人教版数学一年级上册 3.7 0的认识和加减法 (2)课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
这节课你印象最深刻的是什么？通过课堂活动，你有什么体会和收获？和老师、同学交流一下吧。
分
学点一。0的认识（重点）
1.看三个盘子里各有几个
桃子？
2.0表示什么？你在哪儿
还见到过0？0怎么读
写？
理解0的含义
含义一：表示一个也没有。
2
1
0
图中展示了小馋猴吃桃子的过程：盘子里原来有2个桃子，用数字
“2”表示；吃了1个桃子后，盘子里还剩1个桃子，用数字“1”表示；
又吃了1个桃子后，盘子里1个桃子也没有了，用数字“0”来表示。
含义二：表示起点。
2
3
4
5
(1)尺子最左边的数是0，从0开始，向右依次是1,2,3,4,5，
0表示起点。
(2)从0开始，0右边的数越来越大。也就是说，越大的数离0越远。
0的读写法
(1)书写0时，要从上面起笔，往左拐弯，到下面再向右上拐回
到起笔的地方，起笔处和收笔处要相连，形成一个拉长的圆。
书写要圆滑，不能有棱角。
(2)数字0读作：零。
是学点二。有关0的加减法（难点）
3-3=0
C
5-0=
4+0=4
有关0的减法
(1)鸟窝里原来有3只小鸟，飞走了3只，求鸟窝里还剩几只小鸟，
就是从3只小鸟里去掉飞走的3只，鸟窝里一只也没有了，一只都
没有就是0只，也就是3-3=0。
(2)5-0=
,根据减法的含义，假设有5根小棒，从里面拿走0根
求还剩几根，就可以用5-0来计算。拿走0根表示一根也没拿走，
所以5-0=5。
有关0的加法
左边荷叶上有4只青蛙，右边荷叶上一只青蛙也没有，就是0只。
求两边荷叶上一共有几只青蛙，就是把4和0合起来，用加法计算
列式4+0。数一数，一共有4只青蛙，所以4+0=4。
规范解答
3-3=0鸟窝里还剩0只小鸟。5-0=5
4+0=4两边荷叶上一共有4只青蛙。
对点训练
kan tu tian shù
1.看图填数。
0
4-(4)=(0)
教材练习六P31T4。
””-”-””-”-”””-”-”-”=”-”-”=”””-”-”=·“““
3+
0+