第8-10课西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》期末试题分类选编2021-2022学年上学期黑龙江省各地九年级历史（含解析）

3.8-3.10 西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1．（2022·黑龙江双鸭山·九年级期末）城市居民争取城市的自由和自治的常用手段是
A．金钱赎买和武力斗争 B．通过协商解决
C．通过法律解决 D．委曲求全
2．（2022·黑龙江齐齐哈尔·九年级期末）最能体现庄园主权威的“庄园法庭”是庄园的统治机构，主持法庭的是
A．领主
B．管家
C．领主或管家
D．教士
3．（2022·黑龙江七台河·九年级期末）西欧庄园经济的特点不包括
A．是一种自给自足的经济 B．土地分为"自营地"和"份地
C．庄园设有庄园法庭 D．庄园里的居民都是农奴
4．（2022·黑龙江·九年级期末）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在欧洲中世纪流行开来，这就是（ ）
A．庄园 B．城市 C．工场 D．农庄
5．（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）在欧洲中世纪流传着一句谚语：“城市的空气使人自由。”这句谚语表达的意思是（ ）
A．城市的自然条件优越 B．城市相对独立和自治
C．城市的空气比较清新 D．城市已不受国王管辖
6．（2022·黑龙江鹤岗·九年级期末）欧洲中世纪被称为“黑暗时代”。 在这时期西欧乡村最基本的经济社会组织方式是
A．希腊城邦 B．西欧庄园 C．市民政治 D．封君封臣
7．（2022·黑龙江双鸭山·九年级期末）下列关于西欧庄园叙述错误的是
A．它是独立自主的经济和政治单位 B．庄园的居民主要是领主和佃户
C．自由农民没有耕种“自营地”的义务 D．庄园具有司法权，设有庄园法庭
8．（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济，庄园中的主要劳动者为
A．佃户 B．领主 C．部民 D．奴隶
9．（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．城市的兴起 B．庄园的出现 C．大学的兴起 D．行会的出现
10．（2022·黑龙江哈尔滨·九年级期末）“为稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,他组建了一个法典编纂委员会制订法律,汇编成《罗马民法大全》。”“他”指的是（ ）
A．凯撒 B．克洛维 C．查理曼 D．查士丁尼
11．（2022·黑龙江哈尔滨·九年级期末）在西欧历史上，从9世纪时逐渐流行，到大约11世纪遍布各地的农业经济组织形式是（ ）
A．庄园 B．公社 C．教会 D．城邦
12．（2022·黑龙江·肇东市第十中学九年级期末）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。说明中世纪的欧洲城市（ ）
A．具有优越的自然条件 B．已不受国王管辖
C．空气比较清新 D．相对独立和自治
13．（2022·黑龙江七台河·九年级期末）关于西欧中世纪大学兴起的说法，错误的是（ ）
A．是经济发展，阿拉伯文化传入与城市兴起的结果
B．教师组成教师行会，选举会长管理学校
C．大学师生享有司法特权
D．大学课程设置都是基督教会的课程
14．（2022·黑龙江鹤岗·九年级期末）法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪的哪一史实
A．琅城市民的反侵略斗争
B．琅城市民争取自治权的斗争
C．琅城市民抵御了日耳曼人的入侵
D．这里是罗马征服时的古战场
15．（2022·黑龙江双鸭山·九年级期末）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( )
A．城市自治权 B．人身自由权
C．特许经营权 D．男女平等权
16．（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）《罗马民法大全》中，查士丁尼执政时期的法令编为
A．《新法典》 B．《法学汇纂》 C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》
17．（2022·黑龙江·九年级期末）下面是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，其中①②③处对应的国家是（ ）
A．①拜占庭帝国 ②查理曼帝国 ③德意志 B．①拜占庭帝国 ②波斯帝国 ③英吉利
C．①亚历山大帝国 ②阿拉伯帝国 ③葡萄牙 D．①阿拉伯帝国 ②德意志帝国 ③西班牙
18．（2022·黑龙江七台河·九年级期末）被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是义务教育的兴起。（ ）
错误： 改正：
19．（2022·黑龙江牡丹江·九年级期末）在世界古代史的长河中，古代人民用自己的勤劳、智慧创造和传播了许多辉煌的文化，给我们留下了珍贵的文化遗产。
【早期的文明】
材料一：
史实 结论
汉谟拉比为了加强中央集权，制定了《汉谟拉比法典 》 ①
② 体现了希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界，是古代世界七大奇迹之一
③ 反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
(1)根据表格要求填写相应的史实或结论。
①_____________
②_____________
③_____________【文明的碰撞】
材料二：马其顿国王亚历山大继承王位后历经十年征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在被征服地区兴建了许多城堡，把被征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明和古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。
(2)结合材料二，谈谈应如何看待亚历山大东征。
【文明的交流】
材料三：830年，阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立“智慧宫”，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了阿拉伯文化，他们还把中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。
(3)根据材料三并结合所学知识，总结阿拉伯人在世界文化中担当什么角色？阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？阿拉伯文学的瑰宝是什么？
【文明的衰落】
材料四：拜占庭帝国曾辉煌一时，地跨亚、非、欧三洲，但它是绝对保守的，命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的实力和荣誉的阴影之中，这种实力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有创造力，最终在东征西讨中，帝国走向灭亡，但它对后世的影响是不可忽视的。
(4)材料四中的“一个古老的国度”指什么？“命运注定它只是保存”，它保存了什么？拜占庭帝国虽然灭亡了，但它对西欧后世起到了什么作用？
【文明的启示】
(5)综上所述，我们应该怎样正确看待古代的文明成就？
参考答案：
1．A
【解析】
根据所学知识可知，由于城市一般坐落在對建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。A项正确；BCD与事实不符。排除BCD项。故选A项。
2．C
【解析】
依据所学知识可知，中世纪西欧庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。所以，主持法庭的是领主或管家，C项符合题意；AB两项都不完整；D项不符合史实。由此可知ABD三项不符合题意。故选C。
3．D
【解析】
结合所学可知，西欧庄园里的居民除了农奴，还有自由民，故D项符合题意；西欧庄园经济与中国小农经济一样具有自给自足的特征，A项不符合题意，排除；西欧庄园的土地分为“自营地”和“份地”两种，份地又分为自由民份地和农奴份地，B项不符合题意，排除；西欧庄园设有庄园法庭，审理陪臣之间及依附农民的案件，C项不符合题意，排除。
4．A
【解析】
9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，A项正确，排除D项；城市一般是伴随工商业的发展而兴起，工场一般是手工业经济组织形式，排除BC项。故选A项。
5．B
【解析】
结合所学知识可知，十一二世纪，欧洲一些城市的市民阶层与封建主进行斗争，一些城市赢得了自治权，在这一背景下，流传开“城市的空气使人自由”这句谚语，B项正确；“城市的空气使人自由”表达的是当时城市的相对独立和自治，而不是自然条件和空气等，排除AC两项；欧洲中世纪城市赢得一定的自治权，但仍然受国王管辖，排除D项。故选B项。
6．B
【解析】
9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧乡村逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，B正确；希腊城邦兴起于中世纪之前的欧洲奴隶制社会时期，A排除；市民政治与城市的发展有关，不符合乡村基本的经济生活组织形式，C排除；封君封臣是中世纪西欧封建等级制度的内容，不符合乡村的基本经济生活组织形式，D排除。故选B。
7．C
【解析】
本题为逆向选择题。根据所学知识可知，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。C项符合题意；在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。ABD项不符合题意。排除ABD项。故选C项。
8．C
【解析】
依据课本所学可知，大约11世纪，庄园遍布欧洲各地。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。他们是庄园中的主要劳动者。C项正确；领主剥削者，劳动成果的享受者，排除A项；部民是日本古代在皇室或贵族领地上，世代从事农业或手工业劳动的近似奴隶的劳动者，排除B项；奴隶存在于奴隶社会，中古时期是封建社会，排除D项。故选C项。
9．C
【解析】
结合所学知识可知：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。C项正确；城市的兴起、行会的出现为大学的产生创造了重要条件，排除AD项；庄园是从9世纪开始，从9世纪开始，庄园在西欧中世纪乡村一种新的（典型）农业经济组织形式逐渐流行开来，排除B项。故选C项。
10．D
【解析】
根据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。编成《查士丁尼法典》、汇编《法学汇纂》、编成《法理概要》和编辑《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。因此，“他”指的是查士丁尼，故选D项；凯撒是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，克洛维建立了法兰克王国，查理曼是著名的法兰克王国国王，均与题干无关，排除ABC项。
11．A
【解析】
从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户。A项正确；BCD项错误。故选A项。
12．D
【解析】
根据所学可知，这里的“自由”指的是城市居民通过金钱赎买或者武装斗争获取一定程度的自由和特权，D项正确；城市的空气指的不是自然条件，A项错误；国王给封建领主领地上的城市办法特许状，获得城市的拥护，但不能完全摆脱国王和领主的控制，B项错误；题干中的空气并非其字面意思，C项错误。
13．D
【解析】
西欧中世纪大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求，如法学、医学等课程，因此并非都是基督教会的课程，D说法错误，符合题意；11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，在这样的背景下，大学兴起，A说法正确，不符合题意；12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校，为了维护自身的权利和经济利益，教师组成教师行会，选举会长管理学校，B说法正确，不符合题意；当时的国王和教皇一般都尊重大学自治，大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，C说法正确，不符合题意。故选D。
14．B
【解析】
依据所学知识可知，随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，法国琅城的市民为争取自治权，进行了长达两个世纪的斗争，终于取得了自治权，琅城被视为英雄的城市，B项符合题意；ACD三项内容不符合题意，排除；故选B。
15．A
【解析】
依据所学知识可知，随着城市的发展，出现了城市市民，城市市民为争取自治权展开与封建主的斗争，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子，所以题文中的“政治权利”是指城市自治权，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故正确答案是A。
16．A
【解析】
结合所学知识可知，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。A项正确；东罗马帝国皇帝查士丁尼上台后,组织法典编纂委员会,经过6年努力, 编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。排除BCD项。故选A项。
17．A
【解析】
根据所学可知，罗马帝国分裂成西罗马帝国和拜占庭帝国；法兰克王国后来发展成查理曼帝国；查理曼帝国在843年分裂成三部分，形成现在的法兰西、意大利、德意志。故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。
18．错误：义务教育 改正：大学
【解析】
结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。因此错误，将义务教育 改为大学。
19．(1) 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 宙斯像 金字塔是法老为自己修建的陵墓
(2)亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进东西方文化的大交汇。
(3)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色 阿拉伯数字《天方夜谭》
(4)罗马帝国 保存希腊、罗马古籍
为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
(5)不同文明之间要加强交流，共同推动人类文明的进步；文明交流是多样的，应该推广和平交流的方式。（言之有理即可）
【解析】
(1)
根据材料一表格，结合所学知识可知，①《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。②体现了希腊的人物雕刻艺术达到一种完美境界，是古代七大奇迹之一的是奥林匹亚神庙中的宙斯像。③金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的标志，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
(2)
根据“灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了一个空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在被征服地区兴建了许多城堡，把被征服的人变为奴隶。”，概括可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；根据“使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代”，概括可知，东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(3)
根据“为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译成阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了阿拉伯文化。阿拉伯人还将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲”，概括可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色；结合所学知识可知，阿拉伯人对世界文化的独特贡献是指阿拉伯数字。阿拉伯人将古印度人发明的数字改进并整理后传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为"阿拉伯数字"；结合所学知识可知，《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是一部阿拉伯民间故事集，是阿拉伯文学的瑰宝。
(4)
根据材料“拜占庭帝国……诞生在一个古老的国度”，结合所学知识可知，拜占庭帝国是于395年由罗马帝国分裂而来，所以材料四中的“一个古老的国度”指罗马帝国；结合所学内容可知，拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了精神营养。
(5)
本题为开放性试题，综合材料内容和所学言之有理即可，如：不同文明之间要加强交流，共同推动人类文明的进步；文明交流是多样的，应该推广和平交流的方式。