一年级下册语文园地一春晓 教案

古诗《春晓》微课教学设计
一、素质教育目标
　　（一）知识教学点：
　　1．学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读jué。
　　2.能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。
　　3．能背诵课文，默写课文。
　　（二）能力训练点：
　　引导学生通过看图，培养观察、想象的能力。在讲解古诗的过程中，培养学生的口语表达能力。
　　（三）德育渗透点：
　　通过学习古诗、品味古诗，体会作者热爱春天，珍惜春光的感情。
　　（四）注意体现创新和实践能力：
　　注重能力的培养，学会说和写，课后让学生用自己的语言去描绘春天的美好景色，并写下来。
　　二、重点、难点及解决方法
　　（一）重点：理解诗句的意思，并会用自己的语言说一说体会诗人，爱惜春光的思想感情。
　　（二）难点：对诗的意境的理解。
　　（三）解决方法：通过有感情地朗读体会古诗的韵味及语言美。
教学过程
一、儿歌导入
1.同学们，老师今天给你们带来了一首非常好听的儿歌，一起来欣赏吧！课件播放儿歌《春晓》。
2.师：这首儿歌也是一首著名的古诗你们知道它的名字吗？生：《春晓》。这节课我们要学习的内容就是古诗《春晓》。
二、学习古诗，指导朗读
1.课件出示《春晓》这首古诗，师示范朗读，学生注意听古诗的节奏和停顿，体会怎么才能读出诗的韵律来。
1.课件出示诗人的简介，师介绍。
2.出示课件，分句讲解诗句的意思。
（1）出示古诗《春晓》的题目。《春晓》就是春天的早晨，“晓”就是天亮的意思。
导语：在春天的早晨，诗人看到了什么？听到了什么？又想到了什么？我们一起来感受一下吧！（课件出示春光图，配鸟鸣的音乐。）
学习前两句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”：“眠”睡觉的意思；“觉”知道、感觉的意思；“晓”就是天亮；“处处”到处的意思；“闻”听见；“啼”指鸟的叫声。这两句的意思是：春天的夜晚睡得很香，不知不觉天就亮了。一觉醒来，到处听见鸟的叫声。（师解说：当诗人在春睡中醒来，首先听到的就是鸟的啼叫，这清新婉转的鸟鸣声声，是春天带给诗人的欢乐。）
（3）学习后两句“夜来风雨声，花落知多少”：“知”这里是知道的意思。这两句诗的意思是：想起昨夜里听见过刮风下雨的声音，不知道花儿被打落了多少。（师解说：从夜来风雨声中我们可以尽情的想象莺歌燕舞、百花齐放的漫漫春光。诗人用最为平易浅显的语言为我们描写了一个自然天成的美的世界，在那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨，是多么的清新美丽、生动活泼。诗人由喜春而爱春、用惜春唱爱春，言简意浓、情真意切。）
三、巩固古诗内容
让我们再一次深情的朗读这首优美的古诗吧！
课件出示动画视频，生随着动画一起朗读古诗。
四、情感的升华
在这节课结束之前让我们一起用自己的方式来赞美这美好的春光吧！
全体学生用陶笛演奏古诗《春晓》。
作业
1.认识了哪些生字？
2.你理解《春晓》一诗的诗意了吗？
3.请把《春晓》一诗中的景色画下来，讲解并背诵给家长听。
4.收集赞美春天的诗句记录下来。
这节课就上到这里，下节课我们一起来分享大家收集的赞美春天的诗句，比一比看谁收集的最多！