第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 期末试题分类选编海南省各地2021-2022学年上学期七年级历史（含解析）

第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
1．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）中国历史上首次“揭竿而起”的农民起义是
A．巨鹿之战 B．陈胜、吴广起义 C．黄巾起义 D．淝水之战
2．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）如表是秦朝行政区域划分表（部分）。该表反映了秦朝在地方实行
郡名 建置时代 郡治
陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮
辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳
南海郡 始皇置 今广东广州
A．分封制 B．郡县制 C．禅让制 D．刺史制度
3．（2022·海南海口·七年级期末）汉武帝在长安兴办太学，培养统治阶级需要的人才。西汉太学的教材大多为（ ）
A．儒家理论 B．法家经典 C．墨家主张 D．百家精华
4．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）汉初，诸侯王国“大者或五六郡，连城数十”；到汉武帝时，王国中“大国不过十余城”，小侯“不过数十里”。这一变化主要缘于汉朝（ ）
A．实行推恩政令 B．平定七国之乱
C．采取盐铁专营 D．推崇儒家学术
5．（2022·海南海口·七年级期末）光武帝后期，出现了“光武中兴”局面。促使这一局面出现的举措不包括（ ）
A．减轻农民负担、减轻刑罚 B．合并郡县，裁减官员
C．重用宦官、外戚管理国家 D．加强吏治，惩处贪官
6．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是
A．豪强地主兼并土地 B．中央和地方矛盾的加剧
C．皇帝昏庸无能 D．外戚和宦官交替专权
7．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）丝绸之路的开辟，沟通了中外文明。这一“凿空使者”是
A．张骞 B．华佗 C．刘秀 D．司马迁
8．（2022·海南海口·七年级期末）如下图为敦煌壁画张骞拜别汉武帝，张骞此行主要是为了（ ）
A．联络大月氏夹击匈奴 B．设置机构加强西域管理
C．促进汉朝与西域的往来 D．开辟经西域的丝绸之路
9．（2022·海南海口·七年级期末）公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国，颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域进行有效的管辖。这说明西域（ ）
A．农产丰富 B．文化繁荣
C．畜牧兴旺 D．开始正式归属中央政权
10．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）下面是某历史短剧的台词片段，从台词的对白中可判断出小华、小明他们正在排练（）
小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧!
小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未灭，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。
A．张骞出使西域 B．昭君出塞
C．甘英出使大秦 D．班超经营西域
11．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）“东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺，使纸的质量大大提高。这一技术是中国对世界文明的伟大贡献之一。”材料涉及我国古代
A．火药的发明 B．印刷术的推广 C．造纸术的改进 D．指南针的使用
12．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）我国古代医术高超，名医辈出。其中东汉“医圣”张仲景的贡献有
A．写成《伤寒杂病论》 B．发明“麻沸散”
C．著有《本草纲目》 D．书写《兰亭集序》
13．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）他被关押入狱，在遭受酷刑的灾难面前，仍坚韧不拔地写出了史学巨著《史记》。他是
A．老子 B．司马迁 C．华佗 D．王羲之
14．（2022·海南海口·七年级期末）东汉末年疫疾广泛流行，大批的人死亡，他刻苦学习《内经》，广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。材料中的“他”是（ ）
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍
15．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）下面对于两汉时期科技和文化的描述，只有一项是正确的，请选正确的这一项（ ）
项目 描述
A 造纸术 东汉宦官蔡伦发明了造纸术
B 医学 张仲景著有《伤寒杂病论》，华佗被称为医圣
C 史学 司马迁写的《史记》是我国古代第一部纪传体通史
D 宗教 道教是从西方传入中国的，佛教是中国本土产生的
A．A B．B C．C D．D
16．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他 （　 ）
A．修筑都江堰 B．改进造纸术 C．发明活字印刷术 D．发明火药
17．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）“汉兴，至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。这段史料描述的是
A．汉高祖休养生息 B．文景之治 C．光武中兴 D．汉武帝大一统
18．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）“京师之钱万巨，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。这种富足的情况，主要得益于汉初统治者持续实行
A．重农抑商政策 B．休养生息政策 C．推恩令 D．盐铁专卖
19．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）贾谊在《过秦论》中写道：“陈涉……率罢弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”材料叙述的是
A．项羽和刘邦起义 B．大泽乡起义
C．楚汉之争 D．国人暴动
20．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”材料说明秦朝
A．刑法十分严酷 B．兵役非常繁重 C．禁锢人们思想 D．赋税沉重难当
21．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）十八大三中全会以来．新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，也打苍蝇”、加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”，监察百官的是
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．刺史
22．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）观察如图古印，联系秦朝历史，我们能够得出的结论是（　　）
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝统一文字小篆
③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝在中央设立丞相、御史大夫
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
23．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立过程
A．西汉 B．东汉 C．夏朝 D．秦朝
24．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）汉武帝接受了董仲舒的“罢黜百家，________”主张，完成了思想上的大一统
A．北击匈奴 B．实施“推恩令” C．独尊儒术 D．收回盐铁专卖权
25．（2022·海南海口·七年级期末）汉武帝废除了沿秦而置的监御史制度，将全国划分为十三州部，各州设刺史一人。此时的刺史为（ ）
A．军事将领 B．行政首领 C．监察官 D．太学博士
26．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）这件汉墓出土的金缕玉衣（如图），用1100多克金丝连缀起2498块大小不等的玉片，由上百个工匠花了两年多的时间完成，相当于当时100户中等人家加起来所有的家产。它的主人是诸侯王刘胜（前165年－前113年），汉景帝刘启之子，汉武帝刘彻异母兄。从以上内容中我们能够得出的正确历史信息是（ ）
A．西汉豪强地主聚敛财富横行乡里
B．汉武帝对诸侯势力发展放任不管
C．西汉诸侯国王实力强大骄奢淫逸
D．汉武帝为此加强对社会经济控制
27．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）外戚宦官交替专权，导致东汉中后期
A．八王之乱 B．科技发达 C．光武中兴 D．社会动荡
28．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）课堂上，同学们正在讨论秦汉时期的时代特征。其中准确的是
A．早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革
C．统一国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融
29．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）对如图所反映的历史现象，较为准确的理解是
A．皇帝年幼母后主政 B．诸侯崛起威胁中央
C．外戚宦官交替专权 D．惩处贪官社会安安
30．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）以史为鉴是学习历史最重要的目的。“文景之治”和“光武中兴”的历史启迪是
A．严刑峻法，才能长治久安 B．对外征战，方可开疆拓土
C．轻徭薄赋，促进生产发展 D．推崇儒学，有利安定人心
31．（2022·海南海口·七年级期末）如下图为广州市出土的东汉陶院落（模型）。高墙大院有供临窗眺望的谯楼，有执兵器的武士。这些反映出东汉的社会问题是（ ）
A．南方暴风雨频发 B．百姓居住条件大为改善
C．经济重心已南移 D．阶级对立和社会的动乱
32．（2022·海南海口·七年级期末）张角创立太平道，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万。184年农民大起义终于爆发，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。根据材料，张角起义的特点有（ ）
①利用宗教宣传起义②有组织、有准备
③起义规模巨大④起义军力量大
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
33．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中的描述反映了“张骞通异域”的作用之一是
A．加强了周王室与各诸侯国联系 B．推动汉朝与西域贸易的往来
C．持续发挥着贯通南北动脉作用 D．使西域各国认识到汉朝富足
34．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）海南某中学历史兴趣小组的同学们正在参观如图名胜，他们开展的主题实践活动，最恰当的是
A．寻访名人故里，领略纸史文化 B．纪念医圣诞辰，弘扬中医文化
C．纪念凿空西域，感知丝路精神 D．公祭先祖轩辕，传承民族记忆
35．（2022·海南海口·七年级期末）司马迁写给其友人任安的一封回信中说，人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。我之所以忍受着屈辱有且活下来，陷在污浊的监狱之中却不肯死的原因，是遗憾我内心的志愿有未达到的。司马迁的志愿在（ ）
A．记述历史完成所撰著作 B．研究造纸新技术
C．传播佛教弘扬佛教文化 D．抗击匈奴保边疆
36．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）下面的图示反映秦朝在政治制度和行政模式方面的创新。给示意图确定的主题是
A．统一文字 B．统一度量衡 C．中央集权制 D．秦灭六国
37．（2022·海南·海口市城西中学七年级期末）对号入座。
汉武帝是中国封建王朝中最杰出的君主之一，阅读下列有关汉武帝的史实
A．接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术。就是把儒家作为封建的正统思想，其他学派都受到很大的排斥，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
B．他派卫青、霍去病连番北击，大破匈奴，向西打通河西走廊，又派外交家张骞出使西域，开辟丝绸之路。向东灭卫氏朝鲜，南征南越、闽越，并打通西南诸夷，将帝国疆域推向巅峰
C．汉武帝时形成了有效的用人制度和稳定的选官途径，这就是察举制。察举制是朝廷规定中央和地方高级官员必须定期、定额向朝廷举荐人才。汉武帝还开创了“上书拜官”这一特殊的选拔人才的途径。允许天下臣民给皇帝上书，就国家某个重要问题提出见解，借此让皇帝认识你的才华，以便皇帝可以从中选拔一部分优秀人才做官
D．“左官律”规定，凡在诸侯王国任官者，地位低于中央任命的官吏，并不得进入中央任职，以此限制诸侯王网罗人才。“附益法”严禁封国的官吏与诸侯王结党营私。
E.采纳主父偃的建议，通过推行“推恩令”，共“推恩”分封王子侯178人。有的诸侯王国最多分封为33个侯国，一般的也分封为十多个侯国。封国势力大为削弱。
F.将京畿以外地区划分为13个监察区，每个区域由中央派出一个监察长官，即刺史。同时设置了司隶校尉，专门负责对京畿地区和三辅官员的监察。
请用以上材料中的史实，说明表格中的观点。（填序号）
观点 史实
①汉武帝开疆拓土，奠定了中国的版图
②汉武帝实现了思想的大一统
③汉武帝基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面，强化了中央集权
④汉武帝重视选拔人才，同时加强了监督官吏，推进了政治文明的建设
38．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 西周王朝通过对四土，四国之土地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料二 秦朝以前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，“诸夏”或“中国”只是个笼统的概念，并没有确切的范围和实际的组织；到秦朝，“中国”二字有了具体的表现，它代表着一个庞大的帝国和它的土地人民。
材料三 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合和凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳西周实行的政治制度的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，为什么到秦朝才有“中国”这个具体概念？
(3)根据材料三，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取的措施。
39．（2022·海南海口·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料：春秋和战国时期，出现了儒家、道家、法家和其他学派，他们都致力于寻找能使中国政治和社会稳定的方法。法家思想直接针对统一的问题，提出了很多方法帮助统治者治理国家，使国家走上富强的道路。儒家学者和道家学者并没有直接投身于国家统一的过程中，但这两个学派源远流长，对中国的政治和文化传统产生了深刻的影响。
秦、汉两朝的统治者采纳了法家思想原则，在中国建立了中央集权的帝国统治。秦、汉两朝的统治者也建立了复杂的官僚体系，修建了四通八达的道路设施。他们在帝国内还鼓励文化统一，统一了文字，建立了一套教育体系。秦朝和汉朝为中国的发展提供了一种方向，建立中央集权统治的范例。
特别是在汉朝，政治稳定为经济繁荣奠定了基础。较高的农业产出支撑了冶铁和丝绸业的发展。
——据杰里 本特利等《新全球史》上第196页整理
(1)据以上材料及所学知识判断是非。正确的填“正确”，错误的填“错误”
①丰富的社会思想为中国在秦朝和汉朝时期的统一做了充分的准备。 ______
②春秋战国时期思想繁荣是因为当时社会政治局势的稳定。 ______
③秦朝、汉朝的统治者都采纳法家思想原则建立中央集权的帝国统治。 ______
④秦朝建立后工作重心为南征北伐，汉朝建立后着重恢复发展社会经济。 ______
⑤战国后期，广大儒家学者和道家学者积极投身于国家统一事业。 ______
⑥汉朝的冶铁和丝绸业的发展有赖于社会稳定和农业生产的进步。 ______
⑦秦朝和汉朝为中国的发展提供中央集权统治的范例。 ______
(2)据以上材料，秦汉时期为实现国家统一与社会发展采取了哪些有效措施？
40．（2022·海南海口·七年级期末）西汉在我国历史上影响深远。阅读材料，回答问题。
[汉初的困顿]
材料一：《汉书 食货志》中记载（译文）：“汉刚立时，百姓没有生计衣食。天子也找不到同颜色的四匹马给他拉车。而文武官员连马车都没有，只能坐牛车。”
(1)造成汉初以上困顿局面的主要原因是什么？
[汉武帝大一统]
材料二：CCTV播出的《汉武大帝》片头是这么评价汉武帝的：他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个伟大民族永远的名字。这样高的评价在中国的历史剧中是很少见的。
请回答：
(2)“他的国号成了一个伟大民族永远的名字”指的是什么？
(3)请结合所学，简要说明汉武帝是如何“建立了一个国家前所未有的尊严，给了一个族群挺立千秋的自信”的？
(4)完成主题填空。[汉初困顿]→[ ______ ]→[汉武帝大一统]
41．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）阅读材料，回答问题。
材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以礼治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
材料四 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固.法....只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么
（2）材料二反映了什么史实 这一史实产生了怎样的影响
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们的目的是什么
（4）根据材料四,请问现代化治国的方略是什么 我们应该怎样对待中国传统思想文化
42．（2022·海南省直辖县级单位·七年级期末）中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载着丰富的历史内涵。阅读材料，回答问题。
材料一 文化符号一：青铜器
鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹饰明显增多。
材料二 文化符号二：丝绸
海上丝绸之路把丝绸远销海外，古代南亚、东南亚各地人民都喜欢穿中国丝绸制成的筒裙，在中国文献中，东南亚人民“以帛缠首”的记载比比皆是。海上丝绸之路不只是向外传播丝绸，还把中国古代的发明创造，如指南针、火药、造纸、活字印刷术、瓷器、医学、中草药等传到世界各地。
请回答：
(1)材料一反映了哪些重大史实？试举两例。鼎在我国历史上有何象征意义。
(2)据材料二，丝绸外传产生了什么影响？结合所学知识，简要评价海上丝绸之路。
43．（2022·海南海口·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)请给材料一中史书写80字左右的简介。
材料二：司马迁的父亲司马谈在汉武帝时任太史令，掌管天文历法和国家典籍。在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，因仗义执言被关到狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭到摧残。但他忍受巨大的悲痛，发愤著述，用十多年时间写下不朽的历史巨著《史记》。
——部编义务教育历史教科书《中国历史》七上第70页
(2)据材料二，概括司马迁能写成《史记》的主要因素。
(3)司马迁“因仗义执言被关到狱中，遭受酷刑，肉体上和精神上遭到摧残。但他忍受巨大的悲痛，发愤著述。”对这件事，你怎么看？
参考答案：
1．B
【解析】
依据所学可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，B项正确；巨鹿之战是秦末大起义中项羽率领数万楚军同秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，排除A项；黄巾起义是东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的民变之一，排除C项；淝水之战是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水的一场战争，排除D项。故选B项。
2．B
【解析】
根据“陇西郡”、“辽东郡”、“南海郡”等信息可知秦朝在地方实行的是郡县制，不是分封制，B项正确，排除A项；禅让制是最高首脑更换制度，与题意无关，排除C项；刺史制度出现于西汉，排除D项。故选B项。
3．A
【解析】
为巩固中央集权。汉武帝接受了董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易》《春秋》五书为教材，培养统治阶级需要的儒家人才，儒士进人各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。A项正确；西汉太学的教材多是儒家理论，而非法家、墨家和百家精华，排除BCD项。故选A项。
4．A
【解析】
依据题干信息可知，汉初诸侯王国势力大，到汉武帝时诸侯的地盘缩小，主要原因是汉武帝实行推恩政令，削弱了诸侯的势力，故A符合题意；题干没有涉及平定七国之乱、采取盐铁专营、推崇儒家学术，故BCD不合题意。故此题选A。
5．C
【解析】
公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强吏治，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。选项ABD为促使“光武中兴”这一局面出现的举措，但不符合题意；选项C不是促使“光武中兴”这一局面出现的举措，但符合题意。故选C项。
6．D
【解析】
根据所学可知，“宗室……外戚……宦官又盛”，这是说东汉后期，由于即位的皇帝年幼，出现了外戚和宦官交替专权的局面。故D符合题意。题干是说宗室、外戚、宦官三者之间权力消长变化，故ABC均不符合题意。故选D。
7．A
【解析】
依据所学可知，张骞出使西域，为开辟丝绸之路创造了条件，A项正确；华佗是东汉末年医学家，排除B项；刘秀是东汉开国皇帝，排除C项；司马迁是西汉伟大的史学家、文学家，排除D项。故选A项。
8．A
【解析】
根据所学可知，在汉武帝时期，为了联络大月氏夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域，A项正确；张骞出使西域是军事目的，排除BCD三项。故选A项。
9．D
【解析】
根据题干可知，公元前60年，西汉王朝设置西域都护，对西域地区进行有效的管辖，说明新疆地区开始正式归属中央政权，D项正确；题干体现不出西域的农产丰富、 文化繁荣、畜牧兴旺，排除ABC项。故选D项。
10．A
【解析】
根据所学可知，在西汉，汉武帝派骞出使西域，联系大月氏夹击匈奴，A项正确；昭君出塞体现了和亲政策，甘英出使大秦、 班超经营西域均是在东汉，排除BCD三项。故选A项。
11．C
【解析】
依据所学可知，东汉时期蔡伦改进造纸术，使纸的质量大大提高，为人类文明的传播发展作出了突出的贡献，C项正确；火药隋唐时期被发明，在宋朝时期被应用在军事上，排除A项；北宋的毕昇发明活字印刷术，是印刷史上的一次伟大革命，排除B项；宋朝时期，指南针应用到航海上，排除D项。故选C项。
12．A
【解析】
依据所学可知，东汉“医圣”张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》，它确立的“辨证论治”原则，是中医临床的基本原则，A项正确；东汉末年医学家华佗发明“麻沸散”，排除B项；明代李时珍著有《本草纲目》，排除C项；晋代书法家王羲之书写《兰亭集序》，排除D项。故选A项。
13．B
【解析】
结合所学内容可知，《史记》的作者是司马迁，B项正确；老子的代表作是《道德经》，排除A项；华佗是医学家，王羲之是书法家，排除CD项。故选B项。
14．B
【解析】
张仲景是东汉末年的名医，他写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。据题干及所学知识可知，题干材料中的“他”是张仲景，B项正确；《伤寒杂病论》的作者是张仲景，不是扁鹊、华佗和李时珍，排除ACD项。故选B项。
15．C
【解析】
结合所学可知，司马迁写的《史记》是我国古代第一部纪传体通史，故C符合题意；东汉宦官蔡伦改进了造纸术，而非发明造纸术，故A不符合题意；东汉末年著名医学家的张仲景，写出了传世巨著《伤寒杂病论》，确立了辨证论治原则，这是中国第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医学专著，是中国医学史上影响最大的著作之一，因此他被被后人尊称为“医圣”，故B不符合题意； 佛教是从西方传入中国的，道教是中国本土产生的，故D不符合题意；故选C。
16．B
【解析】
依据所学知识可知，东汉时期的蔡伦改进了造纸术，是中国的古代四大发明之一，B项正确；都江堰是战国时期秦国蜀郡守李冰修建的防洪灌溉工程，排除A项；发明活字印刷术的是北宋平民毕昇，排除C项；唐朝时，中国人已经发明了火药，与蔡伦无关，排除D项。故选B项。
17．B
【解析】
汉文帝、汉景帝采取休养生息政策，出现中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”。依据材料“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业”可知是文景之治的盛世局面，B项正确；汉高祖不符合材料中“孝文，加之以恭俭，孝景遵业”的信息，排除A项；光武中兴是东汉时期盛世，排除C项；汉武帝大一统是文景之后的皇帝，排除D项。故选B项。
18．B
【解析】
汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策，出现中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”。材料中说明的是钱财和粮食众多，这种局面出现主要是由于汉初实行休养生息政策，B项正确；重农抑商政策与材料中现象无关，排除A项；推恩令主要是削弱王国的实力，排除C项；盐铁专卖加强的是工商业管理，排除D项。故选B项。
19．B
【解析】
依据材料信息“陈涉……率罢弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗”，结合所学，公元前209年夏，陈胜、吴广在大泽乡“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了大泽乡起义，故B正确；依据材料“陈涉……率罢弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗”可知，材料阐述的是陈涉起义，没有涉及项羽和刘邦起义的信息，故A项错误；材料主旨体现的是陈胜、吴广领导的大泽乡起义，无法体现楚汉之争，故C错误；国人暴动发生在西周末，与材料主旨不符，故D项错误。
20．A
【解析】
依据题干信息“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”可知，秦朝五人一起盗窃且赃物在一钱以上，就要砍断盗窃者的脚，在脸上刻字并判刑，这体现了秦朝刑法十分残酷，材料信息未体现兵役、思想、赋税，排除BCD项。故选A项。
21．C
【解析】
根据题干信息“在秦朝时，监察百官的”，结合所学知识可知，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。因此在秦朝时，监察百官的是御史大夫。故选项C符合题意；丞相掌管行政事务，故选项A不符合题意；太尉掌管军事事务，故选项B不符合题意；刺史在汉武帝时设立，负责监察地方官员，故选项D不符合题意。故答案为C。
22．C
【解析】
依据题干皇帝信玺、右丞相印、御史丞印图片结合所学知识可知，秦朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，采取了一系列措施，在政治上创立专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，①②④符合题意，C项正确；秦朝在地方推行郡县制，③不符合题意，排除A、B和D项。故选C项。
23．A
【解析】
依据材料“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞．手奋三尺剑，西灭无道秦”的信息，结合所学可知，这首诗描述了刘邦推翻暴秦统治，建立汉朝的史实，公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦就是汉高祖，A项符合题意；BCD三项的内容与题干“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞．手奋三尺剑，西灭无道秦”的内容无关，排除；故选A。
24．C
【解析】
结合所学知识可知，汉武帝为了加强中央专制统治，接受董仲舒的建议，“罢黜百家独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等学说的读书人，均受到排斥。汉武帝还大力推行儒学教育，在长安兴办太学。这样汉武帝在思想上实现了大一统，C项正确；北击匈奴是军事行为，排除A项；实施“推恩令”解决王国问题，排除B项；收回盐铁专卖权是经济方面的措施，排除D项。故选C项。
25．C
【解析】
根据所学可知，秦朝御史负责监察事务，汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，C项正确；汉武帝是针对地方豪强和地方官吏相互勾结而设立的刺史制度，与军事、行政无关，排除AB项；太学博士设在中央，其与儒学教育有关，排除D项。故选C项。
26．C
【解析】
根据题干材料“用1100多克金丝连缀起2498块大小不等的玉片，······，相当于当时100户中等人家加起来所有的家产”可知，金缕玉衣的制作需要耗费大量的人力和物力，说明了西汉初年，诸侯王生活骄者淫逸，实力强大，故选C项；题干材料与汉初的诸侯王有关，没有涉及豪强地主，排除A项；汉武帝接受主父偃的建议，实行“推恩令”，解决了王国问题，而非放任不管，排除B项；汉武帝为此加强了对地方的控制，而不是加强对社会经济的控制，排除D项。
27．D
【解析】
根据材料，结合所学知识可知，东汉中期以后，从和帝开始，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个重要特点。外戚宦官交替专权造成朝政腐败，社会动荡不安，人民流离失所，动摇了东汉统治，使东汉王朝走向衰亡。D项正确；八王之乱发生于西晋时期，排除A项；宋元时期科技发达，排除B项；光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除C项。故选D项。
28．C
【解析】
结合所学知识可知，公元前221年秦灭六国，首次完成了真正意义上的中国统一，建立起中国历史上第一个中央集权制的秦朝。汉朝继之而起后基本延续秦的制度，史称“汉承秦制”。秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期，也是统一多民族国家的奠基时期。C项正确；早期人类与文明的起源是史前时期，排除A项；早期国家与社会变革是夏商周时期，排除B项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期，排除D项。故选C项。
29．C
【解析】
东汉后期，外戚宦官交替专权恶性循环，这一形式动摇了东汉统治。 材料中图体现出外戚和宦官交替专权的现象，C项正确；“皇帝年幼母后主政”与外戚专权有关，排除A项；材料中没有涉及诸侯崛起的信息，排除B项；图示也没有提及惩处贪官的信息，排除D项。故选C项。
30．C
【解析】
“文景之治”和“光武中兴”都属于封建社会的盛世，两个时期的统治者都采取轻徭薄赋，促进生产发展的措施，C项正确；两个时期统治则都不是严刑峻法，排除A项；两个时期都没有对外征战，开拓疆土，排除B项；推崇儒学不符合文景之治时期的措施，排除D项。故选C项。
31．D
【解析】
根据所学和材料“高墙大院、谯楼、武士”可知，院落军事化，体现的是阶级对立和社会的动乱，D项正确；材料说的是院落布局军事化，是社会动荡的体现，不是暴风雨、居住条件大为改善、经济重心，排除ABC三项。故选D项。
32．D
【解析】
根据所学可知，184年，经过精心策划，太平道创立人张角利用宗教宣传起义，领导的一场有组织、有准备的农民大起义——黄巾起义爆发，这次起义规模巨大，力量大，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地，①②③④正确。D项正确，排除ABC三项。故选D项。
33．B
【解析】
为了加强与西域各国的联系，汉政府两次派遣张骞出使西域。促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。材料中“安有佳种自西来”说明张骞通西域推动汉朝与西域贸易的往来，B项正确；张骞通西域是西汉时期，排除A项；张骞通西域促进中西商贸发展，排除C项；材料并没有提及张骞通西域使西域各国认识到汉朝富足，排除D项，故选B项。
34．A
【解析】
东汉蔡伦改进造纸术，推动造纸术的发展。“寻访名人故里，领略纸史文化”符合蔡伦改进造纸术，A项正确；医圣是东汉的张仲景，排除B项；“凿空西域”是指张骞通西域，排除C项；“公祭先祖轩辕”是指黄帝，排除D项。故选A项。
35．A
【解析】
结合所学知识可知，司马迁在家庭熏陶下，勤奋好学，饱读书籍，立志继承父亲遗志撰写史书；后来他因仗义执言而遭受牢狱之灾，肉体和精神上遭到摧残，但他忍受悲痛，发愤著述，用十多年时间写下历史巨著《史记》，所以司马迁的志愿在于记述历史完成所撰著作，A项正确；东汉蔡伦研究造纸新技术、唐朝玄奘和鉴真传播佛教、西汉卫青和霍去病抗击匈奴，这些均与司马迁无关，排除BCD三项。故选A项。
36．C
【解析】
根据示意图，结合所学知识可知，秦朝统一六国后，在政治上建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制，把全国划分为36个郡，郡下设县。C项正确；统一文字、统一度量衡都秦朝统一后所采取的措施，但示意图中没体现，排除AB项；秦灭六国是中央集权制的前提，排除D项。故选C项。
37．
观点 史实
①汉武帝开疆拓土，奠定了中国的版图 B
②汉武帝实现了思想的大一统 A
③汉武帝基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面，强化了中央集权 D.E
④汉武帝重视选拔人才，同时加强了监督官吏，推进了政治文明的建设 C.F
【解析】
结合所学内容可知，“汉武帝派卫青、霍去病连番北击，大破匈奴，向西打通河西走廊，又派外交家张骞出使西域，开辟丝绸之路。向东灭卫氏朝鲜，南征南越、闽越，并打通西南诸夷，将帝国疆域推向巅峰”，这体现了汉武帝开疆拓土，奠定中国版图的内容；
“接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术。就是把儒家作为封建的正统思想，其他学派都受到很大的排斥，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇”体现了思想的大一统；
“‘左官律’规定，凡在诸侯王国任官者，地位低于中央任命的官吏，并不得进入中央任职，以此限制诸侯王网罗人才。‘附益法’严禁封国的官吏与诸侯王结党营私。”和“采纳主父偃的建议，通过推行‘推恩令’，共‘推恩’分封王子侯178人。有的诸侯王国最多分封为33个侯国，一般的也分封为十多个侯国。封国势力大为削弱”都体现了对地方王国势力的打击，基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面，强化了中央集权。
“汉武帝时形成了有效的用人制度和稳定的选官途径，这就是察举制。察举制是朝廷规定中央和地方高级官员必须定期、定额向朝廷举荐人才。汉武帝还开创了“上书拜官”这一特殊的选拔人才的途径。允许天下臣民给皇帝上书，就国家某个重要问题提出见解，借此让皇帝认识你的才华，以便皇帝可以从中选拔一部分优秀人才做官”体现了人才选拔；“将京畿以外地区划分为13个监察区，每个区域由中央派出一个监察长官，即刺史。同时设置了司隶校尉，专门负责对京畿地区和三辅官员的监察”体现了对地方的监察，从而加强了中央集权。
38．(1)加强了对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。
(2)原因：秦朝统一，结束了长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(3)在政治上，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，解决王国问题；在思想上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。
【解析】
(1)
依据材料一“使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下”可得出西周实行分封制的影响是加强了对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。
(2)
依据材料二和所学可知，秦朝统一，结束了长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。因此，到秦朝，“中国”二字有了具体的表现。
(3)
依据材料和所学可知，汉武帝为了加强中央集权统治，在政治上接受主父偃建议，颁布“推恩令”，解决王国问题；在思想上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”。使儒家思想成为封建社会的正统思想，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
39．(1) 正确 错误 正确 正确 错误 正确 正确
(2)秦、汉两朝的统治者采纳了法家思想原则，在中国建立了中央集权的帝国统治。秦、汉两朝的统治者也建立了复杂的官僚体系，修建了四通八达的道路设施。他们在帝国内还鼓励文化统一，统一了文字，建立了一套教育体系。
本题主要考查了秦朝与汉朝的统治，重点掌握秦汉时期为实现国家统一与社会发展采取的有效措施等知识，解题的关键是根据材料。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦汉时期为实现国家统一与社会发展采取的有效措施等知识。
【解析】
（1）根据材料“春秋和战国时期，出现了儒家、道家、法家和其他学派，他们都致力于寻找能使中国政治和社会稳定的方法。法家思想直接针对统一的问题，提出了很多方法帮助统治者治理国家，使国家走上富强的道路”可知，①丰富的社会思想为中国在秦朝和汉朝时期的统一做了充分的准备，表述正确。结合所学知识可知，②春秋战国时期思想繁荣是因为当时社会处于大变革的时代，政治局势不稳定，故题干表述错误。根据材料“秦、汉两朝的统治者采纳了法家思想原则，在中国建立了中央集权的帝国统治。”可知，③秦朝、汉朝的统治者都采纳法家思想原则建立中央集权的帝国统治，表述正确。结合所学知识可知，秦朝建立后，北击匈奴，南伐越族，而汉朝建立之初，为发展经济，实行休养生息政策，故④秦朝建立后工作重心为南征北伐，汉朝建立后着重恢复发展社会经济，表述正确。根据材料“儒家学者和道家学者并没有直接投身于国家统一的过程中，但这两个学派源远流长，对中国的政治和文化传统产生了深刻的影响。”可知，故⑤战国后期，广大儒家学者和道家学者积极投身于国家统一事业，表述错误。根据材料“特别是在汉朝，政治稳定为经济繁荣奠定了基础。较高的农业产出支撑了冶铁和丝绸业的发展。”可知，⑥汉朝的冶铁和丝绸业的发展有赖于社会稳定和农业生产的进步，表述正确。根据材料“秦朝和汉朝为中国的发展提供了一种方向，建立中央集权统治的范例”可知，⑦秦朝和汉朝为中国的发展提供中央集权统治的范例，表述正确。
（2）据以上材料，秦汉时期为实现国家统一与社会发展采取的有效措施有秦、汉两朝的统治者采纳了法家思想原则，在中国建立了中央集权的帝国统治。秦、汉两朝的统治者也建立了复杂的官僚体系，修建了四通八达的道路设施。他们在帝国内还鼓励文化统一，统一了文字，建立了一套教育体系。
40．(1)由于秦的暴政和秦末长期的战乱。
(2)汉朝。
(3)汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
(4)休养生息政策。
【解析】
（1）根据材料“汉刚立时，百姓没有生计衣食。天子也找不到同颜色的四匹马给他拉车。而文武官员连马车都没有，只能坐牛车。”可知，造成汉初以上困顿局面的主要原因是由于秦的暴政和秦末长期的战乱，导致西汉初年经济萧条，到处是残破荒凉的景象。
（2）根据题干给出的“他的国号成了一个民族永远的名字”可知国号是汉，汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大统一，开始进入鼎盛时期。
（3）结合所学可知可知，汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。所以说汉武帝“建立了一个国家前所未有的尊严，给了一个族群挺立千秋的自信”。
（4）根据题目结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖以及他的继任者吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息政策。休养生息政策的实行为最终汉武帝实现大一统奠定了物质基础。
41．（1）政治：以礼治国。思想：“仁”和“礼”。
（2）史实：焚书坑儒。影响：钳制了思想，摧残了文化。
（3）目的：加强思想控制，巩固封建君主专制。
（4）方略：法治和德治相结合（或依法治国和以德治国相结合）。对待：取其精华，去其糟粕（言之有理即可）
【解析】
（1）根据材料一“以礼治国”、“仁”、“礼”的信息，结合所学知识可知，孔子的政治主张是：以礼治国。思想主张是：“仁”和“礼”。
（2）依据材料二“秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋”的信息，结合所学知识可知，材料二反映了焚书坑儒；这一史实钳制了思想，摧残了文化。
（3）依据材料二“秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋”的信息和材料三“汉武帝采纳董仲舒的建议，‘罢黜百家，独尊儒术’。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学”的信息可知，秦始皇和汉武帝的目的是加强思想控制，巩固封建君主专制。
（4）根据材料四“现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合”的信息可知，现代化治国的方略是法治和德治相结合；我们对待中国传统思想文化应该取其精华，去其糟粕。
42．(1)史实：实行分封制、百家争鸣、诸侯纷争；意义：国家和权力的象征。
(2)丰富了丝路沿途人们的服饰，促进了海外丝织技术的发展；海上丝绸之路是中国与世界交流的重要通道，对人类进步和世界文明作出了伟大贡献。
【解析】
(1)
根据材料一“西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三”可知，西周实行分封制；根据“春秋战国时期，风气大开，思想活跃”结合所学知识可归纳出百家争鸣、诸侯纷争。根据“鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器”结合所学知识可知，鼎在我国历史上是国家和权力的象征。
(2)
根据材料二“海上丝绸之路把丝绸远销海外，古代南亚、东南亚各地人民都喜欢穿中国丝绸制成的筒裙”可知，丝绸外传产生的影响是丰富了丝路沿途人们的服饰，促进了海外丝织技术的发展。评价：根据“海上丝绸之路不只是向外传播丝绸，还把中国古代的发明创造，如指南针、火药、造纸、活字印刷术、瓷器、医学、中草药等传到世界各地”结合所学知识可知，海上丝绸之路是中国与世界交流的重要通道，对人类进步和世界文明作出了伟大贡献。
43．(1)《史记》是汉代史学家司马迁撰写的我国古代第一部纪传体通史。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。他公正记事，爱憎分明，秉笔真书。该书文笔优美，所记人物生动，在文学史上也有崇高地位。
(2)受家庭的熏陶、勤奋好学，饱读书籍、游历、考察，搜集史料、忍辱负重，发愤著述。
(3)仗义执言被关到狱中，且受尽酷刑，说明当时的汉朝统治者专制残暴，刑罚残酷，应以予以谴责；司马迁能忍辱负重，发愤著述，不负初心，写成巨著，可敬可佩。
【解析】
（1）结合所学内容可知，《史记》是汉代史学家司马迁撰写的我国古代第一部纪传体通史。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。他公正记事，爱憎分明，秉笔真书。该书文笔优美，所记人物生动，在文学史上也有崇高地位。
（2）根据“在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书”得出受家庭的熏陶、勤奋好学，饱读书籍、游历、考察，搜集史料；根据“他忍受巨大的悲痛，发愤著述，用十多年时间写下不朽的历史巨著《史记》”得出忍辱负重，发愤著述。
（3）综合材料内容和所学可知，司马迁仗义执言被关到狱中，且受尽酷刑，说明当时的汉朝统治者专制残暴，刑罚残酷，应以予以谴责；但司马迁能忍辱负重，发愤著述，不负初心，写成巨著，可敬可佩。