教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.8食物在体内的旅行 同步练习（word版 含答案）

2.8食物在体内的旅行 （同步练习）四年级上册科学教科版
一、选择题
1．人体的消化器官主要包括（ ）。
A．食道、胃、小肠
B．口腔、食道、胃、小肠、大肠
C．牙齿、食道、胃、小肠、大肠
2．在吸管内加入几粒熟米饭，使米饭向前移动，这是模拟了消化器官中的（ ）。
A．胃 B．食道 C．小肠
3．食物在人体中旅行的路线是（ ）。
A．口腔→小肠→胃→食道→大肠
B．口腔→食道→胃→小肠→大肠
C．口腔→胃→小肠→食道→大肠
4．人体的消化器官中最长的是（ ）。
A．大肠 B．小肠 C．食道
5．下列不是消化器官的是（ ）。
A．小肠 B．心脏 C．食道
6．胃是消化器官，肺是_______器官。
A．消化 B．呼吸 C．运动
7．食物在身体里的“旅行”路线，正确的是（ ）。
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠 B．口腔→胃→食道→小肠→大肠
C．口腔→食道→胃→大肠→小肠
8．食物消化的主要场所是（ ）。
A．口腔 B．胃 C．小肠
9．龙龙吃下去的食物在人体内要经过多个消化器官，且有一定的顺序。以下选项正确的是（ ）。
A．口腔→食道→小肠→胃→大肠
B．口腔→食道→胃→小肠→大肠
C．口腔→食道→胃→大肠→小肠
10．下图表示的是人体的消化系统，图中横线所指的器官是（ ）。
A．胃 B．大肠 C．小肠
二、填空题
11．人体的消化器官主要包括( )、( )、( ) 、小肠和大肠。
12．人体内消化食物和吸收营养最主要的消化器官是________。耳朵内的_________能接收各种声波并产生振动，声音离人越近，它振动的幅度就越_________。
13．在一个塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子。这是在模拟( )在消化食物过程中的作用。
14．消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的( )和( )，这一过程叫作( )。
三、判断题
15．吃过冷、过热、不洁净的食物容易引发胃肠道疾病。( )
16．大肠是吸收营养的主要场所。( )
17．家里的苹果放久了，有个地方烂了一点。我们可以把坏掉的部分切掉，把剩下的部分吃了。( )
18．食物被我们吃下后，先经过口腔、食管、胃、大肠，再到达小肠。( )
19．我们的身体是一个完整的系统，各个器官协同工作，关系密切。( )
四、连线题
20．连线题。
口腔 传送食物至胃
胃 储存和搅拌食物，吸收一些营养
食道 牙齿将食物磨碎，与唾液混合
小肠 储存难以消化的食物残渣，生成粪便
大肠 完成消化和吸收
五、简答题
21．如图，在这个模拟实验中，塑料袋模拟什么？怎样模拟胃的工作？最后食物发生了什么样的变化？
22．下面是用简单文字和图示描述的人体器官的协同关系，请说说你的理解。
六、实验题
23．晓辉进行实验模拟食道的工作：准备一支感觉柔软的透明塑料管，竖直摆放，将一小块馒头放入塑料管，用手指挤压馒头上面的塑料管。请分析并回答下列问题：
（1）用手指挤压塑料管是在模拟_____________。挤压后，馒头会_____________，直到“食道”的出口处。
（2）分析实验可知，食道的功能是_______________________。
某科学兴趣小组做了“模拟消化器官作用”的实验如下，思考并回答下列问题。
24．实验一：如图1，在一根塑料管中装入几粒煮熟的米饭，然后用力挤压塑料管，米饭就会向前运动。这个实验模拟的是消化器官中的___________，它具有___________（填“输送”或“消化”）食物的作用。
25．实验二：如图2，在塑料袋中装入水、切成小块的馒头和熟蔬菜，反复揉挤这个袋子。这个实验模拟的是___________（填消化器官名称）的活动，最后这些馒头和熟蔬菜变成食糜，说明这个器官具有___________（填“输送”或“消化”）食物的作用。
26．小王同学对上述两个实验进行了改进，如图3所示，请在图中括号内填出相应的器官名称（填“食道”“胃”“口腔”或“小肠”）。
七、综合题
27．在下图中填写出相对应的消化器官名称。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．B
3．B
4．B
5．B
6．B
7．A
8．C
9．B
10．A
11． 口腔 食道 胃
12． 小肠 鼓膜 大
13．胃
14． 养料 能量 消化
15．√
16．×
17．×
18．×
19．√
20．
21．塑料袋模拟的胃；反复揉挤这个袋子，代表的是模拟胃的工作；熟的食物更容易揉得细软和小块的食物更容易揉得细软。
22．消化器官消化和吸收食物的营养成分，为其他器官提供养分，帮助人们进行运动。
23． 食道的蠕动 顺着塑料管向下移动 通过蠕动将食物输送到胃里
24． 食道 输送
25． 胃 消化
26．
27．
答案第1页，共2页
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