3 桂花雨 (课件)(32张)

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名称 3 桂花雨 (课件)(32张)
格式 pptx
文件大小 3.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-31 09:46:51

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文档简介

(共32张PPT)
天香云外飘
桂子月中落
夜静春山空
人闲桂花落
何须浅碧轻红色, 自是花中第一流。
细细香风淡淡烟, 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐, 花雨缤纷入梦田。
桂花 :
也称木犀,木犀科。常绿小乔木,高达15m,冠卵圆形。叶对生,硬号革质,椭圆形至卵状椭圆形,全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序,黄色或白色,极香,花期中秋。核果椭圆形,蓝紫色,翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地,今各地普遍栽培。变种较多,有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花,城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后,可做各种甜食。
- 一
琦君
台湾当代女作家散文大家。原名潘希真,浙江温州人。著作有散文集,小说集及儿童文学作品40余本,包括《烟愁》《三更有梦书当枕》《桂花 雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《干里 怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀 伤》等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。
Iu6
MH: 14
部首:竹
连续 分步
chan
笔画:13
部首:纟
连续 分步
p6
笔画:11 部首:女
连续 分步
cha 毛
笔画:9 s 部首:卄连续分步
gao @)
笔回:16 部首:米
连续 分步
懂得
懂事
兰草
木兰花
竹萝
老婆婆外婆
饼干月饼 沉浸浸泡 缠绕纠缠 茶 叶泡 茶
捡 起捡 拾
看图片,猜词语
.
缠绕
茶树
馅饼
桂花:亦作“桂华”。树名。即木犀,也指其所开的花。
懂得:知道、了解、明白。
糕饼:泛指一切糕点。
茶叶:茶树的叶、叶芽及节间,经加工焙制可作料。
指指点点 : 1、在式背后” 批评、说闲话。2、文中为指出来使人知道;点明。
姿态:姿势、样子;态度,气度。
迷人 :
1、沉湎于某项爱好或某种事知的为
2、迷惑人;使人分辨不清。
3、使人迷恋;使人陶醉。
纷纷:多而杂乱的样子。本文指往下落的样子。
香飘十里:
形容香气浓郁或香气传得非常远、特别香,一般用于文章描写 某物的味道香味很浓。
盛开一开放
欣赏一观赏
姿态一姿势
仔细一认真
担心一担忧
寻找一寻觅
盛开一凋谢
完整一残缺
仔细—马虎
担心一放心
新鲜一腐烂
可是桂花的香气,太迷人了。
直接点出了桂花的突出特点——香,写出了作者
独爰桂花的原因,表达了对桂花的喜爰之情。
m:
故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就 开始担心了: 亲每天都要在前后 ________ 院子走一回,嘴里念着:"只要不来台风,我就可以收。”
摇桂花前母亲的担心,由此可见“摇桂花”这件事,在母亲心中的重要地位。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右几家邻居,没有不言在桂花香里的。桂花成熟时,就应 当“摇"o摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它
开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹浇,比摇下来的香 味就差多了。
一个“浸”字形象地写出了桂花的香气浓郁,把 无形的花香写得可感可触,表现出作者对桂花的 喜爱之情。
双重否定句
桂花盛开的时候,不说香飘
十里,至少前后左右十几家邻
居,没有不浸在桂花香里的。
双重否定句
双重否定句是指使用否定加否定的形 式,表达肯定的意思。双重否定句通常
是两个否定词(“不……不……” “没有……不 ......"非……不……”)连 用。
双重否定句改成肯定句
桂花盛开的时候,不说香飘十里, 至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候,不说香 飘十里,至少前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。
为什么说“全年,整个村子都浸在桂花的香气里” ? 找出课文中体现“全年”的相关内容
“桂花一开” (3) “桂花盛开”(4)
“摇落以后“过年时”
照应
桂花的香气已不受季节的束缚,香甜四季。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。-,
为什么说“全年,整个村子都浸在桂花的香气里” ?
找出课文中体现“村子"的相关内容
“至少前后十几家邻居” (4)
这些都可以说明“浸在桂花香”里的不仅是 作者一家,而是“整个村子”。
H

我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小 山,全是桂花树,花开时那才是秋天,我 常到那儿去赏桂花。回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:"这里的桂花再香,也比不上家乡院里的桂花香。”
这是母亲内心的感受,母亲是用感情体味两地的桂花, 所以才会有这样的感受。母亲比的不是香味的浓与淡, 而是感情的深与浅,在母亲看来,桂花是家乡的代名 词,闻着他乡桂花的香气,思念的却是故乡和亲人。
这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
他乡的水再甜,也比不上(
家乡山里涌出的泉水
他乡的生活再好,也比不上( )
家乡平凡但富有人情味的生活
我想起了摇花乐和桂花雨。
我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐〃, 还有那摇落的阵阵桂花雨。
课文以细腻的笔触回忆了作者童 年时与桂花相关的生活场景,抒发了 对故乡和亲人的思念以及对童年生活 的无比怀念。