教科版（2017秋） 四年级上册1.7 让弦发出高低不同的声音 练习（含答案)
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册1.7 让弦发出高低不同的声音 练习（含答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 130.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-31 00:35:19 | ||
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文档简介
1.7让弦发出高低不同的声音 （同步练习）四年级上册科学教科版
一、选择题
1．如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。
A．1号弦发出的声音最高
B．2号弦发出的声音最高
C．4号弦发出的声音最高
2．要使吉他的弦发出的声音高一些，可以（ ）。
A．弹奏的力度大些 B．把弦调节得松一些 C．把弦调节得紧一些
3．弦乐器发出声音的高低与（ ）无关。
A．弦的粗细 B．弹拨的力量 C．弦的松紧度
4．二胡演奏前，琴师都要通过松紧弦来调音，松紧弦是为了改变（ ）。
A．声音的高低 B．声音的大小 C．二者都改变
5．下面不能影响琴弦发出声音高低的是（ ）。
A．琴弦的粗细 B．琴弦的松紧程度 C．琴弦振动的幅度
6．大家围绕“这些乐器是如何发声的？”展开了讨论，下列说法中正确的是（ ）。
A．这些乐器都受到了敲击的力所以才会发出声音
B．这些乐器都受到了弹拨的力所以才会发出声音
C．这些乐器的发音部位在受力后振动，才会发出声音
7．下列乐器中，不靠弦的振动发声的是 （ ）。
A．二胡 B．吉他 C．古筝 D．竖笛
8．声音的高低可以用音高来描述，（ ），音高就高。
A．物体振动得快 B．物体振动得慢 C．物体振幅越大
9．使吸管发出高低不同的声音的方法是（ ）。
A．将吸管涂成不一样的颜色 B．将吸管剪成一样长
C．将吸管剪成不一样的长短
10．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（ ）号试管发出的声音最高。
A．① B．② C．③
二、填空题
11．像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠( )发出声音的。
12．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）
13．演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的( )来改变声音的高低。
14．各种物体，只要_________就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止_________。
三、判断题
15．调松二胡的弦能使它的音量增大。( )
16．口琴是弦乐器。( )
17．物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。( )
18．二胡、小提琴、吉他都属于弦乐器。( )
19．琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。( )
四、连线题
20．连一连
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣 听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快 听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
五、简答题
21．唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？
22．小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
六、实验题
尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，弹奏方法是：左手在颈上按住一根弦，右手在琴箱上拨动这根弦。弦的音高跟什么因素有关呢？某同学观察的时候发现，尤克里里的弦粗细和长度都不一样，所以做了以下实验进行研究。|
23．图1研究粗细对音高的影响，4根弦由粗到细，为了实验的准确性，四根弦的长度应该________（填“相同”或“不同”），用相同的力拨动四根弦，发现，弦___________（填序号）发出的音最高。
24．图2研究弦的长度对音高的影响，实验中改变的是___________，拨动四根弦，弦5发出的音________（填“最高”或“最低”）。
25．调节图3的弦准弦的松紧会发生变化，要想让弦发出的音变高，应该调节弦变___________（ 填“松”或“紧”）
26．如果想演奏时发出的声音更大、更强一些，下列做法可行的是（ ）。
A．右手拨动的力大一些
B．右手拨动最细的那根弦
C．左手按压的位置低一些
27．如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：
实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越____________；物体振动得越慢，发出的声音就越___________；同时还说明声音是由物体_____________而产生的。
七、综合题
28．敲击盛水的玻璃杯。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。如果能分别敲出“duo（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与四个音阶相对应的瓶子的序号是：_________、_______、_______、_______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．A
5．C
6．C
7．D
8．A
9．C
10．A
11．弦的振动
12． 高 高
13．长短
14． 振动 振动
15．×
16．×
17．×
18．√
19．√
20．
21．声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
22．物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
23． 相同 4
24． 弦的长度 最高
25．紧
26．A
27． 高 低 振动
28． 4 1 3 2
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。
A．1号弦发出的声音最高
B．2号弦发出的声音最高
C．4号弦发出的声音最高
2．要使吉他的弦发出的声音高一些，可以（ ）。
A．弹奏的力度大些 B．把弦调节得松一些 C．把弦调节得紧一些
3．弦乐器发出声音的高低与（ ）无关。
A．弦的粗细 B．弹拨的力量 C．弦的松紧度
4．二胡演奏前，琴师都要通过松紧弦来调音，松紧弦是为了改变（ ）。
A．声音的高低 B．声音的大小 C．二者都改变
5．下面不能影响琴弦发出声音高低的是（ ）。
A．琴弦的粗细 B．琴弦的松紧程度 C．琴弦振动的幅度
6．大家围绕“这些乐器是如何发声的？”展开了讨论，下列说法中正确的是（ ）。
A．这些乐器都受到了敲击的力所以才会发出声音
B．这些乐器都受到了弹拨的力所以才会发出声音
C．这些乐器的发音部位在受力后振动，才会发出声音
7．下列乐器中，不靠弦的振动发声的是 （ ）。
A．二胡 B．吉他 C．古筝 D．竖笛
8．声音的高低可以用音高来描述，（ ），音高就高。
A．物体振动得快 B．物体振动得慢 C．物体振幅越大
9．使吸管发出高低不同的声音的方法是（ ）。
A．将吸管涂成不一样的颜色 B．将吸管剪成一样长
C．将吸管剪成不一样的长短
10．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（ ）号试管发出的声音最高。
A．① B．② C．③
二、填空题
11．像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠( )发出声音的。
12．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越___________；手指在多根琴弦上连续拨动，拨动的琴弦越细，发出的声音越___________。（均填“高”或“低”）
13．演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的( )来改变声音的高低。
14．各种物体，只要_________就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止_________。
三、判断题
15．调松二胡的弦能使它的音量增大。( )
16．口琴是弦乐器。( )
17．物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。( )
18．二胡、小提琴、吉他都属于弦乐器。( )
19．琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。( )
四、连线题
20．连一连
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋
用力敲击锣 听到的声音低
轻轻敲击锣
鼓皮振动得快 听到的声音强
鼓皮振动得慢
弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音弱
弹拨伸出桌面距离短的尺子
五、简答题
21．唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？
22．小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
六、实验题
尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，弹奏方法是：左手在颈上按住一根弦，右手在琴箱上拨动这根弦。弦的音高跟什么因素有关呢？某同学观察的时候发现，尤克里里的弦粗细和长度都不一样，所以做了以下实验进行研究。|
23．图1研究粗细对音高的影响，4根弦由粗到细，为了实验的准确性，四根弦的长度应该________（填“相同”或“不同”），用相同的力拨动四根弦，发现，弦___________（填序号）发出的音最高。
24．图2研究弦的长度对音高的影响，实验中改变的是___________，拨动四根弦，弦5发出的音________（填“最高”或“最低”）。
25．调节图3的弦准弦的松紧会发生变化，要想让弦发出的音变高，应该调节弦变___________（ 填“松”或“紧”）
26．如果想演奏时发出的声音更大、更强一些，下列做法可行的是（ ）。
A．右手拨动的力大一些
B．右手拨动最细的那根弦
C．左手按压的位置低一些
27．如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：
实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越____________；物体振动得越慢，发出的声音就越___________；同时还说明声音是由物体_____________而产生的。
七、综合题
28．敲击盛水的玻璃杯。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。如果能分别敲出“duo（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与四个音阶相对应的瓶子的序号是：_________、_______、_______、_______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．A
5．C
6．C
7．D
8．A
9．C
10．A
11．弦的振动
12． 高 高
13．长短
14． 振动 振动
15．×
16．×
17．×
18．√
19．√
20．
21．声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
22．物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
23． 相同 4
24． 弦的长度 最高
25．紧
26．A
27． 高 低 振动
28． 4 1 3 2
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页