3.1 地球的形状与内部结构（课件 35张PPT）

(共35张PPT)
地球是人类赖以生存的家园，在漫长的岁月中，人类在此繁衍生息和发展。地球又是一个蓝色的星球，飘忽变化的白云，波涛汹涌的海洋，雄伟巍峨的山脉，把地球装点得绚丽多姿。地球的构造是怎样的？是什么力量让沧海变成了桑田？为什么经常发生火山、地震和泥石流现象？
好了就让我们带着自己的疑问一起来进行本单元的学习吧
导 入
第三章
地球和宇宙
1 地球的形状和内部结构
地球形状的认识
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
46亿年前，地球诞生了
学习聚焦
地球是太阳系由内及外的第三颗行星
地球形状的认识
天空是一个空心的半球，盖在方形的大地上
盖 天 说
据《晋书·天文志》记载：“其言天似盖笠，地法覆磐，天地各中高外下。北极之下为天地之中，其地最高，而滂沲四聩，三光隐映，以为昼夜。天中高于外衡冬至日之所在六万里。北极下地高于外衡下地亦六万里，外衡高于北极下地二万里。天地隆高相从，日去地恒八万里。“按照这个宇宙图式，天是一个穹形，地也是一个穹形，就如同心球穹，两个穹形的间距是八万里。北极是“盖笠”状的天穹的中央，日月星辰绕之旋转不息。
盖天说认为，日月星辰的出没，并非真的出没，而只是离远了就 看不见，离得近了，就看见它们照耀。
地球形状的认识
浑 天 说
　浑天说的代表作《张衡浑仪注》中说：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。
　　浑天说最初认为：地球不是孤零零地悬在空中的，而是浮在水上；后来又有发展，认为地球浮在气中，因此有可能回旋浮动，这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。浑天说认为全天恒星都布于一个“天球”上，而日月五星则附丽于“天球”上运行，这与现代天文学的天球概念十分接近。
因而浑天说采用球面坐标系，如赤道坐标系，来量度天体的位置，计量天体的运动。
地球形状的认识
地球形状的认识
古代中国：天圆地方→盖天说→浑天说
请同学们试着讨论一下从天圆地方到浑天说在认识上有什么进步
思考
——生命之源
水
古代印度人认为大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在龟背上。
大象动一动便会引起地震。海龟又站在作为水的象征的眼镜蛇的身上。半圆形的大地中央是山，太阳绕山运行，当太阳绕到山后的时候，就是夜晚。
地球形状的认识
古代巴比伦人大地是个龟背般隆起的空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
地球形状的认识
地球形状的认识
古代埃及人认为天被高高的山撑着，星星则从天上垂下来，太阳乘着一艘小船順着一条大河流到各地。
为什么古代的中国人和一些外国人都得不出“地球是圆的”的结论(假说)？
思考
地球形状的认识
古时候的人们，由于活动的范围很小，认识能力非常有限，且科学技术的落后。
地球形状的证明
登高望远
A
B
C
通过比较不同表面不同高度处所观察到的视野范围,你发现了什么
A
B
C
麦哲伦的环球航海路线图
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。
西班牙
大西洋
太平洋
南美洲南端
太平洋
印度洋
地球形状的证明
公元前6世纪，古希腊的毕达哥拉斯最早提出地球是球体的设想。
这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。
200年后，亚里士多德在观测月食时,投射到月亮上的影子是圆弧的，由此推测大地是球体。
太阳
月球
地球
地球形状的证明
直接证明
最有力的证据
首次证明
小结：证明地球是个球体的现象
帆船桅杆
登高望远
月食
麦哲伦环球航行
地球照片
远去的帆船，船身先消失，驶来的帆船，桅杆先出现;
月食的缺损部分总是呈弧形；(日食不能证明地球是圆的)
卫星上拍摄到的地球照片
站的高度越高，可见范围越广；
思 考
从人类认识地球形状的过程中，你能感悟到什么？
人类对自然事物的认识是由浅入深的，是离不开人类的社会实践活动的，是随着科学技术的不断进步而不断发展的。
读图，月食现象可以作为以下哪个地理现象的证据 （ ）
A.地球的大小
B.地球的形状
C.地球的公转方向
D.地球的自转方向
B
随堂练习
地球的最大周长（赤道）为4万千米
表面积：约为5.1亿平方千米
地球的大小
两极稍扁，赤道略鼓的球体
形状：
大小：
赤道半径6378千米
两极半径6357千米
赤道半径与两极半径之差：21千米，仅相差0.33%
质量：
体积：
5.98×1024千克
1.08 ×1012立方千米
我们看到的地球照片，地球还是很圆
思考与讨论
假如一个中学生的两臂平展时长1.5m，让他们手牵手合抱地球时，需要多少中学生？
40000000 m ÷ 1.5 m ≈ 26666667
地球内部的结构
活动一：观察熟鸡蛋的剖面
观察熟鸡蛋内部结构，请按适当的厚度比例用彩笔画出它的三层结构。
地球
地壳
地幔
地核
外
内
地球内部的结构
地球内部的结构
岩石圈
地球内部的结构
岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上），共同组成的
软流层位于地表以下60-400千米处，主要由呈熔融态的岩浆物质组成
圈层名称 深度 主要特征
地壳 平均厚度约为17千米 由坚硬的岩石组成，呈固态
地幔 上地幔 地壳以下到2900千米 存在软流层，地壳和地幔的顶部(软流层以上的部分)共同组成了岩石圈
下地幔 地核 外地核 2900千米以下至5000千米处 呈液态或熔融状态
内地核 5000千米到6371千米 固态
地球内部的结构
地球的岩石圈( )
A.就是指地壳
B.包括地壳和地慢顶部
C.包括地壳和地慢
D.是地球内部圈层的名称
B
随堂练习
课堂小结
1、人类认识地球的历史
2、地球是个球体的证明
3、地球的大小
这节课，我们学到了什么？
4、地球内部的结构
巩固练习
人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程，下列观点或事实的形成按时间从早到晚排序正确的是
天圆地方
麦哲伦环球航行证实地球是一个球体
地球卫星照片证实地球是一个球体
天如斗笠，地如覆盘
A→D→B→C
巩固练习
2、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要多少天？
4×107米÷（5×104米）=800（天）
3、毛泽东有诗：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”要真正日行八万里，应该坐在地球的（ ）
A、北极 B、赤道 C、湖南 D、延安
B
卫星上拍摄到的地球照片
陆地
海洋
白云
地球形状的证明
活动探究
为什么远去的帆船的船身比桅杆先消失？
活动探究
你能设计一个实验来支持这一现象吗？
活动探究——观察铅笔在球体上的运动
一个同学移动铅笔，另一个同学观察，把观察到的情况记录下来。
活动探究
在此活动中的”铅笔头”相当于_______，铅笔的“笔身”相当于________,”篮球相当于_______。
船身
桅杆
地球
【现象】比较在篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和铅笔头随位置变化的不同是 _______________________________________________________________________________
那是因为_______________________________________
在篮球上，
在木板上，
篮球的表面是圆的。
观察到铅笔头先消失，铅笔长度变短；
观察到铅笔头没有消失，铅笔长度不变。
活动探究
【思考】通过此活动，我们知道海面上远去帆船的船身，比桅杆先消失的原因什么？
同时也证明地球是圆的。
海面是个球面（不是平面）