三年级语文上册 第七单元综合素质评价（含答案）

第七单元 综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
题号 第1部分 第2部分 第3部分 总分
得分
第1部分 积累与运用(35分)
1．根据语境写词语。(6分)
我们班的红红会用不同的yuè qì(　　　) tán zòu(　　　) 曲子。那歌曲měi miào(　　　) 动听，一会儿qīng róu(　　　) 缓慢，一会儿jī dònɡ(　　　) 高昂，让我们gǎn shòu(　　　) 到了音乐的美好。
2．下列加点字的读音有误的一项是(　　) 。(2分)
A．蒙蒙(méng) B．潺潺(chán)
C．淙淙(zōng) D．喃喃(nán )
3．下列词语中，有错别字的一项是(　　) 。(2分)
A．打击 B．猪人 C．黎明 D．舒畅
4．“绞”字读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？(　　) 。
(2分)
A．线 B．组 C．往 D．饺
5．“波澜壮阔”一词中，“壮”的意思是(　　) 。(2分)
A．雄壮 B．壮大 C．强壮 D．壮族
6．下列句子中依次应填入的词语正确的一项是(　　) 。(3分)
①当小雨滴(　　) 起来，他们便一起唱着歌。
②今天下午两点，全校师生在操场上(　　) 。
③每一个张开的喙都(　　) 地呼吸着，深深地呼吸着。
④阳光照在身上，暖洋洋的，(　　) 极了。
A．①集合　　②汇聚　　③舒畅　　④舒服
B．①汇聚　　②集合　　③舒畅　　④舒服
C．①集合　　②汇聚　　③舒服　　④舒畅
D．①汇聚　　②集合　　③舒服　　④舒畅
7．下列有语病的一项是(　　) (3分)
A．我每天都很喜欢去上学。
B．我推测妈妈今天晚上一定没回来。
C．今天天气真的很好。
D．今天放学爸爸没来接我，我很失落。
8．将下面句子插入语段中，位置最恰当的一项是(　　) 。(3分)
我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。
①我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西正从草棚里走出来。②啊，刺猬一家子出来散步了！③我一撩竹帘，蹦出门外。④刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。⑤兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
A．①②之间 B．②③之间
C．③④之间 D．④⑤之间
9．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(6分)
(1) 《父亲、树林和鸟》一文中的父亲不是猎人。(　　)
(2) 《大自然的声音》一文是按“总—分—总”的写作结构叙述的。
(　　)
(3) “读不完的大书”指的是大自然，这本大书带给作者很多乐趣。
(　　)
10．根据所学知识填空。(6分)
(1) 《采莲曲》一诗中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是：________________，________________。
(2) 水，也是大自然的____________。下雨的时候，他喜欢玩_________。小雨滴_______，一场____________音乐会便开始了。
第2部分 阅读与欣赏(30分)
(一) 山茶花(13分)
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了！有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。比如山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，沁人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨色的花，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美，有单瓣的，也有重瓣的，还有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵儿的那股特别的劲儿？”我这才注意起花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才长出花骨朵儿。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出来新的花骨朵儿。原来山茶的花骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的花骨朵儿，好一股特别的劲儿。
11．这篇文章主要描写的对象是(　　) 。(3分)
A．花骨朵 B．山茶花 C．迎春花 D．杜鹃花
12．第2自然段中，作者从哪两个方面写出了山茶花的美？(　　)
(3分)
A．颜色　形状 B．颜色　香味
C．香味　品质 D．颜色　品质
13．这篇文章写出了作者对山茶花的(　　) 的思想感情。(3分)
A．厌烦 B．不满 C．赞美 D．怀念
14．山茶的花骨朵儿的特别表现在哪里？(4分)
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(二) 养蚕(17分)
每年一到通泉草开花的时节，石桥就成了我们最常去的地方，因为那里有几棵野生的桑树。也许是因为可以自由自在地成长，所以每一片桑叶都长得像尽情撑开的手掌，又大又绿，总能让我们把蚕儿喂得饱饱的，养得肥肥的。
这些还沾着雨露的绿色大手掌被一双双让阳光晒得黑红的小手揪住，看起来好像彼此先礼貌地握了握手，然后桑叶才被摘下装进小塑料袋里。
等塑料袋胀大圆鼓鼓透明的肚子了，我们一点儿也不贪心，向树上一片片婴儿般黄嫩的幼叶挥挥手，相约下回桥头再见。
回到家，饿坏了的蚕宝宝已经从空气中嗅出香甜的桑叶味，一只只从纸盒的残叶里钻出来，高高地仰起头，弄得额前的皱纹因为心急又多了好几条。
蚕宝宝呀，等一会儿，耐心点儿，让我先将叶上的露水擦干后，再喂你们吃吧！不然是要闹肚子的。小主人可没有忘记，就在去年，因为这个疏忽，让蚕儿们吃了带露水的桑叶，结果，有好几只就这样躺在含泪的叶片上，再也不会动了啊！
好了，擦好了，就要为你们铺盖一床柔软的绿被了。被窝里藏着阳光的温暖、泥土的厚实、微风的清凉，还有草叶的甜香，将这些通通吃进嘴里吧，一口一口，细细咀嚼，再织出你们最美丽的梦来！
几只蚕宝宝似乎听懂了我的话，攒动着青黑瘦长的身体，从层层绿叶中努力咬出一个洞，探出头来回应我：沙沙沙！沙沙沙！
还有几只倒悬于叶缘，白胖的身子已渐渐浑圆了，看得见蓝绿色的血管像纵横交错的车道，准备要奔赴另一个蜕变的过程。加油呀！加油呀！我热血沸腾地鼓励它们。蚕宝宝也勇敢地答应我：沙沙沙！沙沙沙！
小小的纸盒里，不同成长阶段的蚕宝宝正专心致志地啃咬着桑叶，这是它们不断充实自己的声音，我欣慰地听着：沙沙沙！沙沙沙！
不久，蜕皮后的蚕宝宝长得像手指那么粗了。它们的食量也大得惊人，才放下几片新鲜的桑叶，不一会儿，桑叶就被啃食得只剩下像鱼骨头一样的残破叶脉。
看样子，我得赶紧再去采些桑叶了。
15．每年通泉草开花的时节，“我们”去石桥做什么？(　　) (3分)
A．喂蚕儿 B．凑热闹
C．摘桑叶 D．采通泉花
16．“看起来好像彼此先礼貌地握了握手”，哪两只“手”握了握？(　　) (3分)
A．桑叶和“我们”的小手。
B．桑树和“我们”的小手。
C．“我”的小手和阳光的小手。
D．“我”的小手和小伙伴们黑红的小手。
17．“有好几只就这样躺在含泪的叶片上”，这里的“泪”指什么？(　　) (3分)
A．泪水 B．露水 C．雨水 D．口水
18．“我们一点儿也不贪心，向树上一片片婴儿般黄嫩的幼叶挥挥手，相约下回桥头再见。”结合加点部分，说说这句话好在哪。(4分)
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19．你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？结合文本内容说说你的理由。(4分)
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第3部分 表达与交流(35分)
20．生活中会遇到许多问题，你是怎么想办法解决的？请你把自己发现某个问题的过程或者解决的办法写下来。题目自拟，不少于300字。
第七单元 综合素质评价
1．乐器　弹奏　美妙　轻柔　激动　感受
2．C　[点拨] C项“淙”应读“cónɡ”。
3．B　[点拨] B项“猪人”应为“猎人”。
4．D　5．A　6．B　7．B　8．D
9．(1) √
(2) ×
(3) √
10．(1) 荷叶罗裙一色裁
芙蓉向脸两边开
(2) 音乐家　打击乐器
敲敲打打　热闹的
11．B　12．A　13．C
14．几乎是花一谢就又冒出来新的花骨朵儿。
15．C　16．A　17．B
18．示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把幼叶比作婴儿，不仅写出了幼叶的嫩，还写出了“我”对幼叶的喜爱与期待。
19．示例：“我”是一个非常喜欢蚕的孩子。理由：为了摘桑叶养蚕，小手让阳光晒得黑红，担心蚕吃了带露水的桑叶闹肚子，把桑叶擦干再给蚕吃。
20．略。