第二单元位置+-用数对确定位置（课件）-六年级下册数学冀教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
用数对确定位置
01
02
03
如果我们要开家长会，家长需要坐在自己孩子的座位上，那么你怎样给家长说明你在教室的位置呢？
新知探究
观察右图，
说说你发现了什么？
新知探究
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NAME
确定位置时，通常把竖排叫做列，横排叫作行(排)。一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。
新知探究
第5排
第4排
第3排
第2排
第1排
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
红红和亮亮分别坐在第几列，第几排。
我坐在第2列第3排。
我坐在第7列第4排。
新知探究
新知探究
第2列第3排，可以用数对（2，3）来表示。
用（7，4）来表示。
你能用数对表示其他同学的位置吗？试一试。
新知探究
思考：
1、（3，4）和（4,3）两个数对表示的位置一样吗？
2、同一位置可以用其他数对表示吗？
表示每个同学位置的数对是唯一的！
新知探究
用数对表示物体的位置时，先数出物体所在的列数，再数出物体所在的排数。
（2，3）
表示所在列数
表示所在排数
游戏时刻
PART TWO
对答如流
你在教室的位置如何用数对表示？
配合默契
同学说出自己最好的朋友位置的数对表示，说完后，相应的同学要很快站起来。
对号入座
数对（3，x）表示的可能是哪位同学的位置，请站起来
(y,4)表示的可能是哪些同学的位置？
中国的四大国粹：
中国书法、中国武术、中国医学、中国京剧。
安国
我们安国的特色产业同学们知道是什么吗？
安国曾称祁州，是举世闻名的中药材集散地，素有“千年药都”、“天下第一药市”之称。享有“草到安国方成药，药经祁州始生香”的美誉。安国由汉高祖刘邦取安邦定国之意，封王陵候为安国候而得名。
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
川贝
（3，2）
黄连
（5，4）
阿胶
（7，5）
杏仁
（9，2）
通过数对可以很容易的判断出来某人（物）的位置，其实我们生活中处处都是数对。那么数对谁留意生活而发明的呢？
笛卡尔
数对是法国著名的哲学家、物理学家和数学家“解析几何”的创始人笛卡尔发明的。
有一次，他生病了，躺在床上发现墙角有一只蜘蛛。笛卡尔便把蜘蛛的位置作为开始，标为（0，0），使用数对表示出了蜘蛛网上的所有交叉点。所以在生活中只要我们善于观察、认真思考，我们就会有意想不到的收获。
巩固练习
PART FOUR
习题一
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习题二
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习题三
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小结
SO EASY
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1
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
(1，4)(3，3) (5，1)(1，1)(1，4)(1，5)
感谢聆听