部编版语文六年级下册 14文言文二则《学弈》同步练习（无答案）

１ 文言文两则
【课文导读】在曾经的学习中，我们已经学过了不少文言文，学习文言文其实是一件很有意思的事情，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
【词句基础，快乐练习】
一、给下列加点字注音。
学奕（ ） 弗若（ ） 鸿鹄（ ） 孰（ ）
弓缴（ ） 盘盂（ ） 沧沧凉凉（ ）
二、选字填空。
1．（奕 弈 翌 异）
对（ ） （ ）日 （ ）常 神采（ ）（ ）
2.（沧 仓 苍 抢）
（ ）茫 （ ）购 （ ）海 （ ）库
三、解释下列加点的词的意思。
1．奕秋，通国之善弈者也。
通国： 善弈：
2．惟奕秋之为听。
惟： 听:
3．虽与之俱学。
之： 俱：
4.我以日始出时去人近，而日中时远也。
以： 去: 日中：
5.孰为汝多知乎？
孰： 汝:
【读写结合，学以致用】
一、翻译下列句子。
1.为是其智弗若与？曰：非然也。
2.我以日始出时去人近，而日中时远也。
3.孰为汝多知乎？
二、根据课文内容填空。
1. 《学奕》选自《孟子·告子》，孟子是我国古代的 。《孟子》记录了孟子的 。《学奕》一文告诉我们
的道理。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，此书中有许多寓言和民间故事。“辩日”是指 。一个孩子认为“ ”，
另一个孩子认为“ ”。这则故事说明知识无穷，学习是 的。
三、阅读成语故事，要求答题。
邯郸学步
（一）
相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。
他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。
（二）
昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛①，又复失其 故步②，遂匍匐而归耳③。 ——《汉书》
[注释] ①曾：却。 未：没有。 得：学会。 仿佛：大概。
②故步：原来走路的步法。
③遂：于是、只有。 匍匐：爬行。 归：回去。耳： 语气词。
1．文段（二）是文言文，对照文段（一）及注释，读懂它的意思。
2．与文段（二）中“曾未得其仿佛，又复失其故步”这一句意思相似的是哪一句？在文段（一）中用“ ”画出。
3．用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？
4．选一选，填一填。
鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟新径
A．反义词。
邯郸学步——（ ）（ ）
B．近义词。
邯郸学步——（ ）（ ）
【拓展延伸】
孔子和孟子都是我国古代伟大的教育家，请搜集他们的名言写下来
孔子的名言：
孟子的名言：
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