部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
主讲老师：
日期：20XX.01.01
第一单元
习作：推荐一个好地方
1.把自己喜欢的地方推荐给同学。
2.说清楚这个地方在哪里,它有什么特别之处,你的推荐理由是什么。
3.写自读看看有个地方介绍清楚,推荐的理由是否充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。
4.和同学交流习作之后,选出“最受欢迎的好地方”。
习作要求
①本次习作是推荐一个好地方给同学。这个“好地方”是以自己的喜好来判定的，可是名胜古迹，也可以是游乐场、科技馆、博物馆、动物园……可以是参观学习的地方，还可以是某一座城市、某一个古镇等。
②如果写风景名胜,推荐的理由可以是历史价值、人文价值、特色景物等。如果写一些场所，推荐理由可以是感兴趣的项目、开阔视野增长知识的地方、独特的设计等。如果写某一个古镇，推荐理由可以是这里的风土人情、特色饮食、文化精粹等。
③只要认真观察，好地方就无处不在，它们千姿百态，美不胜收。今天，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美的地方描绘出来吧！
选材
整体构思
这次习作是写景作文，首先我们要确定推荐什么地方、在哪里，再想这个地方有什么特别之处。按照一定的顺序介绍景物，做到有条理；从多个角度描写事物，做到突出特点。把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分，吸引读者去看看。
1、利用导语和插图,打开写作思路。
先读读教材中的导语,再看看教材中的图片,最后认真回忆一下你去过的地方，从中选出你最喜欢的、让你感受最深的一个地方,把这个地方推荐给大家。
2.借助示例,构思推荐理由。
想出要推荐的一个好地方,只是完成了第一步。最重要的是写出推荐的这个地方有什么特别之处,把推荐的理由写充分。可以借助教材提供的示例来构思自己的推荐理由。要从不同的角度想推荐理由，实现从学习示例到表达实践的过渡。
3.明确习作要求,修改习作。
先围绕“把某地介绍清楚,把推荐理由写充分”这个要求来审视自己的习作:是否写清楚了这个地方在哪里 是否把推荐的理由写充分了 是否从不同的角度介绍这个地方了 审视检查之后先自己修改，再和同学互评修改。
具体构思
范文
游鼓山
久闻鼓山的盛名，今天终于能一睹它的风采，大饱眼福了。
车在进口处停下，我迫不及待地跳下车，一抬头就与郁郁葱葱的绿撞了个满怀。四周的鸟叫声、虫鸣声和成一片，不远处，松鼠在阴翳的树木中欢快地从这棵树跳到那棵树上，有的居然还躲在浓密的树叶后窥视着游人。 我的心情也随着它们的自在快乐而兴奋起来。
虽是盛夏时节，但置身于茂密的树林旁，竟有几分凉爽的感觉，“哗--哗--”，走着走着，一阵隆隆的水流声由远及近，掠过我的耳际。我沿声四处寻觅，透过左边茂密的树林，眼前是一挂瀑布，从山上倾泻而下，溅起层层水花，折射着太阳七彩的光辉。两旁的树木一直在翩翩起舞，它们左右摇摆，挥动着翠绿的叶片。啊!青山、碧水排闼而来，这是一个多么美妙的世界啊!
继续沿山路前行，经过了几重“天门”，几座古亭、庙宇，登上山顶时，我已经大汗淋漓。我站在山顶，抬头仰望，天空蓝得干净而透明，仿佛一块毫无瑕疵的美玉;低头俯视，一片片棉花糖似的白云母聚在山腰上，和高山相互映衬，别有一番风味。极目远望，整个福州城尽收眼底，蜿蜒曲折的闽江像一条绿色丝巾，环绕、滋润着这片美丽的土地.....
鼓山的景色真美啊，如果你来福州旅行，一定不要错过鼓山哦!
题目:游鼓山
开头:我终于一睹鼓山风采
中间:鼓山上一片生机盎然
①沿途看到的美丽风景
②站在山顶看到的景物
结尾:推荐大家来鼓山旅行
范文分析：大纲
写作素材
题目
《魅力故宫》、《有趣的地质公园》、《当一回农场主》、《新希望游乐场欢迎你》
好词
花团锦簇 奇花异草 江山如画
湖光山色 花红柳绿 翠色欲流
依山傍水 冰天雪地 川流不息
粉妆玉砌 别具一格 独具风采
写作素材
开头
1.国庆节到了，大家期待的小长假如期而至。秋高气爽，瓜果飘香，在这样的时节外出走走，当然是再合适不过啦！去哪儿呢 我向你隆重推荐一处旅游景点吧!
2.大家好！欢迎大家来到美丽的劳动公园。我是今天的导游王红，下面就让我为大家介绍一下这里的主要景点吧！
结尾
1.劳动公园到处都有美丽的风景、好玩的游戏。希望大家玩得快乐
2.我爱我的家乡，爱她的优美环境，更爱她的古老与文明。
引用
1.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西施倾国倾城，那么，可以与西施相媲美的西湖美景，自然也不差。
2.俗话说“不到长城非好汉”，让我们一起登上长城，领略它的雄伟壮观吧！
1.“好地方”可以有很多选择，可以是某个景点，也可以是某个角落；可以是某个娱乐场所，也可以是某个学习场所。题目一定要具体，例如写公园，要以具体哪个公园为题——《珍珠湖公园》等，切忌用《公园》为题。
2.写清楚推荐的理由，是此次作文的重点，也是作文的亮点。可以从不同的方面来写推荐理由。“这个古镇很美”，是从景色的角度写理由；“在那里可以了解人们的生活”，是从风俗的角度写理由；“这个古镇有很多好吃的”。是从美食的角度写理由；“这个古镇有很多好玩的地方”，是从娱乐的角度写理由。
3.把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分，才能吸引读者去看看。按照一定的顺序介绍景物，可以按时间顺序，可以按方位顺序等，做到有条理；从多个角度描写事物，看、听、闻、摸、想，调动多种感官来写，做到突出特点。
在层次安排上，首先开门见山，交代推荐的地方；接着分段介绍这个地方，把推荐的理由写充分；结尾再次总结这个地方的特点，希望大家去看看。
写作技巧
内容修饰
写作时，运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，介绍得更生动具体，形象有趣。描事物，特点突出，调动多种感官写，从而达到吸引人的目的。
主讲老师：
日期：20XX.01.01
教学完毕谢谢观看