(共19张PPT)
猜谜语
自造房屋自安家。
地上开花不结果,
地下结果不开花。
根根胡须入泥沙,
打一植物
落花生
许地山
落花生名字的由来:
陆地上的植物,几乎都是地上开花,地面上结果,而花生却是在地面上开花地下结果,花生的花败了以后,自然脱落,子房柄迅速往下生长,钻入土中,在土里发育成果实,这就叫“落花而生”,所以,在植物学上花生又叫作“落花生”。
作者简介
许地山(1893~1941),现代小说家 、散文家,笔名落华生。
作品:短篇小说《缀网劳蛛》《危巢坠简》;散文集《空山灵雨》;剧本集《解放者》《杂感集》。
齐读课文,用自己的话说一说课文主要写了一件什么事?
第1自然段:
第2自然段:
第3—15自然段:
种花生、收花生。
准备过收获节。
尝花生、议花生。
各自轻声读第1自然段,思考以下问题:
1.第1自然段先写了什么?再写了什么?
2.课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语的顺序能颠倒吗?为什么?
(种花生、收花生)
我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
按照种花生的顺序排列的。
“居然”一词强调了“我们”收获花生时的__________,表现了“我们”姐弟几个________的心情。
出乎意料
惊喜
母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
表现母亲的能干,有说明了母亲为过节做了精心的准备。
读课文3~15自然段(角色扮演),思考以下问题:
1.“我们”姐弟怎样评论花生的?
2.父亲几次评论?父亲拿什么与花生进行对比?
3.父亲想告诉我们什么道理?
谁能把花生的好处说出来?
花生的味道很美。
花生可以榨油。
花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。
角色扮演
花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
父亲对花生的议论(第一次)
对比
请同学们在读一读父亲的话,完成后面的表格。
花生的果实 桃、石榴、苹果
位置
色彩
样子
埋在地里
高高地挂在枝上
朴实无华
鲜红嫩绿
不外露,挖起来才知道
一见就生爱慕之心
父亲把花生的果实与桃、石榴、苹果进行对比,说明花生虽然没有____________,却具有_________________的精神,揭示了花生的可贵品质:
朴实无华、
默默无闻
好看的外表
不炫耀自己,默默奉献
所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
父亲对花生的议论(第一次)
父亲希望“我们”也能像花生那样不计名利、默默奉献、造福他人。
作者是否了解了父亲的话?从哪里可以看出来。
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
人要做有用的人,不要做只讲体面,却没有实际用处的人,要做对他人和社会有好处、有贡献的人。
(文章中心句)
像这样借助某个事物的特点来写人的品格的方法叫——借物喻人。
“有用的人”是指______________________;
“只讲体面”的人是指_________________________。
对他人、对社会有用的人
只注重外表,对社会没有好处的人
1.花生好,桃子、石榴、苹果不好。( )
2.我们不需要外表美。( )
3.凡是埋在地里的东西都是美好的,高高地挂在枝头上的东西都是不好的。( )
再次读一读父亲的话,根据自己的理解,判断以下句子说法是否正确:
×
×
×
父亲的话告诉我们,职业不分高低贵贱,对别人、对社会有好处的人,都是有用的人。讲体面没有不好,但只讲体面而无用就不行。花生最可贵的是朴实无华、默默奉献!就像许多普通人,虽然平凡但对社会有贡献。
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
说明”我“对父亲的话印象深刻。
凸显出了父亲的话对“我”产生的深远影响。
印
深深地
中心思想
本文按照事情发展顺序,围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程,由花生的特点道出“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理,体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。
许地山的父亲许南英,进士出身,是一位好官,也是爱国的诗人。中日甲午战争中,他曾率台湾人民死守孤城台南。战败后,他不愿当亡国奴,回到祖籍福建龙溪。作者和哥哥姐姐都很尊敬父亲,珍惜与父亲在一起的时光。
作者以“落华生”为笔名,就是为了时刻激励自己,做一个有用的人。后来,他用行动实现了梦想,成为了一位优秀作家。