三年级语文上册 第五单元综合素质评价（含答案）

第五单元 综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
题号 第1部分 第2部分 第3部分 总分
得分
第1部分 积累与运用(40分)
1．根据语境写词语。(5分)
星期天，我和妈妈去乡下的姥姥家。姥姥家门口有一大片草地，我最爱去那儿wán shuǎ(　　　) 了。草地上shèng kāi(　　　) 着pú gōng yīng(　　　) ，我没事就去guān chá(　　　) 它们，yǒu qù(　　　) 极了！
2．下列加点字的读音正确的一项是(　　) 。(2分)
A．挨饿(ái) 　　　　 绒毛(lòng)
B．翠绿(lǜ) 花瓣(biàn)
C．船舱(chāng) 翠鸟(cuì)
D．划船(huá) 蓑衣(suō)
3．下列各组词语中，有错别字的一项是(　　) 。(2分)
A．哈欠　甫鱼 B．睡觉　翅膀
C．翠鸟　喜爱 D．窗前　悄悄
4．“盂”字的意思可能与下列哪个词语有关？(　　) (2分)
A．原因 B．器皿 C．茂盛 D．于是
5．下列形容非常安静，没有声响的词语是(　　) 。(2分)
A．慢悠悠 B．静悄悄 C．急匆匆 D．火辣辣
6．“船夫______蓑衣在船后用力地摇着橹。”填入横线上最恰当的一项是(　　) 。(2分)
A．披着 B．戴着 C．搭着 D．拿着
7．“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话运用的修辞手法是(　　) 。(2分)
A．排比 B．拟人 C．比喻 D．夸张
8．下列句子中，有语病的一项是(　　) (3分)
A．李老师上课时对我们的态度很亲切。
B．秋天的北京是一个美丽的地方。
C．我的故乡是福建省龙岩市人。
D．读了《爱的教育》，我获得了深刻的感受。
9．将下面句子插入语段中的哪个位置最合适？(　　) (3分)
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。②它的颜色非常鲜艳。③头上的羽毛是橄榄色的，绣满花纹。④腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
A．②和③之间 B．①之前
C．①和②之间 D．③和④之间
10．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(8分)
(1) “舱”的第九笔是撇。(　　)
(2) 《搭船的鸟》中，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟具有了灵性，体现了鸟和人的和谐。(　　)
(3) “趣”的书写顺序是先写“取”，再写“走”。(　　)
(4) 细致的观察并不可以让我们对事物有更多的了解。(　　)
11．根据所学知识填空。(9分)
(1) 《金色的草地》一文中写：早上，草地是____________，因为蒲公英的____________；中午，草地是____________，因为蒲公英的____________；傍晚，草地是____________，因为蒲公英的____________。
(2) 翠鸟的羽毛是__________的，__________带着一些蓝色，它还有一张红色的________________。
第2部分 阅读与欣赏(30分)
(一) 乌龟(13分)
①暑假我过生日，爸爸买了一只宠物当礼物，你们猜是什么？它是一只乌龟。
②它有着灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目，深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的多边形。而每个多边形的内部都有一圈圈排列得更小的多边形。我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧。
③我发现乌龟不能长期待在水里，隔一段时间，它就把头露出水面换气，它的嘴一张一合，眼睛也会随着一眨一眨的，仿佛在尽情享受大自然的乐趣。然后它又把头埋入水底，四只脚有节奏地划动着，样子很笨拙，(　　) 游水的速度并不慢。
④当你把乌龟四脚朝天向上放着，它的翻身绝技很快就会上演。它把紧缩的脑袋伸了出来，同时那双小而有神的眼睛一眨一眨的，等到它的脖子伸到了一定长度以后，突然它的头颈往旁边一侧，然后用力往上一顶，只听“啪”的一声，乌龟翻过身来了。我不禁为它的精彩表演而叫绝。
⑤俗话说，“千年王八万年龟”。龟的生命力是惊人的。有一次，我为了复习迎考一连一个多月没有喂它，可是乌龟仍然好好地活着，只是背上隐约地看见它那嶙峋的瘦壳。
⑥我以后一定会精心喂养它的，因为，我喜爱乌龟。
12．第③段的括号里应该填入的词语是(　　) 。(3分)
A．所以 B．但是 C．因为 D．只要
13．乌龟身上非常醒目的是(　　) 。(3分)
A．头颈上黄色的花纹
B．龟壳上规则的多边形
C．乌龟惊人的生命力
D．乌龟会翻身
14．下列说法正确的一项是(　　) 。(3分)
A．乌龟游水的速度很慢
B．乌龟有着灰绿色的龟壳
C．乌龟不能长期待在水里
D．乌龟的样子很灵活
15．作者为什么说乌龟的生命力是惊人的？(4分)
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(二) 薄荷茶(17分)
桃花家门前有一条宽宽长长的公路，人来人往，热闹极了。公路边有一棵高大的银杏树。大热天里，赶路的人们都喜欢在树荫下歇一阵凉。路的南边是翠生生的薄荷田，沁人心脾的薄荷香味儿一阵阵吹来，真让人心旷神怡。
“可惜少了一个茶水摊儿。”
桃花好几次听到有人这样叹息。是啊，在这里摆一个茶水摊，生意一定兴隆。可是谁愿意呢？虽说光顾的人一定不少，可是获利就不一定丰厚了。桃花真想自己来摆个茶水摊，不为赚钱，就是让那些走累的过路人解解渴。但是，她每天要上学，分不开身。
忽然有一天，桃花想出了一个主意。她抱来一大捆干柴，烧了一大锅开水，用大桶盛了；又到路南边的田头采了一把薄荷叶儿，撒在开水里，然后端了一张小桌子放到树荫底下，在桌上放了几个小碗。她将水桶放在桌子上，在凉风飒飒的树荫里，开水马上就可以变成一桶清凉的薄荷茶了。
桃花心里甜滋滋的，有这薄荷茶，有这小瓷碗，还用谁招呼吗？她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！
这天一放学，桃花赶紧跑到茶水摊，啊，水桶里的茶都喝光了，猛然间，她发现小瓷碗里扔了满满一碗硬币。
桃花端起小瓷碗，这些人呀，也真是的……她觉得手里很沉很沉……
16．桃花要摆这个茶水摊的原因是(　　) 。(3分)
A．不为赚钱，让走累的过路人解解渴
B．赚些小钱，贴补家用
C．勤工俭学，用来交学费
D．不为赚钱，尝试自己做生意
17．桃花本来想自己来摆个茶水摊，可她刚开始犹豫的原因是(　　) 。
(3分)
A．年纪太小，担心做不好生意
B．父母不同意，要做家务
C．光顾的人不少，但获利不一定丰厚
D．每天要上学，分不开身
18．茶水摊里的“茶水”的主要成分是(　　) 。(3分)
A．开水和冰糖 B．开水和茶叶
C．开水和薄荷 D．银杏叶和开水
19．从第四自然段可以看出，桃花是个怎样的孩子？(4分)
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20．“她仿佛看到过路人正大口大口地喝着这薄荷茶呢！”假如你是其中的一位过路人，喝着这样的薄荷茶水，你心里会想些什么呢？(4分)
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第3部分 表达与交流(30分)
21．东升的红日，美得醉人；雨后的风景，美得透彻；海边的沙滩，美得舒心；家乡的美景，也叫人难以忘怀……你能发现生活中的美吗？请你以“美”为话题，写一篇作文，题目自拟。
第五单元 综合素质评价
1．玩耍　盛开　蒲公英　观察　有趣
2．D　[点拨] A项“绒”应读“rónɡ”；B项“瓣”应读“bàn”；C项“舱”应读“cānɡ”。
3．A　[点拨] A项“甫鱼”应为“捕鱼”。
4．B　5．B　6．A　7．C　8．C　9．D
10．(1) ×
(2) √
(3) ×
(4) ×
11．(1) 绿色的　花朵合拢了
金色的　花朵张开了
绿色的　花朵合拢了
(2) 翠绿　翅膀　长嘴
12．B　13．A　14．C
15．有一次作者为了复习迎考一连一个多月没有喂乌龟，可乌龟还是好好地活着。
16．A　17．D　18．C
19．示例：善良、有生活经验、做事情有条理。
20．示例：这薄荷茶水真好喝，这是谁摆的茶水摊啊？简直太好了。
21．略。
思路点拨：本题为话题作文，要求以“美”为话题，写一篇习作。可写景、写人、状物。选择你觉得最美的事物或人去写。无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，适当地运用修辞手法，用上积累的好词佳句，将文章写得生动具体。