第7课战国时期的社会变化 期末试题分类选编2021-2022学年上学期江西省各地七年级历史（含解析)

2.7 战国时期的社会变化
1．（2022·江西·余干县第三中学七年级期末）下列是描述公元前350年生活在咸阳某人发迹的故事，你认为哪个是不可能的(　　)
A．他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐
B．几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役
C．他因才能出众，被国君赏识，直接派到某县任职
D．后来，他卖掉土地去经商，得到政府的奖励，成为大富翁
2．（2022·江西赣州·七年级期末）从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。
秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北
58次 3次 4次
对材料解读正确的是（　　）
A．奖励军功政策的推行增强了秦军战斗力
B．秦军战绩辉煌完全得力于秦始皇的文治武功
C．六国自身改革的失败导致无力抗秦
D．商鞅是秦王嬴政统一六国的主要推动者
3．（2022·江西赣州·七年级期末）观察下边的“战国七雄”示意图,图中字母代表的诸侯国标注正确的是（ ）
A．鲁 B．秦 C．楚 D．燕
4．（2022·江西九江·七年级期末）使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”美称的著名水利工程是（　　）
A．灵渠 B．都江堰 C．隋大运河 D．元朝运河
5．（2022·江西赣州·七年级期末）《华阳国志·蜀志》记载的“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也。”它被誉为“世界水利文化的鼻祖”。这是对哪项工程的评价？
A．灵渠 B．大运河 C．长城 D．都江堰
6．（2022·江西赣州·七年级期末）“它是自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千年奇观，两千多年来一直发挥着巨大的效益，使成都平原成为天府之国。”这句话中的 “它”是指（ ）
A．长城 B．灵渠 C．都江堰 D．大运河
7．（2022·江西南昌·七年级期末）战国后期，蜀都郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建的水利工程是（ ）
A．都江堰 B．灵渠 C．郑国渠 D．邗沟
8．（2022·江西·余干县第三中学七年级期末）商鞅变法的措施中，对后来行政管理制度造成重大影响的是（ ）
A．允许土地买卖 B．重农抑商
C．奖励耕战 D．推行县制
9．（2022·江西吉安·七年级期末）四川某地二王庙的大殿有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是
A．郑国渠
B．都江堰
C．灵渠
D．大运河
10．（2022·江西抚州·七年级期末）下列说法正确的有
①东周分为春秋和战国两个阶段
②东周与西周并存，一个在东一个在西
③齐国是春秋战国时期的东方大国
④兼并战争客观上有利于统一
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．（2022·江西赣州·七年级期末）“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被遗弃了，诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。这种变化表明（ ）
A．华夏与蛮夷之间文化冲突消失 B．天下一统的整体观念正式形成
C．礼乐制度下的尊卑秩序已崩溃 D．趋向统一的民族心理初步具备
12．（2022·江西赣州·七年级期末）春秋时期，大的诸侯国兵力仅六七万人。战国时期，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵助都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。这一变化反映了当时
A．人们踊跃参军作战 B．作战方式发生改变
C．战争破坏越来越大 D．统一已成必然趋势
13．（2022·江西赣州·七年级期末）地图是学习历史的重要工具，认真观察下列图片变化，可从中得出什么有效信息（ ）
A．分封制度开始实行 B．社会经济日益发展
C．统一趋势愈发显现 D．百家争鸣思想活跃
14．（2022·江西吉安·七年级期末）在战国七雄中，位于最西面的国家是（ ）
A．齐国 B．秦国 C．魏国 D．韩国
15．（2022·江西赣州·七年级期末）“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程（ ）
A．都江堰 B．长城 C．大运河 D．赵州桥
16．（2022·江西赣州·七年级期末）余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。”历史上主导修筑这个“了不起的工程”的是
A．商鞅 B．李春 C．李冰 D．禹
17．（2022·江西宜春·七年级期末）“古堰雄峙闽江滩，驾驭水龙蜀川旋。飞沙水溢宝瓶盖，伏龙浪来银树缠。”诗中所提到的历史工程是指（ ）
A．灵渠 B．都江堰 C．长城 D．秦始皇陵
18．（2022·江西赣州·七年级期末）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是
A．加强刑罚 B．奖励生产 C．推行县制 D．奖励军功
19．（2022·江西吉安·七年级期末）“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是
A．颂扬汤武功德 B．批评商朝暴政
C．强调以礼治国 D．宣扬变法图强
20．（2022·江西南昌·七年级期末）公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。为秦国统一全国奠定基础的举措是
A．尊王攘夷 B．商鞅变法 C．统一文字 D．统一度量衡
21．（2022·江西赣州·七年级期末）“卫鞅曰：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这反映卫鞅的主张是
A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定
C．加强思想控制焚书坑儒 D．强化专制统治维护集权
22．（2022·江西赣州·七年级期末）《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。（商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚都很怨恨他）”因此，在支持商鞅变法的秦孝公死后，他就遭贵族诬告而被处死。这主要是商鞅变法中的哪一项内容造成的（ ）
A．对有军功者授爵位赏土地 B．国家承认土地私有
C．国君直接派官吏管理地方 D．允许土地自由买卖
23．（2022·江西宜春·七年级期末）“商君治秦，法令致行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料表明（）
A．秦孝公重用商鞅进行变法 B．商鞅变法损害了旧贵族的利益
C．商鞅变法加快了民族交融的进程 D．商鞅变法使秦国的国力大为增长
24．（2022·江西赣州·七年级期末）国务院总理李克强强调，改革是中国发展最大的红利。在商鞅变法中直接给农民带来红利的措施是（ ）
A．废除井田制，允许土地自由买卖 B．鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
C．确立县制，由国君直接派官吏治理 D．对有军功者授予爵位并赏赐土地
25．（2022·江西吉安·七年级期末）某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下列是四位同学模仿商鞅发布的告示，其中不符合史实的是（ ）
A．李明：军功卓著的人，授予爵位和田地
B．吴林：努力种田的人，可以免除徭役
C．杜佳：土地属于私有，可以自由买卖
D．陈欣：出身贵族的人，无论怎样都会永远保持爵位世袭
26．（2022·江西赣州·七年级期末）成语是中华文学宝库中的重要组成部分，许多成语的来源与我国古代著名战役有密切的关系。下列成语与战役的搭配正确的是
A．围魏救赵——城濮之战 B．纸上谈兵——长平之战
C．草木皆兵——巨鹿之战 D．破釜沉舟——赤壁之战
27．（2022·江西赣州·七年级期末）“行之十年，秦民大说（悦）……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。该材料反映的是
A．李悝变法
B．吴起变法
C．商鞅变法
D．孝文帝改革
28．（2022·江西宜春·七年级期末）初中时代是朝气蓬勃的少年时代，历史上的春秋战国也被学者认为是中国历史上意气风发的少年时代。因为它的时代特征是（ ）
A．文明起源 B．大一统 C．大变革 D．民族政权并立
29．（2022·江西赣州·七年级期末）某校七年级（2）班同学举办了“战国面面观”的活动，请你也参与。
【识图辨史】
战国形势简图
(1)请写出上图中A、B、C所代表的诸侯国。
(2)图中赵、魏、韩三国原属于春秋时期的哪一诸侯国？图示诸侯国中，哪一诸侯国最终傲视其他六国，成为实力最强大的诸侯国？
【角色扮演】
商鞅变法的内容
政治 确立县制，由国君直接派官吏治理
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
经济 废除井田制，允许土地自由买卖
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
(3)根据上述材料回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
【理解学习】
(4)根据上述材料，商鞅变法确立的中央对地方管理的措施是什么？
【思考讨论】
秦国蜀郡郡守李冰等经过精心设计，带领人民化害为利，在岷江上修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”。
(5)李冰能够治水成功的原因有哪些？我们应该学习他的哪些精神？
30．（2022·江西抚州·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
(1)材料一反映的是哪一历史时期的事件？根据所学知识概括管仲的功绩？
(2)材料二反映的是哪一历史事件？根据材料二概括该事件的主要内容？
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对改革的认识？
参考答案：
1．D
【解析】根据题干信息“公元前350年生活在咸阳某人”，可知是战国时期秦国相关，此时秦国正在进行商鞅变法；结合所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法．内容有：①国家承认土地私有，准许自由买卖；②奖励耕织和军功，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理。可知商鞅推行重农抑商的政策，如规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”。选项D符合题意；选项ABC与商鞅变法内容相符，但是不符合题意。故选D。
2．A
【解析】根据题干信息“秦军全胜58次”，在所参与的交战中取得胜利的比例很高，结合所学知识可知，商鞅变法中奖励军功政策的推行增强了秦军战斗力。选项A符合题意；选项BCD与题干内容不符，故选A。
3．D
【解析】结合所学知识可知，战国初期，三家分晋，田氏代齐后，齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力最强，史称“战国七雄”。齐国在东，秦国在西，楚国在南，燕国在北，韩国魏国赵国在中间。因此图中字母代表的诸侯国标注正确的是D燕。D项正确；齐国在东，排除A项；秦国在西，排除B项；楚国在南，排除C项。故选D项。
4．B
【解析】根据题干中的关键词把“成都平原”变为“天府之国”的“水利工程”，结合所学知识可知， 成都平原防洪灌溉的水利工程是战国时期的秦国修建的都江堰。A项灵渠位于广西境内；C项隋大运河以洛阳为中心，北通涿郡，南至余杭；D项元朝在元修通了会通河和通惠河，使大运河成为以大都为中心的新型运河，也是今天京杭大运河的前身。故选B。
5．D
【解析】根据所学可知，战国时，秦国蜀守李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为天府之国，他本人也被誉为“世界水利文化的鼻祖”，D项正确；灵渠在广西， 大运河主功能是运输而不是灌溉， 长城是古代军事工程，排除ABC三项。故选D项。
6．C
【解析】根据题文中的关键信息“两千多年来一直发挥着巨大的效益”“成都平原”“天府之国”结合所学知识，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成，水旱从人，不知饥馑，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。故选C。
7．A
【解析】结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。A项符合题意；灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，于公元前214年凿成通航，排除B项；郑国渠位于今天的陕西省泾阳县，在战国末年由秦国穿凿，排除C项；邗沟，是指淮扬运河，是人工运河，于公元前486年开凿，排除D项。故选A项。
8．D
【解析】试题分析：本题考查的是商鞅变法的内容。商鞅变法的内容中“推行县制”这一措施，其目的是加强中央集权。它是一种行政管理制度，秦朝实行的郡县制，至今为止，仍然有“县”这一行政单位，说明它对后世的影响最为深远。“允许土地买卖”有利于封建土地制度的形成。“重农抑商”、“奖励耕战”均与行政管理制度无关，所以答案选D。
9．B
【解析】据“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”及所学知识可知，此联中的“太守”是李冰，最主要贡献是修建都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
10．D
【解析】根据所学知识可知，公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国时期。齐国是春秋时期第一个称霸的侯国；春秋战国时期的兼并战争在客观上有利于统一，①③④正确，D项正确；西周结束后，建立东周，②错误，排除ABC项。故选D项。
11．D
【解析】依据题干材料可知，诸侯国之间不再以“夷夏之辨”进行舆论攻击，说明频繁的文化交流使诸侯国之间互相认可对方的华夏族身份，即华夏文化的认同感增强，因此题干材料中这种变化表明趋向统一的民族心理初步具备，D项正确；冲突消失的说法过于绝对，排除A项；战国晚期仍是诸侯纷争，天下一统的观念没有正式形成，天下一统的整体观念正式形成于秦汉时期，排除B项；“夷夏之辨”是一种观念，且当时仍存在一定的尊卑秩序，排除C项。故选D项。
12．D
【解析】依据题干信息可知，战国时期战争规模大，参战兵力多。每个分裂时期的后期，割据政权数目减少，或某些力量的衰弱和某些力量的增长，都为后来的统一提供了方便且人民反对战争，渴望统一，故D正确；ABC题干中未体现，故错误。综上故选D。
13．C
【解析】据图片并结合所学知识可知，春秋时期诸侯国众多，到战国时期诸侯国数量大大减少，主要有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩等，公元前221年秦灭六国，完成统一，因此，两幅图片的变化可以反映出统一的趋势愈发明显，C项正确；西周初，分封制度开始实行，排除A项；图片诸侯国数量变化没有涉及经济和思想，排除BD项。故选C项。
14．B
【解析】依据课本所学，战国初年，当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。按照地理位置，秦国在最西面，B符合题意；齐国在最东面，A不合题意；魏国和韩国在黄河中下游，处于七国中的中间位置，C、D不合题意；由以上分析，ACD不合题意，选择答案B。
【点睛】本题考查的是战国七雄的地理位置。学生记住几个最突出的即可。战国七雄中，齐国位于最东面，燕国位于最南面，秦国位于最西面，楚国位于最南面；同时七国的都城也是经常考的知识点。齐国都城临淄是今天山东临淄，秦国的都城临淄是今天咸阳，楚国都城郢是今天湖北荆州，燕国的都城蓟是今天北京，赵国都城邯郸是今天河北邯郸，魏国都城大梁是今天河南开封，韩国都城郑是今天河南新郑。
15．A
【解析】都江堰是秦国蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，A项正确；长城是中国古代的军事防御工事，不是灌溉工程，排除B项；大运河是隋朝开通的沟通南北的大动脉，排除C项；隋朝的赵州桥是一座跨洨河的石拱桥，排除D项。故选A项。
16．C
【解析】根据所学可知，战国时，秦国蜀守李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为天府之国，C项正确；商鞅变法， 李春修建赵州桥，禹建立夏朝，排除ABD三项。故选C项。
17．B
【解析】根据材料“古堰雄峙闽江滩，驾驭水龙蜀川旋。飞沙水溢宝瓶盖，伏龙浪来银树缠。”，结合所学知识可知，材料中“闽江滩”“蜀川旋”“飞沙”“宝瓶”可以体现该历史工程为都江堰。都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年(约公元前256年~前251年) ，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，B项正确；灵渠是广西桂林地区的工程，排除A项；秦长城西起临洮，东到辽东，位置不符，排除C项；秦始皇陵位于陕西省西安市，排除D项。故选B项。
18．D
【解析】依据材料“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”，结合所学可知，商鞅变法实行奖励军功，按军功授爵，促进士兵积极杀敌，增强了秦国战斗力，符合题意，故D项正确；A项是刑罚措施，不符合材料主旨，排除；B项是经济措施，排除；C项是政治措施，均不符合排除。
19．D
【解析】材料的意思是说商汤、周武王称王于天下，并不是因为他们遵循古代的法度才兴旺。殷朝和夏朝的灭亡并不是因为他们更改旧的礼制才灭亡。可见，材料主张变法图强的思想。D项正确。材料不是颂扬汤武功德，排除A；材料也不是批评商朝暴政，排除B；材料强调的是法家的变革思想，不是强调以礼治国，排除C。故选D。
20．B
【解析】依据所学可知，战国时期，各诸侯国纷纷变法，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，故B正确；尊王攘夷就是诸侯国维护中原周天子的统治地位，抵御外来的异族侵略势力，这不利于秦国统一全国，故A错误；统一文字、统一度量衡是秦始皇统一全国后推行的措施，故C、D错误。综上故选B。
21．A
【解析】根据“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”可得出材料意在强调要顺应时代的发展需求，进行不断的改革，A项正确；材料反映不能一味遵循旧制，排除B项；加强思想控制焚书坑儒、强化专制统治维护集权都是秦始皇采取的措施，与题干中卫鞅无关，排除CD项。故选A项。
22．A
【解析】根据所学可知，在商鞅变法中，废除旧贵族的世袭制度，对有军功者授爵位赏土地，商鞅被旧贵族怨恨，A项正确；国家承认土地私有、允许土地自由买卖，这有助于确立地方土地所有制，排除BD两项；国君直接派官吏管理地方，这是县制，有利于加强中央集权，排除C项。故选A项。
23．D
【解析】根据题干可知，“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”表明通过变法，秦国社会安定，军事力量强大，令其他诸侯国畏惧，D项正确；题干没有涉及秦孝公，排除A项；题干没有提及变法的具体措施，排除B项；加快了民族交融进程的是孝文帝改革，排除C项。故选D项。
24．B
【解析】结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，在经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。因此在商鞅变法中直接给农民带来红利的措施是鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。B项符合题意；废除井田制，允许土地自由买卖，这在法律上承认了土地私有，地主阶级的封建土地所有制逐步建立，排除A项；建立县制，由国君直接派官吏治理，这是加强中央集权，排除C项；对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高军队战斗力，排除D项。故选B项。
25．D
【解析】根据所学知识可知，商鞅变法根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，D项符合题意；商鞅变法奖励军功，军功卓著的人，授予爵位和田地，排除A项；商鞅变法奖励耕织，努力种田的人，可以免除徭役，排除B项；商鞅变法废井田、开阡陌，土地属于私有，可以自由买卖，排除C项。故选D项。
26．B
【解析】结合所学内容可知，纸上谈兵指的是长平之战中赵国将领赵括夸夸其谈，没有实战经验，故选B；围魏救赵是在战国时期，城濮之战是在春秋时期，排除A；草木皆兵和淝水之战有关，排除C；破釜沉舟与巨鹿之战有关，排除D。
27．C
【解析】依据题干“行之十年，秦民大说（悦）……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”可知，材料反映了商鞅变法的影响和作用，根据所学知识可知，商鞅变法是战国时期一次较为彻底的改革运动。通过改革，秦国国富兵强，军队战斗力大大提高，成为战国中后期最强大的诸侯国，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
28．C
【解析】根据所学知识，春秋战国时期，由于铁质农具和牛耕的使用和进一步推广，社会生产力水平不段提高，新兴地主阶级的实力增强，为适应社会政治经济的变化，个诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战中获胜，春秋战国时期的时代特征是大变革，C项正确；文明起源是史前时期的时代特征，排除A项；春秋战国时期各诸侯竞相称霸、兼并战争，没有形成大一统局面，排除B项；春秋战国时期的诸侯国，不是民族政权并立，排除D项。故选C项。
29．(1)A齐国、B楚国、C燕国
(2)晋国。秦国
(3)支持。因为商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处
(4)措施：建立县制，由国君直接派官吏治理
(5)依靠人民群众，采用堵和导相结合的方法。克己奉公的精神；勇于创新的精神；为民服务的精神.
【解析】（1）依据战国形势简图和所学知识，战国七雄的分布位置“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”，因此A齐国、B楚国、C燕国。
（2）依据所学知识，三家分晋导致春秋时期的大国晋国一分为三，分成韩赵魏三个诸侯国。图示诸侯国中秦国经过商鞅变法实现了富国强兵，极大地增强了军事和经济实力，成为战国后期实力最强大的诸侯国，也为后来秦统一中国奠定基础。
（3）依据材料中商鞅变法的内容，可知假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，会支持商鞅变法。因为商鞅变法在经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。
（4）依据材料中商鞅变法的内容，可知商鞅变法确立的中央对地方管理的措施是政治上确立县制，由国君直接派官吏治理。
（5）依据材料“秦国蜀郡郡守李冰等经过精心设计，带领人民化害为利，在岷江上修建了都江堰”和所学知识，可知李冰能够治水成功的原因有依靠人民群众，采用堵和导相结合的方法。依据材料中都江堰使成都平原成为“天府之国”和所学知识，可知李冰作为秦国蜀郡守，履行职责，积极进取，锐意创新，终于治水成功，推动了当地农业的发展，造福当地百姓，由此得出应该学习他的克己奉公的精神；勇于创新的精神；为民服务的精神。
30．(1)时期：春秋时期
作用：实行改革，为齐桓公成为春秋首霸奠定了基础。
(2)事件：商鞅变法。
措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。
(3)本题为开放性试题，结合材料言之有理即可，主要从改革要顺应历史发展潮流、改革要符合本国国情、改革是社会进步的一大动力、开拓创新才能与时俱进等角度回答。
【解析】(1)
根据所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，同时改革军制，组建强大的军队。通过改革，齐国国富兵强，为齐桓公成为春秋首霸奠定了基础。
(2)
根据材料“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯”结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。法令规定，国家承认土地私有，允许土地买卖，奖励耕战。建立县制。
(3)
根据上述材料和问题的探究可知，改革促进了社会的发展。由此给我们带来的认识是改革要顺应历史发展潮流、改革要符合本国国情、改革是社会进步的一大动力、开拓创新才能与时俱进。