11的数就是11前面所有的数即从0到10；17小于它后面的数，有18、19、20……答案：0～10的任意一个数；18～20的任意一个数；0～15的任意一个数；20。 3.填数。12<□15>□□<18□>14答案：13～200～140～1715～20
知识点4：数的顺序。 课件出示教材第77页第12题。 分析：从10开始一个一个地依次数到20。熟记10到20以内的数。答案：11 13 15 16 17 20 4.按要求填空。11（ ）13（ ）15（ ）17（ ）19（ ）答案：12 14 16 18 20
布置作业 1.完成教材第75页“做一做”第3题。2.完成教材第77页第10题。 教学过程中老师的疑问：
课堂总结 1.说一说本节课的收获。2.谈谈生活中哪些地方会用到11～20的数。 1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。
教学反思 本节课是学习11～20各数的认识的练习课，一年级小朋友几乎都会数数，有的已经会读写两位数之间的数。为此，本节课注重从学生已有的生活经验和认知基础出发，设计各种数数活动和摆卡片比大小的活动，引导学生充分思考、合作交流，让学生成为课堂真正的主人。整个教学过程充分体现了学生课堂的教学理念，促进学生自主发展。
教师点评和总结：
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