北师大版生物七年级上册 第1单元第2章第2节 生物学研究的基本方法 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版生物七年级上册 第1单元第2章第2节 生物学研究的基本方法 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-30 08:39:28 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第2节
生物学研究的基本方法
科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
2.归纳出实验法研究过程的一般步骤。
1.尝试设计简单实验，并控制实验条件。
3.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
4.培养学生的观察、思考、分析和实验操作能力。
5.在探究影响鼠妇分布的环境因素的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
探究主题 一
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
【思考与讨论】
资料信息：
1.响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体。
2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近动物的体温。
3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。
4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。
实验1
A
B
被响尾蛇咬过的死老鼠
科学家的实验
作出假设：
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
A
B
没有被响尾蛇咬过的死老鼠
实验2
科学家的实验
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
学生讨论：
实验法研究生物的一般步骤
探究主题 二
实验法研究步骤
1.发现并提出问题
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追寻和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
2. 收集与问题相关的信息
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
3.作出假设
响尾蛇是根据自己毒液的气味去追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
7.得出结论
6.分析实验现象
实验中两只老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
“在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃勃，请同学们谈一谈，为什么同学们会有如此浓厚的兴趣呢？”
探究主题三 探究影响鼠妇分布的环境因素
请你从生物与环境关系的角度，用短句准确
表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题
是： ？
1.发现并提出问题
鼠妇适于生活在什么样的环境中
围绕着小组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关信息简明扼要地记录下来。
2.收集与问题相关的信息
根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请作出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：_________________________。
3.作出假设
鼠妇适于生活在阴暗环境中
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______;
你们研究的实验因素是_______________，对照条件
是___________。
4.设计实验方案
光线
光对鼠妇的影响
有光和无光
5.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）
右边（遮光）
左边（有光）
右边（遮光）
左边（有光）
3分钟后
右边（遮光）
左边（有光）
6分钟后
9分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
6.分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你们的假设吗
7.得出结论
（1）如果支持，你们得出的结论是：
。
（2）如果不支持，你们应该怎么办
鼠妇适于生活在阴暗环境中
分析原因，进行重复实验。
联系实际 请你分析
有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。
实验假设
实验过程
这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有30只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。
结果与分析
亮处 暗处
点数 21 9
这个实验无法证明他们的假设,请分析原因
提示：鼠妇的分布除受光线的影响外，还受水分、温度等其他因素的影响。
生物学研究的具
体方法（实验法）
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
实验法研究的一般步骤
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
1.研究响尾蛇追寻猎物所采用的方法是（ ）
A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.分类法
B
2.简述实验法研究响尾蛇追寻猎物的方法。
实验方案：（1）从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而
死的老鼠，沿着事先设定的___________，拖一段较长的路程。
（2）将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按（1）的设计进
行实验。
实验结果：过程_____响尾蛇追寻死老鼠,过程_____响尾蛇没有
追寻死老鼠。
实验结论: 响尾蛇是根据___________追寻死老鼠的。
弯曲路径
（1）
（2）
毒液的气味
3.探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境？
起对照作用。
4.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只做实验行吗？
数量多时可减小实验误差。用1只做实验误差大。
5.为什么要计算全班各小组的平均值？
计算全班同学的平均值可以使实验结果更准确，更有说服力。
志气和贫困是患难兄弟，
世人常见他们伴在一起。
第2节
生物学研究的基本方法
科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
2.归纳出实验法研究过程的一般步骤。
1.尝试设计简单实验，并控制实验条件。
3.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
4.培养学生的观察、思考、分析和实验操作能力。
5.在探究影响鼠妇分布的环境因素的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成爱护实验动物的情感。
响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
探究主题 一
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？
【思考与讨论】
资料信息：
1.响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体。
2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近动物的体温。
3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。
4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。
实验1
A
B
被响尾蛇咬过的死老鼠
科学家的实验
作出假设：
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
A
B
没有被响尾蛇咬过的死老鼠
实验2
科学家的实验
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
学生讨论：
实验法研究生物的一般步骤
探究主题 二
实验法研究步骤
1.发现并提出问题
响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追寻和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
2. 收集与问题相关的信息
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
3.作出假设
响尾蛇是根据自己毒液的气味去追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
7.得出结论
6.分析实验现象
实验中两只老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
“在收集和捕捉鼠妇的过程中，同学们一直是兴致勃勃，请同学们谈一谈，为什么同学们会有如此浓厚的兴趣呢？”
探究主题三 探究影响鼠妇分布的环境因素
请你从生物与环境关系的角度，用短句准确
表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题
是： ？
1.发现并提出问题
鼠妇适于生活在什么样的环境中
围绕着小组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找到的有关信息简明扼要地记录下来。
2.收集与问题相关的信息
根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请作出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：_________________________。
3.作出假设
鼠妇适于生活在阴暗环境中
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是______;
你们研究的实验因素是_______________，对照条件
是___________。
4.设计实验方案
光线
光对鼠妇的影响
有光和无光
5.实施实验并记录（光对鼠妇生活的影响）
右边（遮光）
左边（有光）
右边（遮光）
左边（有光）
3分钟后
右边（遮光）
左边（有光）
6分钟后
9分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
6.分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你们的假设吗
7.得出结论
（1）如果支持，你们得出的结论是：
。
（2）如果不支持，你们应该怎么办
鼠妇适于生活在阴暗环境中
分析原因，进行重复实验。
联系实际 请你分析
有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。
实验假设
实验过程
这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有30只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。
结果与分析
亮处 暗处
点数 21 9
这个实验无法证明他们的假设,请分析原因
提示：鼠妇的分布除受光线的影响外，还受水分、温度等其他因素的影响。
生物学研究的具
体方法（实验法）
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
实验法研究的一般步骤
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
1.研究响尾蛇追寻猎物所采用的方法是（ ）
A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.分类法
B
2.简述实验法研究响尾蛇追寻猎物的方法。
实验方案：（1）从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而
死的老鼠，沿着事先设定的___________，拖一段较长的路程。
（2）将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按（1）的设计进
行实验。
实验结果：过程_____响尾蛇追寻死老鼠,过程_____响尾蛇没有
追寻死老鼠。
实验结论: 响尾蛇是根据___________追寻死老鼠的。
弯曲路径
（1）
（2）
毒液的气味
3.探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境？
起对照作用。
4.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只做实验行吗？
数量多时可减小实验误差。用1只做实验误差大。
5.为什么要计算全班各小组的平均值？
计算全班同学的平均值可以使实验结果更准确，更有说服力。
志气和贫困是患难兄弟，
世人常见他们伴在一起。